高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及队伍建设的思考

高校推进马克思主义理论的教育、宣传普及,教师队伍建设是前提。要充分认识当前社会主义核心价值体系宣传普及队伍建设的重要性和迫切性,明确队伍建设的要求,积极探索队伍建设的有效途径。     

高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及的环境优化研究

一个稳定、优质、开放的环境,是高校社会主义核心价值体系教育和宣传普及活动顺利展开的根本保障。要切实加强社会主义核心价值体系在高校的教育和宣传效果,就必须在坚持适应性、方向性、求实性和拓展性等原则的基础上,通过加强经济环境建设、政治环境建设、精神环境建设以及网络环境建设,不断优化高校的教育和宣传环境,切实增强大学生群体对社会主义核心价值体系的认同。     

社会主义核心价值体系网络普及探讨

正确的价值体系,只有被人民群众普遍知晓、理解、接受和认同,并转化为社会群体意识,才能为人们所自觉追求,因此,普及社会主义核心价值体系对于实现其价值精神所蕴含的现实力量具有十分重要的意义。网络作为社会主义核心价值体系宣传教育普及的一种新载体、新平台,具备自身特有的优势。要发挥网络普及社会主义核心价值体系的优势,需注意一些关键问题。     

高校社会主义核心价值体系教育途径研究

高校在加强社会主义核心价值体系教育过程中,应充分发挥思想政治理论课的主渠道作用;发挥第二课堂及社会实践活动的实际效用;将社会主义核心价值体系贯穿大学生素质培养全过程;打造高水平的思想政治教育队伍;加强校园文化环境建设;加强网络文化的教育和监管。     

社会主义核心价值体系与高校思想政治教育

领悟十六届六中全会的精神,坚持用社会主义核心价值体系教育当代大学生,努力培养有中国特色社会主义事业的建设者和接班人,是高校当前面临的重要课题。笔者认为高校要从社会发展的现实需要、大学生自身价值实现的理想追求以及社会群体对大学生成长成才的期望等方面清楚地认识到坚持社会主义核心价值体系的重要意义,并以其为指导,按照时代要求丰富思想政治教育内容。     

用社会主义核心价值体系教育大学生

加强大学生社会主义核心价值体系教育是高校思想政治教育的重要内容,是构建和谐社会的基础.加强大学生社会主义核心价值体系教育是高校义不容辞的责任,高校应引领大学生深刻认识社会主义核心价值体系的科学内涵,积极探索加强大学生社会主义核心价值体系教育的途径.     

大学生社会主义核心价值体系教育浅析

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,是大学生思想政治教育的基本任务,对于大学生成人成才具有十分重要的意义。加强大学生社会主义核心价值体系教育需要不断创新思路和方法。     

加强大学生社会主义核心价值体系教育——以校园文化为载体

现阶段,要以社会主义核心价值体系引领大学生的思想政治教育工作。大学生作为当代富有创新、冒险精神,走向成熟但尚未成熟的一个群体,是民族的希望,宝贵的未来。因此可以以校园文化为载体,通过内隐的方式,使得社会主义核心价值体系慢慢内化为他们的意识、习惯和行为,将大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。     

推进高校社会主义核心价值体系建设的有效途径

高等学校作为汇聚人才和培养人才的重要基地,承担着人才培养、知识贡献和为社会服务的重要任务的同时,更承担着引领社会政治思想文化发展方向的重任。高校要扎实推进社会主义核心价值体系建设,为推动文化大发展大繁荣做出应有的贡献。     

西藏高校加强社会主义核心价值体系教育的探讨

西藏高校加强社会主义核心价值体系教育应从大学生价值观念实际出发,把握好引领大学生思潮,贯彻尊重差异、包容多样的方针,最大限度地在大学生中形成价值认同和思想共识等三个问题,把社会主义核心价值体系教育贯穿到教育的全过程和各个环节。     

高校社会主义核心价值体系宣传教育思路探析

开展社会主义核心价值体系宣传教育是高校宣传思想工作当前和今后的一项重要课题和主线,推进高校社会主义核心价值体系建设,必须联系高校实际,发挥宣传舆论作用,坚持正面教育引导,大力唱响主旋律;必须坚持三贴近,增强针对性和吸引力,把握主动权,切实做好引领工作;要健全体制机制,形成宣传教育合力.     

思想政治理论课教学中的社会主义核心价值体系教育

本文通过分析思想政治理论课在社会主义核心价值体系教育中的作用,探讨思想政治理论课教学中的社会主义核心价值体系教育途径。     

民族地区高校社会主义核心价值观教育现状与对策

在社会主义核心价值观的教育中,民族地区高校除了应对与内地高校面临的共同挑战外,还必须正视民族地区经济社会发展的差距、多民族宗教信仰影响等因素给教育活动带来的特殊性和复杂性。在阐述民族地区高校社会主义核心价值观教育现状的基础上,提出民族地区高校社会主义核心价值观教育,要因地制宜,体现其地域特色、校情特色、实践特色、民族特色等对策。     

高校应利用隐性课程进行社会主义核心价值观教育

隐性课程由于自身的隐蔽性等特点为社会主义核心价值观教育创造了认同、实践转化和长效作用等培育机制,高校应充分利用教科书中的隐性课程、校园文化形态的隐性课程、人际互动形态的隐性课程、实践活动形态的隐性课程等进行社会主义核心价值观教育,同时,通过提升隐性课程的品质并提高教师利用隐性课程的意识和能力等来保障社会主义核心价值观教育的有效实施.     

论社会主义核心价值体系

社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要内容。它主要包括3个方面:以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。它既体现了继承传统的精神追求,又体现了我们对待现实的态度和价值准则。社会主义核心价值体系顺民心、应民意,既是对历史经验的科学总结也符合社会主义价值观建设的规律,有着重要的现实意义。     

析社会主义核心价值体系与优秀运动员思想教育

对优秀运动队思想教育存在的几类典型问题的原因进行分析,提出以社会主义核心价值体系引领运动员思想教育,是坚持以人为本,实现竞技体育事业和人才和谐发展的有效途径.     

推进社会主义核心价值体系大众化探索与实践

回顾社会主义核心价值体系的提出,阐述社会主义核心价值体系的内涵及发展,论述社会主义核心价值体系大众化及其现实意义,提出通过坚持以人为本与以文化人、以科学理论引领社会思潮、以现代传媒弘扬新风正气、以教育灌输构建共识、以制度规范建设强化共识的五个大众化路径,从而达到实现社会主义核心价值体系大众化的目标。