利用数学方法解物理极值问题

介绍了解物理极值问题的常用方法。     

利用数形结合的物理意义巧解电学实验题的思考

目前高中电学实验教学面临的最大问题是如何高效让学生理解抽象的实验原理和复杂的数据处理. 数学知识是高中物理教学的重要工具,物理电学实验教学应该充分借助数形工具结合其物理意义解决物理问题,这样可以起到化繁为简、变难为易,甚至会收到“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”的效果.     

利用"等效法"巧解物理问题

有些物理问题，解答起来难度较大，如果巧妙设想等效物理过程，则能化难为易。     

利用隐含条件巧解数学题

中学代数中，有许多数学概念有其规定的使用范围，如超出这个范围就会出现错误，这个范围我们称之为隐含条件，利用隐含条件解数学题是很重要的，有时甚至能起到化繁为简的作用。     

利用积分巧解物体体积

文章分别用定积分、二重积分、三重积分和曲面积分对一道求球体体积的问题进行了求解,启发学生从多个角度去解决这样一类问题。     

利用等效方法巧解物理题

等效法是物理学中一种重要的解题方法,它可以将复杂的物理问题简化成简单的问题。本文通过几道例题说明等效法的巧用。     

如何搞好初中物理电学知识的有效教学

要有效地搞好初中物理的电学部分教学必须把握两个关键点:(1)平时要求学生认真学习、系统总结,夯实电学基础知识点,(2)在解题指导训练中要不断的要求学生进行解法技巧的总结和应用,使学生达到举一反三、触类旁通的效果.还需要每一位教师在平时的教学中应该不断地巧妙指导,并不断归纳总结,就一定能够实现学生电学解题能力的的全面提高.     

物理知识在电学中的应用

物理知识和电学知识是两个不同层次的知识领域,似乎不应把它们放在一起,但是在我们日常生活中以及学校的课堂教学中往往这两个领域的知识却恰恰不可分开。我们应很好的将他们融合在一起,这样才可以更好的理解各种现象以及领会新的知识。     

利用图象法巧解运动学问题

利用图像的物理意义来解决实际问题往往起到意想不到的效果。在中学阶段某些问题借助初等数学的方法很难来解决，但如果注意到一些图线的斜率和面积所包含的物理意义，v-t图象的斜率是加速度．图线与坐标轴包围的面积代表位移，S-t图像的斜率是速度．则可利用比较直观，简洁的方法解决有关中学物理当中的运动学问题。     

一道初中物理竞赛题错解辨析

本通过辨析一道初中物理竞赛题的误解，进一步分析了学生在解答问题过程中思维偏差产生的根源。因此在初中物理教学讲解压强和流速的关系时，为了突破学生思维的难点，教学一定要深入浅出，从本质上把握物理规律，这样才有利于提高学生的物理思维能力，扫清学习中的障碍。     

利用构造法巧解数学问题

在课堂教学中，引导学生用构造法解决数学问题，是培养学生联想思维能力和迁移概括能力的重要措施，也是培养学生的创造性，全面提高学生素质的有效方法之一。     

运用数学知识解决物理问题

从物理现象与过程的分析中,经过概括、抽象等把物理问题转化为数学问题。综合运用初等数学知识正确迅速的进行有关问题的运算。     

利用新教材抓好初中物理启蒙教育

抓好初二学生学习物理的启蒙教育是提高教学效果,激发学生学习兴趣的关键,而充分利用初中物理新教材是搞好启蒙教育最直接有效的途径.     

电学物理实验教学探讨

通过同一实验不同方法的介绍，使学生开阔眼界，掌握另一个思维方法，不局限于本实验内容，提高学习目的性的认识，增加学习动力，从而达到实现素质教育的目的。     

利用摸球模型巧解初等数学题

摸球问题是古典概率中一类重要而常见的问题,本文从解排列组合应用题,证代数恒等式.求和、证不等式四个方面介绍如何构造摸球模型,利用概率方法巧解初等数学题.     

分解电路图在初中电学综合题中的作用

解答物理计算题，是属于学生学习物理知识的重要内容，而交给学生分析的方法、思路、是强化学生思维品质的重要途径。本文针对初中生综合能力的较差的特点，对中考中常见的电学综合题进行了分解电路图的方法指导，对防止学生漏解，错解综合题起到了关键性的作用。     

大学物理中的极值问题

求解物理量的解极值问题,不仅要根据有关的物理概念、定律和定理,还要应用数学方法.主要的数学方法是高等数学中的微分法则.     

例解高考中的概率与其他数学知识交汇问题

概率是高中数学的重要内容之一,是高考的必考内容;近几年来,命题者常将概率与其他数学知识联系在一起命题,加强了在知识的交汇点上命题的力度。本文从2009、2010两年中全国各省市高考题中精选了六种知识交汇题型,以引起广大师生的注意。