双一流背景下高校科研效率的区域差异与影响因素研究

提高科研水平是我国高校迈向世界一流行列的必经之路,也是增强地区自主创新能力的关键一环.双一流建设背景下,利用DEA-window视窗模型测算了我国29个省份的高校科研效率.结果 表明,2016～2018年高校科研效率显著增长且增速变缓,处在效率前沿面的省份占不到全国的1/3,高校科研效率水平普遍不高.分区域而言,东部地区高校科研效率领先于中西部地区,但中西部地区在逐步缩小与东部地区的差距.在此基础上,运用Tobit模型对影响高校科研效率的因素作回归分析,地方政府科研资金投入、高校高级职称科研人员、高校国际学术会议举办次数、双一流建设政策与其呈现显著正相关.因此,可通过提高科研经费利用率、优化科技创新人才结构、建立高校科研补偿机制、加强国际学术交流与合作来提升高校科研效率.     

“双一流”建设大学科技成果转化效率测量——基于“十二五”至“十三五”期间数据观测

“双一流”建设大学是我国高水平大学的代表,也是科技成果转化的主体。因此本研究基于2011-2020年“两个五年计划”期间的面板数据,运用DEA数据包络分析方法对这两个时期“双一流”建设大学科技成果转化的效率进行测量和动态监测,考察“双一流”建设大学科技成果转化资源配置的合理性和科技成果转化效率的现实情况。结果显示,与“十二五”时期相比,“十三五”时期“双一流”建设大学科技转化效率较低,科技成果转化能力有所降低;高校科技成果转化的产出存在不足,尤其是实际收入数明显不足,未能充分体现科技成果的应用价值,很多科技成果没有成为推动经济发展的现实动力。     

高校电子资源馆藏建设在“双一流”背景下的实践研究

针对“双一流”背景下的高校图书馆电子资源馆藏的转型优化建设,采用实证分析和比较研究相结合的方法,以东华大学图书馆为例,基于历年馆藏数据,从资源结构、核心资源保障和绩效评估的角度,对电子资源馆藏进行剖析,制定优化和调整策略,并提出一流学科文献资源保障体系构建框架。实践结果表明,电子资源建设质量和学科文献保障率均得到提升,图书馆从文献资源层面为“双一流”建设的发展提供了保障。     

西部地区“双一流”建设高校科研竞争力分析——基于InCites和ESI数据库

在加快建设“双一流”高校背景下,各地区高校都在不断提高自身的科研竞争力,对西部地区“双一流”高校的科研竞争力进行分析,有助于推动《中西部高等教育振兴计划(2012—2020年)》的精准实施。基于InCites和ESI数据库的统计数据,从科研生产力、科研影响力、科研发展力、科研创新力4个维度对西部地区“双一流”建设高校科研竞争力进行分析,并对学科分布情况进行比较后发现:西部地区高校科研竞争力相对落后,仅论文引用百分比、热点论文百分比指标略高于东部地区;“双一流”高校科研竞争力综合排名最高的是甘肃省,其次是重庆市和陕西省,四川省的科研影响力有待提高。为提高科研竞争力,加快“双一流”高校建设进程,西部地区“双一流”建设高校应加强校际合作,吸引高端人才,制定激励政策,激发教师潜力,发掘潜在学科,促进均衡发展,加大内涵建设力度,提升“双一流”学科创新能力。     

对“双一流”环境下高校科研绩效评价和激励机制的思考

《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》是由中央政府直接主导并统筹实施的教育发展战略,作为现阶段高等教育改革发展的重中之重,目的使我国开启从高等教育大国到高等教育强国的格局性变革。文章在阐述双一流建设核心的基础上,指出了高校科研绩效评价体系的构建原则,分析了高校科研绩效评价体系的构建流程,介绍了高校科研激励机制的内涵,并从目标、思路、内容、方法、创新点等方面对双一流环境下高校科研绩效评价和激励机制进行了思考和展望。     

“双一流”背景下高校财务管理框架创新——环境嬗变观下的探讨

在日益嬗变的教育改革环境下,高层精神将产生连锁传导效应,引发高校产生共鸣,带来包括财务管理行为在内的高校变革.该文立足"双一流"建设要义,探讨与分析了"双一流"建设对高校财务管理的影响,并提出可操作、有针对性的高校财务管理创新与厘改框架,对于推动高校"双一流"建设财务管理水平提升具有积极的理论与实践意义.     

