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近日,门头沟区科委组织召开了2008年科普工作联席会议,副区长、区科普工作联席会议主席翟云峰出席了会议,各科普联席会议成员参加了会议。区科委主任、科普工作联席会议副主席张文波总结了2008年科普工作,布置了2009年科普工作。区地震局、团区委以及区教委灵溪科普教育基地分别进行了典型发言。 相似文献
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宋军 《攀枝花科技与信息》2005,30(4):51-53
攀枝花市在科技发展过程中,始终坚持贯彻“科教兴市”发展战略和三个文明一起抓的方针,坚持科学发展观,切实贯彻科学技术是第一生产力的思想。中共攀枝花市委、攀枝花市人民政府建立了科普工作联席会议制度,2002年《科普法》出台后,对联席会议制度进行了修改和完善,至此,全市科学技术普及工作得到不断加强,尤其是在科普宏观管理、人才队伍、组织网络建设、实用技术培训、重点科普活动开展、 相似文献
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加强领导加大投入
目前,平谷区的区、(镇)乡、村三级科普工作的领导和管理体系逐步健全,成立了三级领导机构.一是于1998年2月成立了平谷区科普工作联席会议办公室,并根据当地经济发展及社会环境的变化,1999年和2002年先后两次调整平谷区科普工作联席会议领导小组成员.…… 相似文献
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近日,延庆县科委组织召开北京市创新型科普社区座谈会。延庆县北京市创新型科普社区创建单位首先介绍了该社区的创建举描和经验以及参加科普社区管理工作者培训班的收获和感受。随后延庆县科委主管主任对创建”北京市创新型科普社区“工作做了具体安排和部署,重点强调要使“创新型科普社区”各项工作更好地服务于新农村建设。 相似文献
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全国科普工作会议召开后,深圳市各部门认真学习,广泛宣传,贯彻落实会议精神。市领导十分重视科普工作,亲自挂帅;召开了全市科普工作会议,建立了科普工作联席会议制度,制定了科普工作的政策,确立了科普工作新的战略地位;开展了内容丰富、立意新颖、形式多样、普及面广的科普活动;全民的科普意识有了明显提高,全市科普工作呈 相似文献
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“十五”是大理州科普事业发展最快的时期之一。随着《中华人民共和国科学技术普及法》的颁布和实施,科普工作得到各级、各部门的重视,建立了大理州科学技术普及联席会议制度,科技宣传普及力度加大,科普设施建设得到加强,科普投入增加,科普教育基地进一步完善。通过深入社区和农村普及科学技术知识,倡导科学方法,传播科学思想,弘扬科学精神的活动,在全社会形成了“爱科学、学科学、讲科学、用科学”的良好风尚,提高了公民的科技文化素质,推动了地区经济发展和社会进步.丰兽做了以下工作. 相似文献
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科普教育作为一种科学教育手段,是提高全民科学素质的重要方法,是社会精神文明建设的重要部分。近年来,我国科普工作取得了显著成效,公民科学素质大幅度提高,为社会发展和经济建设提供了重要的支撑,做好科普工作已成为社会性的、全民性的工作。本文分析了国内外科普教育的发展趋势,总结了北京目前科普教育工作的现状与特点,探讨了北京市科普教育存在的一些主要问题,并提出了改进北京市科普教育的相关对策建议。在北京市建设全国科技创新中心的大背景下,加强科普教育,对于提高北京市公民的科学素质,推动现代化大都市的建设和全国科技创新中心的建设具有现实意义。 相似文献
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近日,延庆县科委组织召开了“北京市创新型科普社区”工作汇报暨考评工作会。会上,“北京市创新型科普社区”与创建单位工作人员分别就本社区2011年工作开展情况、存在问题及2012年科普工作打算进行了沟通交流。通过此次会议的召开,增强了市级创新型科普社区之间的沟通和联系, 相似文献
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本刊讯 日前,由中共北京市委宣传部、北京市科学技术协会、北京市新闻出版局、北京市科学技术委员会、北京市广播电影电视局共同举办的第五届“北京市优秀科普作品奖”评选活动落下帷幕。经过征集、初评、终评,最终8种科普图书、8篇报刊科普文章、8部广播电视科普节目和10篇科技新闻获得最佳奖; 相似文献
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北京市科普工作的热潮正在日益高涨,这是科技进步和社会进步的标志。当我们去采访北京市科协副主席、党组书记季延寿同志时,他对北京市科普工作的形势充满信心。季延寿同志首先谈到北京地区具有强大的优势。从资源上讲,北京占有智力 相似文献
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1996年5月20日,由北京市科委、市委宣传部、市科协共同主持召开了北京市历史上首次由党和政府召开的北京市科普工作会议。加强科普工作,向广大群众传播科学知识,科学方法和科学思想,是提高全民素质的关键措施,是建设社会主义精神文明的重要任务,也是我国 相似文献
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《首都师范大学学报(自然科学版)》2017,(1)
从认知、技能、情感和活动四个维度,调查当前北京市中学生科普教育的现状.发现:北京市学校科普工作在各个维度、各个方面处于较好的水平,学校科普主要以科普宣传栏和图书馆为阵地,依托科普讲座和科普展览活动,向学生传递有关应急避险、保护环境、生活健康和道德素质等与学生实际生活息息相关的科普内容,拓宽了学生的知识面和实用技能,唤醒了学生的科学责任感,同时也对学生的生活实际产生了积极影响. 相似文献