CIM－MIS中的销售信息管理与决策子系统

本文对ＣＩＭ－ＭＩＳ中的销售信息管理与决策子系统ＣＩＭ－ＳＩＭＤＳ进行了研究。在对ＳＩＭＤＳ的开发目标、可行性及功能等方面进行分析后，提出了ＣＩＭ－ＳＩＭＤＳ的总体框架，并利用有关开发工具实现了ＳＩＭＤＳ。     

CIM—MIS中的销售信息管理与决策子系统

本文对ＣＩＭ－ＭＩＳ中的销售信息管理与决策子系统ＣＩＭ－ＳＩＭＤＳ进行了研究，在对ＳＩＭＤＳ的开发目标，可行性及功能等方面进行分析后，提出了ＣＩＭ－ＳＩＭＤＳ的总体框架，并利用有关开发工具实现了ＳＩＭＤＳ。     

VDMOS-NMOS兼容功率集成电路结构

提出一种完全新型的ＶＤＭＯＳ－ＮＭＯＳ全兼容功率集成结构的设计方法．该结构采用与ＶＤＭＯＳ工艺兼容的对接（ＢｕｔＪｏｉｎｔ）沟道结构形成ＮＭＯＳ器件，利用ＶＤＭＯＳ工艺中ｐ＋区反刻过程形成ＮＭＯＳ器件的有源区，利用ＶＤＭＯＳ工艺中刻双扩散窗口过程形成ＮＭＯＳ器件的栅区及多晶硅互连线．对ＭＯＳ电路中的小跨导器件图形的设计及ＶＤＭＯＳ与Ｅ／ＥＭＯＳ的界面设计进行了分析和讨论     

基于MMS协议的设备间通信和任务同步

ＣＩＭＳ环境是多进程和多任务的,必须实现进程间的任务同步,ＭＭＳ是支持中制造设备和自动化系统之间通信的标准语言,但在ＭＭＳ服务定义和协议规范中不存在明显的同步概念,针对这个不足之处,本文在简要介绍ＭＭＳ协议和设备间通信的基础之上,给出了采用ＭＭＳ信号量和事件对象及相应服务实现ＣＩＭＳ环境中多任务同步的方法。     

SNMP在校园网计费管理系统中的应用

讨论了网络计费系统的功能及策略。论述了ＳＮＭＰ（ＳｉｍｐｌｅＮｅｔｗｏｒｋＭａｎａｇｅｍｅｎｔＰｒｏｔｏｃｏｌ）体系结构及ＳＮＭＰ协议。使用ＳＮＭＰ实现了对Ｃｉｓｃｏ路由器中记帐信息的采集。给出了ＳＮＭＰ在校园网计费管理系统中的解决方案。实践证明ＳＮＭＰ在网络管理中具有广泛的适用性。     

SMP(AM/MAA) 共聚物的合成与性能研究

以丙烯酰胺、甲基丙烯酸及甲醛为原料合成了磺甲基化（丙烯酰胺／甲基丙烯酸）共聚物［简称ＳＭＰ（ＡＭ／ＭＡＡ）］,测定了聚丙烯酰胺／甲基丙烯酸［简称Ｐ（ＡＭ／ＭＡＡ）］的转化率与时间的关系．用红外光谱对ＳＭＰ（ＡＭ／ＭＡＡ）及Ｐ（ＡＭ／ＭＡＡ）作了结构表征,测定了不同磺化度的ＳＭＰ（ＡＭ／ＭＡＡ）水溶液的粘度,研究了ＳＭＰ（ＡＭ／ＭＡＡ）的泥浆性能．试验表明：ＳＭＰ（ＡＭ／ＭＡＡ）具有较好的提粘降失水性能和抗钙侵性能．     

Fe─Cu─C─MnS烧结钢组织形成与工艺的关系

本文通过ＳＥＭ显微组织观察及烧结过程模型研究了Ｆｅ─Ｃｕ─Ｃ─ＭｎＳ烧结钢显微组织形成与实际工艺过程的关系，认为Ｆｅ─Ｃｕ─Ｃ─ＭｎＳ烧结钢中ＭｎＳ的分布与ＭｎＳ添加方式密切相关：采用混合法添加ＭｎＳ时，ＭｎＳ通常分布在铁颗粒烧结颈附近，而采用预合金法添加ＭｎＳ时，ＭｎＳ则分布于铁颗粒内。     

计算机集成制造系统开发方法研究

计算机集成制造系统（ＣＩＭＳ）是７０年代初国外发展起来的一种制造系统的新模式．本文将系统工程的思想和方法应用于ＣＩＭＳ开发过程，提出了一套由ＣＩＭＳ开发指导思想、ＣＩＭＳ可行性研究、ＣＩＭＳ总体设计、ＣＩＭＳ方案实施及ＣＩＭＳ开发项目管理等组成的完整的ＣＩＭＳ开发方法体系．     

