高职化工专业"三元三段"实验考核监控体系的构建与实践

高职教育应以培养高技能应用型人才为目标,要提高学生的综合实践能力就必须加强实验课程的考核.主要介绍了应用化工技术专业"三元"即指导教师、实验员及学生和"三段"即实验前、实验中和实验后形成的"三元三段"实验考核监控体系的构建和应用.     

教师人格“三度”的测评线路及实践意义

教师人格度、教师人格表现度与教师人格面具度是反映教师人格状况的三个重要变量.在研究教师人格问题中引入教师人格"三度"的概念并探索其量化的路径,有助于更为具体和确切的了解教学情境中的教师人格,进而有助于提高对教师人格管理与教师人格塑造的有效性.     

正确把握"三生教育"教学过程中的辩证关系

实施"三生教育"对推进素质教育、促进大学生全面发展具有重要作用,在组织"三生教育"的过程中必须正确把握和处理"三生教育"的教师主导与学生主体、思想政治理论课与"三生教育"课以及课堂教学与实践教学的辩证关系,使"三生教育"教学达到预期效果.     

读写能力训练要"三到位"

朗读训练到位 常言说:"书读百遍,其义自见."可见朗读对于感悟理解语言文字的作用之大.小语教材中所编选的均是文质兼美的篇章,蕴含着丰富的情感因素,适合进行朗读训练.朗读训练中,必须做到三到,即"心到、眼到、口到".教学中,教师要注意纠正学生中易出现的唱读、顿读等不良习惯.     

“农远工程”模式三项目学校信息技术校本培训研究

"农远工程"基础设施建设完成后,教师对资源的教学应用效果成为工程可持续发展中一个非常重要的环节.校本培训顺应了基础教育改革和发展的客观需要,成为提升模式三项目学校教师信息技术应用能力的有效方式.     

33阶Steiner三连系及67阶Steiner三连系的构造

给出了"边矩阵"及"完全三分图"的定义,为了构造v=2t+1阶Steiner三连系,提出了基于图论理论的构造思路,证明了2t+1阶Steiner三连系的存在和构造的定理.介绍了33阶Steiner三连系和67阶Stein-er三连系的构作和计数.     

33阶Steiner三连系及67阶Steiner三连系的构造

给出了"边矩阵"及"完全三分图"的定义,为了构造v=2t+1阶Steiner三连系,提出了基于图论理论的构造思路,证明了2t+1阶Steiner三连系的存在和构造的定理.介绍了33阶Steiner三连系和67阶Stein-er三连系的构作和计数.     

体育"三自主"教学形式的推行现状、影响因素及对策

对安徽省部分高校体育"三自主"教学形式推行现状的调查结果表明,由于受教师的专业、体育场地和器材的数量和种类、课时段的安排、教学的管理等因素的影响,各高校均未推行"三自主"教学形式;建议学校应通过加强宣传、加强师资队伍建设、改善办学条件、增加选项内容、拓宽课时段、实行教师挂牌上课等措施来进一步落实"三自主"教学形式的推行.     

《孟子》中"三"的运用

<孟子>是一部记述孟子言行的书,由孟子与弟子万章等人共同编纂.该书记述了孟子关于政治、哲学、道德修养和文艺批评方法等方面的言论,其中有许多言行是"三"的运用,当然其表现形式又是多样的取"中"而体现着的"三";求"正"而意味着的"三";确定实在的"三";"三"的倍数;三层次;三要点;等.所有这些运用都对我们有所影响和启发.     

三支决策理论及应用

三支决策理论自从2009年被提出后,已成为学术界的一个热门研究方向.马云的成功是三支决策中的一个典型案例.许多创业的年轻人视马云为榜样,所以能否从马云的成功案例中找到可复制的规律是非常值得研究的问题.对马云成功案例做了详细的分析,得出马云案例实际上是将传统二支决策转化为三支决策的过程.分析了马云案例的要素,对马云案例进行了数学建模,并举一反三,用三支决策分析了"货币的起源"和"中庸之道"决策思想,从中可以看到三支决策是人类处理不确定问题普遍采用的有效方法,也说明了系统研究三支决策理论及应用的重要性.     

三分损益法-中国古代最早确定乐音数学规律的方法

中国古代首先用"三分损益法"计算五声音阶、七声音阶和十二律的相对音高、音程关系及音阶结构.文献和考古证明,三分损益法是中国古代最早确定乐音数学规律的方法.     