“双一流”建设背景下高校原始创新能力的提升路径

高校是人才与知识的发源地与原始创新的输出地,国家的创新离不开高校的创新,高校参与科技创新已经成为一项制度安排。《中国教育现代化2035》明确提出,充分发挥高等学校学科人才优势和基础研究主力军作用,全面提升高等学校原始创新能力。新时代,在创新型国家建设的背景下,应以"双一流"建设为契机,整体提升我国高等教育的一流人才培养和创新能力,进一步夯实以创新能力为核心的人才基础、打造以基础研究为驱动的创新引擎、优化以双轮驱动为支撑的条件保障、营造以开放包容为理念的文化环境,全面提升高校原始创新能力。     

“双一流”建设背景下大学青年教师教学能力发展研究

教学能力是大学教师必备的核心素养之一,但是,当下我国大学青年教师教学能力的发展尚存在教学内容把握失当、教学方式单一、教学研究意识淡薄、教学监控能力不足等不良症候。在当前双一流建设的背景下,这一问题愈发凸显。其原因主要有:在观念上,否认教师与教学的专业性;在考评上,重科研轻教学;在培训上,缺乏适切有效的教师培训机制;在组织上,缺少提升教学能力的有力支持。为此,亟须承认教师与教学的专业性,构建科学的教师评价体系,开展具身培训与学习,发挥大学内部教学支持机构的功能。     

高校图书馆“双一流”建设的战略思考

高校图书馆是学校教学文化持续推进的主要动力源,“双一流”图书馆的建设是为了进一步实现“双一流”大学建设的战略性目标。该文主要对高校图书馆“双一流”建设的战略背景展开分析,进一步详细论述如何建设“双一流”图书馆,为高校的教育工作提供参考,为构建“双一流”大学战略性目标的实现夯实基础。希望通过理论的研究,能给高校图书馆建设工作的开展提供一些帮助。     

“双一流”背景下高校工科人才队伍建设——以清华大学精密仪器系为例

 高校人才队伍建设工作对国家“双一流”战略规划具有非常重要的作用，影响到中国高等教育各项事业的长足发展及高校综合改革的推进，是提升高校核心竞争力和可持续发展能力的重中之重。以清华大学精密仪器系为例，分析了目前高校工科院系在人才队伍建设中遇到的一些困境，从高层次人才引进、人才队伍培养、人才服务工作等方面，探讨了与世界一流大学和一流学科相匹配的工科人才队伍建设的方法和途径。     

高校科技期刊在促进“双一流”建设中的作用

世界一流大学和一流学科建设(以下简称双一流),是继985211后,中国高等教育领域的又一项国家重点建设工程.加快建成一批世界一流大学和一流学科,是为提升我国高等教育综合实力和国际竞争力,实现两个一百年奋斗目标提供有力支撑,也吹响了中国大学冲刺世界前列、打造顶尖学府的冲锋号.我国高校科技期刊作为高校对外的学术窗口和科学研究平台,在这场改革和发展潮流中理应发挥培育和促进优势学科发展及培养高新尖科研人才的桥梁纽带作用.     

“双一流”建设热背后的冷思考

实施双一流计划不仅是提升我国高等教育办学水平的重大举措,而且是促进经济社会创新发展、实现中华民族伟大复兴的重要支撑。双一流计划引起了社会各界的广泛关注,社会对双一流的期盼热度空前高涨。为防止高烧不退,保证双一流计划取得更好的实施效果,出于对这一战略的关心和关注,在为双一流计划欢呼雀跃、打气鼓劲的同时,有必要也给双一流计划泼泼冷水。既要警惕双一流建设的奥运思维、高等教育发展中的浮躁情绪、双一流建设的马太效应和虹吸效应,同时又要防止加剧人才恶性竞争、高校内部发展结构失衡以及高校发展功利化、路径标准化等问题。     

“双一流”背景下高校图书馆面向一流学科建设的信息资源保障研究——以长沙师范学院图书馆为例

一流学科发展与图书馆信息资源建设相辅相成,“双一流”建设战略的提出,为图书馆信息资源保障提供了新的发展思路。本研究以长沙师范学院图书馆为例,系统梳理了长沙师范学院图书馆作为一所地方高校图书馆,在“双一流”建设背景下面向一流学科建设的信息资源保障措施,并对以后的努力方向进行展望。     