用VSM模型探讨MIS的改进

管理信息系统（ＭＩＳ，ＭａｎａｇｅｍｅｎｔＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＳｙｓｔｅｍ），发展近三十年来在理论及实际应用方面都已取得令人瞩目的成绩，但是它在支持企业各级管理活动方面提供的功能并不令人满意。因此，ＭＩＳ的功能还有待加强，ＭＩＳ的开发工作有待改进。本文对现有ＭＩＳ存在的主要问题进行了探讨，以增强企业的活力为ＭＩＳ改进的目标，依据ＶＳＭ（ＶｉａｂｌｅＳｙｓｔｅｍＭｏｄｅｌ）理论对ＭＩＳ的改进提出一些设想，并分析了这些设想的可行性。     

基于元对象和构件的MIS开发方法

介绍基于元对象和构件的ＭＩＳ开发方法．提出元对象的概念，给出元对象的定义及在ＭＩＳ软件中的分类，并在元对象基础上建造支持ＭＩＳ软件生成的ＭＩＳ构件类．     

程序设计课程实验教学的改革研究

程序设计类课程是实践性非常强的课程.文章分析目前高校程序设计课程实验教学中的基本现状,结合教学实践,以"C语言程序设计"实验教学为例,对程序设计课程的实验教学模式进行探索和研究,以期进一步改善程序设计课程的实验教学.     

"Visual FoxPro程序设计"课程教学琐谈

针对“VFP程序设计”的特点及教学中存在的问题,给出了“VFP程序设计”教学的新的教学方案——案例式教学法,实践表明,案例式教学法在“VFP程序设计”的课程中取得了良好的效果。     

生物学新课程的三大教学理念

从多个层面来理解三大教学理念的内涵,新课程的核心是“关注人”,教师应从各个方面公平地评价学生。生物教学不单纯是普及生物学知识和技能,更主要培养学生正确的科学态度和科学的世界观。进行STS教育,倡导探究性学习,学会合作和分享,学会生存,以达到培养学生对社会的责任心和使命感,为每一位学生的充分发展创造空间。     

《光电传感与检测》课程教学的改革与实践

对<光电传感与检测>课程的教学内容和教学方法中存在的问题进行了分析,通过制定新教学大纲、编著新教材、设计基于项目设计的实验内容、引入讨论原理性方案式教学和基于项目设计的实验教学方法,使课程教学贴近产业发展并反映当代光电高新技术的实际应用.实践证明:该方法既可激发技术应用型专业学生的学习兴趣,又可增强他们分析和解决工程实际问题的能力.     

基础教育英语教学大纲的体系分析

本文从教学目标的转变、教学要求的提高、教学观念和方法的改进、教材的变化等四个方面分析我国基础教育英语教学大纲的体系,客观地指出大纲的进步和存在的问题,对我国基础教育阶段英语教学改革的深化做进一步的探索。     

《C语言程序设计》教学探讨

C语言程序设计作为一门专业基础课,为后继程序设计基础,同时又是专业课的实验编程语言,主要培养学生程序设计能力。但在实际的教学过程中存在种种困难,为此从如何引导和激励学生学习、教学内容、课堂教学、实验教学和考核方式等五个方面进行新的教学尝试,在2009级和2010级《C语言程序设计》课程教学中取得了较好的效果。     

谈学生数学学习能力的培养

在初中数学教学中，必须引进先进的教育手段，体现素质教育思想，强化传授基础知识，提高基本技能，逐步完善教学程序， 提高教学质量。     

C语言程序设计教学探讨

C语言程序设计是全国计算机等级考试二级语言考试科目之一，其涉及的概念和规则较多，使用灵活，初学者很难掌握、容易出错，是一门难学也难教的课程。结合长期从事教学实践的体会，总结出一些C语言程序设计教学中应当引起注意的问题。以促进C语言教学水平的提高。     

大学生线上自主学习能力培育影响因素模型及实证研究

制造产业转型变革的形势下,专业人才培养的质量与企业对技术技能人才需求不吻合的矛盾愈发突显。针对此现状,通过梳理与机电一体化技术专业相衔接的职业技能等级证书标准,剖析标准中的知识和技能要求;结合专业教学中存在的问题,从人才培养方案的优化、课程体系的重构、"双师型"教学团队的组建、校内外实训基地的建设以及创新学生的考核评价模式等方面,思考"1+X"证书制度下机电一体化技术专业教学改革的措施,推动专业的发展。为相关试点院校开展专业教学改革,促进复合型、创新型技术技能人才的培养提供新的思路。     

关于新时期市场营销专业实践教学的思考

专业的特性和环境的驱动使得市场营销专业应该以应用为导向,重视教学的实践性。以浙江财经学院为例,分析了新时期市场营销专业实践教学存在的问题,并提出了应对策略。