项目管理中的项目文化管理

目前,项目管理已成为国内外管理科学研究的热点.一方面是因为项目管理的应用领域更加广泛,已不再局限于以前的工程项目管理.另一方面是因为项目管理几乎渗透到了任何形式的组织机构之中.所以,对项目管理的更深层次的研究,努力强化和完善项目管理已成为社会的必要.     

中外项目管理模式比较研究

项目管理的发展大致经历了5个阶段.通过对中国项目管理知识体系(C-PMBOK)、美国项目管理知识体系(PMBOK)及哈佛模式项目管理的比较,找出它们在内容与结构之间存在的异同,以项目生命周期为主线,对我国项目管理知识体系进行补充和完善,建立项目生命周期、项目管理相关知识和项目管理层次三者相结合的三维模型,有利于丰富我国的项目管理知识体系,使项目管理知识体系在理论上有所突破.     

浅谈施工项目管理与成本控制

项目管理与成本控制是相辅相成的,成本控制得当,项目管理才更有意义.阐述了项目管理三要素,介绍了项目成本控制的具体措施,探讨了如何通过成本控制采进行项目管理.     

浅议工程监理企业向工程项目管理企业发展

介绍了项目管理的概念和工程项目管理的主要工作及其方法,从建设监理与项目管理的一致性和差距等方面阐述了建设工程项目监理企业应如何向项目管理企业发展.     

浅谈火电施工项目管理的主要环节和要点

火电施工项目管理是确保火电施工企业经济效益、管理效果、社会责任实现的基础,项目管理的内容和环节众多,质量、安全、经营、进度是其中的关键部分,为了确保火电施工企业的发展,必须加强对项目管理的研究。该文从火电施工项目管理中质量管理、经营管理、安全管理和进度管理等内容出发,提出了做好火电施工项目管理的措施和要点,希望对火电施工项目管理提高科学性和有效性起到一定的借鉴价值。     

浅谈水利施工项目成本的控制

施工项目成本管理作为项目管理的一个重要的组成部分,为建筑施工企业项目管理的绩效评价提供直观、量化的佐证,同时也理所当然成为施工项目管理绩效评价的客观、公证的标尺。因此,实施对施工项目成本的有效监控,为提高企业的经济效益、管理素质和社会信誉提供了一个有效的管理平台。     

电力建设工程项目管理

项目管理是适用于投资巨大、关系复杂、时间和资源有限的一次性任务的管理方法。管理学上,项目管理是以项目为对象的系统管理方法,通过一个临时性的、专门的柔性组织,对项目进行高效率的计划、组织、指导和控制,以实现项目全过程的动态管理和项目目标的综合协调与优化。它包括成本管理,质量管理,采购管理,人力资源管理及综合管理等。所以,随着市场变化的加快和市场对产品要求的提高,项目的压力会越来越大,而项目管理也成为企业一种越来越重要的竞争工具和普遍的社会现象。电力施工企业的管理,关键在于项目管理,项目管理的好坏直接影响企业的信誉、效益。     

企业信息系统项目管理分析

结合项目管理实践经验,介绍了大型企业信息系统的项目管理过程、管理方法、注意事项等,分析了大型信息系统项目的特点及其在实施和控制过程中的重要因素和关键环节.大型及复杂项目管理具有分级管理与分工管理结合、强化协调机制的特征,在大型信息系统项目管理过程中必须充分理解和有效执行.     

工程项目管理之我见

近年来,工程项目管理正受到前所未有的关注,为适应市场与行业的发展,将发展项目管理业务作为企业战略目标.因此应抓住关键原则,做好工程项目管理,提升企业竞争力,以高质量高效益的科学管理方法,实现工程项目管理.本文对项目管理创新、项目管理效益进行了探讨,并提出了一些见解.     

浅谈现代公路工程施工管理

通过多年的项目管理的实践经验,全面总结了项目管理的新思路.从施工材料管理、施工设备管理、进度控制和成本管理等方面阐述了公路施工管理措施.指出加强施工管理是实现项目目标的必然要求.     

素质教育下的信息教育

本文论述了什么是信息教育 ,什么是素质教育 ;信息教育和素质教育二者之间的关系 ,阐述了信息教育在素质教育下的运用问题 ,以及信息教育对传统教育的挑战     

数学教学与美育

利用学科中的美, 对学生进行审美教育, 这是历来为教育家所提倡的。通过一些简单的数学素材, 论述了在数学教学中使学生感受美、鉴赏美和创造美     

数学教育与科学教育

在分析数学发展与科学发展关系的基础上，探讨了数学教育和科学教育应有的关系．指出数学教育和科学教育应是大科学教育的两个有机构成部分     

素质教育下的信息教育

本文论述了什么是信息教育,什么是素质教育;信息教育和素质教育二者之间的关系,阐述了信息教育在素质教育下的运用问题,以及信息教育对传统教育的挑战     

试论体育与素质教育

素质教育作为一种全新的教育理念 ,已成为学校教育改革的主旋律。体育作为学校教育的重要组成部分 ,以其鲜明的特性 ,在实施素质教育的过程中起到其它学科无法代替的作用。     

体育教学与心理健康教育

普通高校体育教学应注重把体育教育与心理健康教育有机的结合起来。在体育教学中转变观念,确立新的教学目标,以学生为本,在开展和实施体育教学活动中注意对学生进存情感教育,通过体育教学的有效手段,提高和改善学生的心理健康水平。     

体育教学与德育渗透的思考与实践

体育教学中渗透着丰富的德育内容，对于学生人格的培养、世界观的形成具有积极的作用。在体育教学中，根据学生的特点，有意识地渗透德育内容，进行生动活泼的思想道德教育，取得了良好效果。     

体育教育中的美育刍议

体育美学是为了提高体育效果研究美的结构、美的规律与美的价值的一门学科,本文就体育教育中实施美育的作用与意义进行了阐述。提出了体育教育中实施美育的原则与途径。     

高等学校数学教育中的人文素质教育

在高等学校数学教学中长期以来行“应试教育”,而时代的发展和高校教育的学术性和应用性兼备需求,又对学生的数学素养和综合素质提出了更高的要求。这种反差要求我们在数学教育中,除了通过传授数学知识、应用数学知识、培养数学思维等达到提高学生的智力素质的目标外,还必须重视人文素质教育。     

浅谈通识教育背景下的高等数学教学

通识教育是指在大学阶段对学生进行共同科目课程的教育,其目的是培养健全的人以及社会中有健全人格的公民.在通识教育背景下,高等数学教师在传授数学知识的同时,应加强数学思想的渗透,应加强人文精神的渗透,着力培养学生的数学素质,从而达到高等数学的教学目的.