高校宣传思想工作如何通过“三个把握”做到“三个主动”

"贴近生活,贴近群众,贴近实际",是党中央对宣传思想工作的新要求。文章就新时期高校宣传思想工作如何做好,怎样实现"三贴进",从"三个把握"和"三个主动"方面做了简要阐述。     

广西高校"三创"教育模式探究

实施"三创"教育是深入教育改革,促进大学生全面发展的重要途径.本文将广西高校"三创"教育发展现状与地理专业特色相结合,探讨了地理科学专业实施"三创"教育的模式,以期提高地理科学专业"三创"教育质量.     

形意拳“内三合”之探析

从古至今,在习练形意拳的过程中以"内外六合"为训练原则,尤其注重形意拳的"内三合"训练,即心与意合,意与气合,气与力合.而形意拳的"内三合"又是一个非常抽象的概念,再加上受封建文化的影响,武术传内不传外,师傅传授徒弟的方式仅是口授的方式,以前关于内功训练的方法很少会有人所熟悉,甚至已经失传.为了更清楚地阐明形意拳的内三合,让更多的人了解形意拳,在查阅大量关于形意拳的资料基础上,探析形意拳"内三合"训练的功法原理.     

清华大学研究生"三助"管理系统的设计与实现

为了满足研究生"三助"管理工作和发展的需要,清华大学开发了研究生"三助"管理系统.该系统的运行,推动了"三助"管理工作的规范化和精细化,为"三助"管理工作的正常运行提供了可靠保障,为落实学校研究生培养机制的各项改革措施提供了有力的信息化支持.论文首先对"三助"工作的重要性和必要性进行分析,然后介绍了梳理后的集中管理的"三助"管理流程以及采用原型开发方法的系统实现,最后对系统的应用效果进行了论述.     

基于动态网络构思的三网融合核心技术

三网融合性的视频通讯系统软件,有效地解决了多类型、多通道、跨地区的信息传输问题和多种信息传输的兼容问题,形成了软终端的市场信息一体化的物联网系统平台,即"乙太三网融合平台"."乙太天下通"的新概念是服务的融合,远远超出电信网、互联网和广播电视网的"物理网络"融合.TCP/IP协议在技术上为三网融合发展奠定了坚实的基础,IPTV、VOIP的应用充分肯定了三网合一的优势,技术的发展与不断更新,社会的发展表明电信网、因特网、电视网三网合一是网络发展的必然趋势.我国电信网、电视网、互联网三大网络的业务应用融合已经蓄势待发.数据、语音、视讯"三网合一"系统,使企业向着网络管理视频化、运营模式数字化、服务体系零距离的战略目标迈进一步.     

体育之于高校"三全育人"的思考

梳理新时代党的教育方针和相关论述,分析"三全育人"的理论遵循.探讨"三全育人"与课程思政的关系以及体育育人的优势,构建高校体育"三全育人"的理论框架,并在理论研究的基础上进行切实有效的实践探索.为更好地发挥体育内在的育人价值,高校应优化体育"三全育人"体制机制,推进体育课程思政建设,将文化课的"静"和体育课的"动"相融合,使显性教育与隐性教育相统一,两者形成合力,相互促进发展.     

朝四暮三

早年读庄子，读到狙公赋芋的故事，不解其意。所谓狙公赋，即养猴人给猴子分栗子，朝分三而暮分四，众猴皆怒，若改为朝分四而暮分三，则众猴皆喜。朝三暮四或朝四暮三，不是一样吗？为何猴子却喜怒不同。     

内蒙古自治区"三项竞技"体育项目回顾与述评

内蒙古"三项竞技"体育项目(摔跤类、射箭、马术)曾在国内外重大竞技体育比赛中多次获得好成绩,但近年来,内蒙古"三项竞技"的比赛成绩逐渐下滑.回顾了内蒙古"三项竞技"体育项目的发展历程,分析了影响内蒙古"三项竞技"体育项目发展的主要因素.     

浅议班主任的“三心”

<正> 我们通过几年的班主任工作实践,觉得当个平庸的班主任容易,当个好班主任却不易。凡是当过班主任的人都有这样的体会,要想当个好的班主任只有做到"三心"。所谓"三心"就是对学生充满爱心,对工作满怀信心做到细心;对自身要有进取心。一、爱心是做好班主任工作的前提热爱班主任工作,具体表现在热爱学生,因为教师对学生的爱,是一种巨大的教育力量,也是一种重要的教育手段,爱是一个人的天性所需。从接这个班开始,教师就开诚布公地表示;我来到你们中间,既是你们的老师,又是你们的朋友,希望大家互相尊重,共同进步。