高校科研投入产出效率探析——以浙江省为例

高校科研活动是科技创新的主要来源之一,考察高校科研效率有助于高校自身发展及整体科研资源的有效配置。本文运用DEA方法建立评价指标体系,对浙江省22所高校进行科研效率评价的实证研究,结果表明:浙江高校科研活动存在科研投入冗余量大、科技成果与技术转让薄弱、生产力转化效率低等问题,浙江省应在有效控制科研投入量的同时,加强管理水平、完善相关政策,鼓励科技成果转化。     

“双一流”建设契机下地方本科院校学科布局优化研究

学科建设是高校建设与发展的关键与核心,是带动并引领地方本科院校创新发展的重要推手。地方本科院校应以“双一流”高校的学科建设已有经验和典型成果为参考,同时结合自身发展特色和基础,不断探索适合自身学科建设的实践路径,进而不断提升学科建设水平。地方本科院校学科建设是学者积聚、生长和创新发展的重要基地,是特色学科体系和学科群建设的主要场域,是提升高校学术竞争力的有力手段。目前,地方本科院校学科建设面临着学科决策不科学、学科资源配置不合理、学科文化生态沉淀不够等巨大挑战,从系统优化理论的目的性、整体性及相关性三个基本属性,探索性地提出“双一流”建设契机下地方本科院校学科布局结构优化实践路径。     

论“双碳”目标背景下江西省光伏产业的高质量发展路径

碳达峰、碳中和目标的提出,意味着我国未来将在较长一段时间内努力应对经济“脱碳”的严峻挑战。但是,挑战与机遇并存,能源领域将会产生深刻革命,光伏产业正迎来一个更加光明而广阔的未来。江西省光伏产业起步早、发展快,但也面临着国内行业竞争加剧、产业链配套性不强、技术创新能力不足、政策环境错综复杂等问题。因此,必须通过强化政策支撑、凝聚产业优势、坚持技术驱动、化解国际风险等举措,加速促进全省光伏产业实现高质量跨越式发展。     

双一流建设背景下仪器分析实验教学改革探索

以“双一流”建设为核心,结合中医药大学中药学专业特色,以气相色谱为例进行仪器分析实验教学改革探索。针对目前中药学专业仪器分析实验课存在实验设计单一,分析操作简单的问题,通过增加实验操作项目、仪器设定步骤、数据处理方法等内容,夯实学生实验理论与技能,激发学生学习兴趣,提高创新思维及综合应用能力。培养具有创新精神和实践能力的医药创新型、应用型优秀人才,提高中医药大学教学水平,强化中药学一流学科建设。     

深耕一流本科教育中的本科生科研:加州大学欧文分校的启示

本科生科研训练计划可以促进教学与科研有效结合,对于培养具有创新意识与创新能力的本科生具有重要意义,与一流本科教育的人才培养目标高度契合,是建设一流本科教育的重要途径。加州大学欧文分校十分重视本科生科研工作,在促进本科生科研方面成效显著,其成功经验可以概括为:多渠道的项目来源提高本科生科研参与度;立体式的过程管理保障本科生科研成效;跨(多)学科的研究内容增强本科生创新能力;全方位的激励措施有利于师生的良性互动;全球化的工作理念拓展本科生国际化视野。借鉴加州大学欧文分校本科生科研工作的成功经验,中国高校在建设一流本科教育进程中要始终坚持以学生发展为核心的教育理念,把本科生科研作为培养学生创新能力的重要载体,实施符合本校实际的过程管理,聚焦创新性的知识体系,扩宽项目资金的来源渠道,设置融多元化与跨学科为一体的本科生科研项目,为学生提供创新性的成长经历、多样性的学术体验和前瞻性的深度学习,以期达到培养学生创新创业能力的目标。     

“双一流”背景下高职安全类专业群建设探讨——以湖南安全技术职业学院为例

随着教育部双一流建设工作的启动,对高职示范性特色专业群也提出了更高的要求。本文通过分析湖南安全技术职业学院安全生产专业群对标一流专业群方面存在的问题,从推进职业教育联盟建设、完善专业动态调整机制、优化专业群结构、健全师资队伍培养与激励机制提出改进建议,旨在为相关高职安全类专业群建设提供参考和借鉴。