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阅读教学与自主学习能力的培养 总被引:1,自引:0,他引:1
本文主要就阅读教学中学生自主学习能力的培养进行探讨。笔者将通过对自主学习的介绍,培养学生自主学习能力的必要性和重要性入手,探讨阅读教学与自主学习能力培养之间的关系以及如何通过阅读教学培养学生的自主学习能力。 相似文献
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近年来,自主学习在外语教学中受到了极大的重视。因此,如何提高大学生自主学习能力是广大英语教育工作者和学习者面临的共同挑战。在课堂教学的各个环节中,加强对学生进行学习策略和自主学习的训练和指导,培养学生的自主学习能力,有效提高学生的学习效率和学习能力。本文将主要介绍合作学习策略与提问策略对提高自主学习能力的作用。 相似文献
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近年来,众多教育者发现,培养学习主体的自主学习能力才是语言教学的主要目标。而在我国高校的公共英语教学中,由于传统教育体制和教学方法的限制,学习主体的自主学习能力普遍薄弱。旨在探讨元认知策略培训与学习主体自主学习能力的关系,强调通过策略培训来提高学生的自主学习意识和自主学习能力,将学生培养为自主学习者。 相似文献
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随着外语教学理念的不断改革,培养学生的外语自主学习能力成为教学的主要关注点,越来越多的人开始重视学生的英语自主学习能力,尤其是大学生更加需要培养自学能力,形成良好的学习习惯。因此很多高校纷纷建立英语自主学习中心,鼓励学生利用课余时间根据个人外语需求自主学习。自主学习中心是自主学习模式的一个载体,弥补了传统教学模式的不足,为学生自主学习提供了一个良好的环境,培养学生自主学习的能力。 相似文献
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高中物理的学习是一个复杂的理解习得过程,是从理论知识转化为能力的过程,在这个过程中要充分发挥学生的积极性和主观能动性,让学生学会学习,学会知识的迁移,才能更好地培养学生自主学习的能力。本文介绍了自主学习的主要特征和表现,以及影响自主学习的内外部因素,希望在教学中能够指导教师更好地培养学生的自主学习能力。 相似文献
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本文主要分析了英语专业新生自主学习能力的主要影响因素,即学习环境方面的因素,教师方面的因素和学生方面的因素,了解这些因素有利于英语教师有意识地设计一些利于培养自主学习的英语课堂、课外教学,以便提高学生的自主学习能力和学习成绩。 相似文献
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自主学习是一种以人本主义心理学和认知心理学为基础的现代学习理念。学生的自主学习意识和能力不是生来就有的,其自主学习能力,不论是课前、课上、还是课后,主要靠教师的指导和培养。尤其是高职学生。自主学习不仅能使学生在学校教育阶段受益匪浅,而且能为其终身学习奠定基础。 相似文献
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高师英语专业学生听力自主学习现状调查和思考 总被引:1,自引:0,他引:1
苏丽琴 《上饶师范学院学报》2007,27(2):86-89
具备一定的自主学习能力是学生课外听力学习取得成效的重要保证。通过调查发现,学生的听力自主学习意识薄弱,自主学习能力欠缺,教师、学习目标、态度和方法是影响自主学习的主要因素。提出如下建议:教师介入自主学习;培养自主学习意识;培训听力学习策略。 相似文献
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自主学习能力培养是大学英语教学目标之一,而自主学习能力实质上就是自我监控能力,其发展主要体现在元认知水平的提高。将元认知策略融入教学各个环节并反复实践的实验过程和就学生对元认知策略培训效果所作的调查和分析,进一步证实:元认知能力的提高有助于改善学生学习成绩和提升学生自主学习能力。 相似文献
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构建自主学习模式对于英美文学的教学具有重要意义。通过加强教师对自主学习的指导意识和能力,提供英美文学课堂环境与资料环境,组建英美文学自主学习中心,加强学生自主学习意识、能力的培养,构建了主要包括环境、教师和学生的三维一体大学生英美文学教育自主学习模式。 相似文献
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浅谈非英语专业大学生英语口语的自主学习 总被引:1,自引:0,他引:1
本论述主要采用问卷调查和访谈的形式,对非英语专业大学生英语口语自主学习能力进行了初步的调查。通过了解学生自主学习英语口语的主要动机、方法以及所收到的成效等来分析有利于自主学习英语口语的因素和阻碍自主学习英语口语的原因,从而探讨英语口语自主学习能力培养对策。 相似文献
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培养学生自主学习的能力是大学英语教学的重要目标之一。本文主要研讨如何在自主学习中通过元认知策略的培训,有效提高学生的英语自主学习能力。 相似文献
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高中时期,正是培养学生自主学习能力的关键时期。纵观目前高中化学教学中,学生自主学习能力的开发依然不足。自主学习能力关系到学生学习能力的全面提升和最终发展。本篇文章拟针对在高中化学教学中培养学生自主学习能力的代表性教学策略进行探究和阐述。 相似文献
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学生自主学习的能力是影响学生学习的主要因素之一。本文简单介绍了大学汉语学习的现状,并提出了自主学习能力在大学汉语教学中的必要性及培养措施。 相似文献
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大学生英语自主学习能力培养策略 总被引:1,自引:0,他引:1
学生自主学习能力的培养是当今教学改革的主要内容之一。为全面提高学生英语的综合应用能力,教师必须帮助学生确立学习目标,正确引寻学习策略,培养良好的学习习惯,从而提高他们的自主学习能力。 相似文献
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在课堂教学中,如何更好的促进学生的自主学习,变被动学习为主动探索,让学生真正成为学习的主人,是当前基础教育的关键所在。但是,由于受传统教学模式的影响,学生的自主学习意识薄弱,导致自主学习能力不高。本文主要从教学方式、教学过程、教学方法等方面谈谈如何培养英语专业新生自主学习意识,提高学生的自主学习能力。 相似文献
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自主学习能力是学生在激烈社会中生存的一项重要能力,对于大学生来说,其自主学习能力不仅影响着他们的成绩,对于他们日后的发展也有着十分积极的效用,而大学教师在培养学生自主学习能力方面起着核心作用,本文主要分析大学英语教师如何实现教师自主。 相似文献