西城区 社区“对接”市科普基地

近日,北京市“科技北京科学生活”社区科普创意大赛举行了颁奖仪式,全市共有30项作品获奖,其中西城区9项作品入围,3项作品获奖。颁奖仪式后,进行了北京市“百家科普基地对接百家社区”集体签约。根据“双百对接”活动签约内容,各科普基地与科普社区将实现互动,各社区和其所在街道,将定期向科普基地提供科普需求,同时配合科普基地开展活动,     

科技点亮校园 创新成就未来

<正>江苏省苏州工业园区莲花学校是一所现代化的九年一贯制学校。学校重视培养学生的科学素质,积极开展多渠道、多形式的科技活动。这些活动不仅让学生们充分感受到科技的魅力,还使他们学会灵活运用科学知识解决实际问题。加强科技宣传,开拓学生视野学校利用广播站、科普宣传橱窗、科普读物等向学生们普及科学知识,让他们了解身边的科学知识,提高他们的科学素养。     

我校的课外体育活动

课外体育活动是学校体育的主要手段和组织形式之一,是实现学校体育目标的基本途径.开展好课外体育活动,对于增进学生健康,增强体质,促进身心正常发展,巩固体育课所学技术、技能,陶冶思想情操,丰富课余生活等都具有重要意义.     

发展校园气象科普工作提高防灾减灾能力

气象科普的对象是社会公众,目的是广泛普及科学知识。因此,校园气象科普宣传的内容与形式应充分考虑学校师生的接受与理解能力,应尽量体现参与性、互动性、普遍性和实用性,实现寓教于乐,使气象科普更加贴近学生的学习和生活,更容易被社会公众普遍接受与理解并应用于日常生产生活。充分发挥现代传媒的优势和作用,利用电视、广播、报刊、图书和互联网等传播手段,开展多种形式的气候变化和气象防灾减灾科普宣传,努力形成全社会参与应对气候变化和气象防灾减灾活动的良好氛围。     

宁夏大学学生健商及健康现状研究

运用文献资料法、问卷调查法和数理统计法对宁夏大学600名学生,从生活方式、精神状态、自我保健、人生技能、健康知识五个维度进行"健商"现状调查,结果表明:宁夏大学学生健商五个维度的平均值在58.12-69.68之间,均处于值得警惕状态。其中,健康知识方面最差,仅为58.12分。针对宁夏大学学生健商偏低这一状态,社会、学校和家庭方面应着重加强对他们进行健康知识教育,鼓励并督促他们在养成良好生活习惯的同时进行各种体育活动,并坚持不懈,以提高他们的健商水平。     

兴文县:地质科普宣传进校园

正近日,兴文县地质科普宣传相关人员一行走进兴文县古宋镇和平学校,开展2018年地质科普进学校系列活动。校园里,地质科普展板图片精美、形式活泼、文字精炼、成因示意图明了,激发了学生们的参观热情,大家纷纷走到科普展板前认真阅读,不时交流讨论,现场气     

科普干部科普基地感受科技惠民

近日,东城区科委率先组织十七个街道科普干部、18个北京市“创新型科普社区”社区科普工作者开展北京市科普基地一日游活动,这是为了Ⅱ向应北京市科委在全市开展主题为“创新之城科技旅游”的“首届北京科技旅游月”活动。     

创设问题情境,进行有效教学

数学课程标准明确提出:数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情景,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能,初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣以及学好数学的愿望.     

中职学校数学教学如何与生活实践相联系

本文从淡化理论,强化数学技能:设置生活实践性题组,提高解决实际问题能力;实施实践性教学的教学原则和教学方式的转变;加强生活实践性教学,关键是改革教材4个方面阐述了数学教学如何与生活实践相联系,旨在提高中等职业学校学生学习数学的兴趣,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力,使学生乐于接受数学教学.     

科普教育基地成为学校研学基地的意义与发展方向

科普教育基地是面向社会开展的科学知识、科学精神和科学技术成果普及的教育区域,作为学校研学基地贯穿学历教育,有利于培养青少年学生的创新精神和实践能力,在素质教育中占有极为重要的地位。任何科技的发现、发明、传播和应用都离不开高素质的人,科技与高素质的人才结合起来,才能促进社会生产力的发展。科普教育基地作为学校研学基地,是面向学生开展科普宣传教育的重要阵地,是开展科普教育活动的重要平台。结合我国相关的教育实践经验和理论研究,分析探讨了科普基地作为学校研学基地的利与弊,旨在为进一步提高青少年科学素养发挥重要作用。     

做科普教育,这所学校蛮拼的

正"大赛搭台、氛围营造、课程齐上、课外学习……系列形式多样的科普教育活动,使得学校的科普教育氛围日渐浓厚。"近年来,贵阳市第十五中学坚持创新教育理念,以厚植创新沃土、做浓校园科普氛围、搭建科技活动平台为抓手,着力培养学生的创新意识及实践能力,全面提升育人质量和育人环境,取得显著成效。在2017年,学校成功承办全国车辆模型公开赛(贵阳站)的竞赛及南明区第九届青少年"奇思妙想体验科技"创新比赛。此外,学校积极组织学生参加国家、     

2007杭州科技活动周落下帷幕212个重点活动,撑起科普一片天

杭州市2007科技活动周暨第二十一届科普宣传周5月19日～25日在武林广场隆重举行.这次活动的主题是"携手建设创新型国家--创新、和谐、品质、生活".省市领导、青少年学生、科技工作者、社区居民、科普志愿者代表等近1000人参加了开幕式.     

浅析我国科普教育的问题与对策

学校是公民科学素养培养的主阵地和主渠道,当前科普教育中存在的一些问题严重阻碍着科普教育的进行。深入分析科普教育中存在的问题,探讨科普教育的对策,对提高我国科普教育质量有很大的帮助。该馆不定期地请专家在各中小学举办各类科普讲座、科普画廊展示,以及科普知识竞赛,学生对科普知识内容极为感兴趣,参与程度极高;在每年的全国科普日、科技活动月及防灾减震日中不仅学生,成人也被我们的活动吸引过来积极参与到我们的模拟活动中来,极大地提高了他们的实践能力,避免了知识停留在静态层面,而能真正地将知识运用到日常生活中去。     

新世纪我能行

西青区第六埠小学是天津市科技活动先进学校,社会关注的环保、节水、无公害蔬菜生产等热点问题,一直是学校少先队体验教育的实践和研究课题,校外辅导员经常给学生作科普报告,同学们也时常深入田间地头,进行调查实践.学生们从小就受到了良好的环保教育,培养了热爱家乡、热爱大自然、爱劳动、爱科学、认真学习、团结协作等优良品质和作风.     

科普宣传工作成效显著

围绕“科普之舂”和“科技周活动”主题，顺义区广泛开展科普下乡和科普进社区活动。1～6月共组织科普宣传、科技培训等各种活动20次，完成农民实用技术培训6000人次，评选农村科普示范户36户，科普示范家庭15户。3月，区科协组织区青少年参加了第26届北京市青少年科技节创新大赛，20项作品获奖，其中一等奖1项，二等奖7项，三等奖9项，优秀实践活动3项，顺义区科协获得优秀组织奖。     

中职设施农业专业学生综合技能训练的探究

中职学校设施农业专业学生技能是中职学校学生实践训练的重要环节。该文探讨了设施农业生产技术专业学生教学中加强学生基本技能和综合技能训练的方法，主要是通过实践教学、校企结合，使学生在掌握基本操作技能的基础上，进一步掌握综合技能，提高学生的实践动手能力和解决实际问题能力，拓宽学生的就业渠道。     

通州区：首批“创新型科普社区”揭牌

近日，通州区科委、通州区北苑街道办事处为获得北京市首批“创新型科普社区”的果园西社区进行了揭牌仪式，近30名社区居民代表参加了活动。果园西社区是北京市“创新型科普社区”首批创建单位，在创建活动中，     

重视交际策略锤炼语言能力

口语交际教学活动应注重联系生活实际,紧扣学习生活中的热点话题,激发学生参与交际活动的强烈欲望,让学生在情境中进行多向互动的语言实践;立足文本研读活动,引导学生积极参与对话交流,让学生感悟与体验文本的内涵,锤炼学生的口语交际能力；利用各种语言实践机会,引导学生进行言语实践,做到学以致用,使学生的语言思维更加活跃,能够系统、快捷地掌握和运用口语交际的有关知识,培养学生口语交际的良好习惯,提升口语交际技能.     

防震减灾科普宣传新思路新方法的探索研究

本文结合新形势下防震减灾科普宣传的现实需求和北京市科普宣传工作实际,提出了拓展宣传阵地的设想,并对将地震台站创建成科普教育基地的可行性进行了客观分析,同时探究了基地型地震台站科普宣传工作的新思路、新方法。相关研究成果对创新地震部门内部科普宣传工作,提升自身建设和服务社会能力等均具有积极的指导或借鉴意义。     

素质教育硕果累累

上海虹口区广灵路小学建校已有40余载，长久以来学校以科技活动为抓手，在全校普及素质教育，并被评为区科技特色学校。1995年．学校成立了金锤技能业余学校，着重对学生进行创新技能的培养和训练。2000年，金锤技能业余学校与上海市土木工程学会联合成立了金锤桥模业余学校，进一步存结构承重力的探究活动中开拓学生的思维，培养他们的动手动脑能力。