首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
庞东霞 《科技信息》2011,(29):260-260,232
词根词缀记忆法是根据词根词缀的意义并加以想象来理解词汇意义的一种单词记忆方法。它是科学的方法,从分解单词基本结构入手,了解单词造字规则,用理解和联想的方法代替传统死记硬背的方法。它具有趣味性和规律性,易学易记,可在短、期内迅速提升词汇量。  相似文献   

2.
在英语学习过程中,词汇量大,单词记忆牢固,词义掌握也比较扎实,所有这些因素,其重要性不言而喻。通过"词根"来学习单词,是一种科学而又便捷的方法,它能够帮助学习者分析单词结构,加深对词汇的记忆,同时也有助于学习者以最快的速度扩大词汇量,在某种程度上使英语学习变得比较轻松、容易。  相似文献   

3.
词汇量的大小影响大学英语学习的效果,本文介绍一些实用记忆方法,如词根词缀法,联想分类组合法及以熟促生法帮助扩大词汇量.  相似文献   

4.
万莲  徐敏 《科技咨询导报》2009,(13):139-139
词根是英语单词的核心部分,又是同族词中可以辨认得出的共同成分。学习词根就可以更好地了解英语语言历史及其文化,更好地掌握词义和记忆单词。在大学英语教学中,一定要有意识地增加词根教学的内容,帮助学生掌握好这把打开英语宝库的钥匙。  相似文献   

5.
查平 《科技信息》2013,(6):218-218
行之有效的词汇学习方法才能事半功倍。本文从语音、词根词缀、词源、搭配等方面探讨帮助学生追根溯源、理解记忆词汇的方法。  相似文献   

6.
张丽侠 《科技资讯》2006,(27):193-193
要想学好英语,进一步扩大英语词汇,有许多种不同的可供选择的技巧和方法。如:1.翻译:根据词汇的翻译含义,然后采取感官记忆、卡片记忆、背字典、使用电脑软件、新闻媒介等进行反复复习、理解记忆。2.解析法:利用构词法,分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。3.关联法:以一个单词点,以点带面,学习与其相关的、相同的、不同的单词。4.语境记忆法:根据阅读句子含义、前后语、上下文、因果关系等,猜测词义并加以记忆。5.娱乐记忆法。采用游戏、歌曲、电影等多种多样的轻松、愉快方式来记忆单词。  相似文献   

7.
英汉词缀比较及其它韩汉雄加在别的词或词根(Root)上以构成新词的词素(Morpheme,也叫语素,或形位)就是词缀(Affix)。词缀主要分为前缀和后缀,加在词根前的词缀是前缀,加在词根后的词缀即后缀。这种由词缀与词恨级合而成的词在英语中称为派生词...  相似文献   

8.
目前,高校英语词汇教学仍存在教学法单一陈旧、单词记忆效果差、学生缺乏兴趣等问题,大多数单词的核心意思取决于词根,前缀表示方向而后缀说明词性,组合具有固定性和规律性。该文将突破传统词汇教学模式,探究成人英语词汇教学法,旨在帮助学生有效记忆单词、扩大词汇量,激发学习者英语学习热情,提高教师在课堂上的精神满足感,打造"幸福课堂",推动质量提升。  相似文献   

9.
词汇学习是英语学习的基础,同时词汇的积累和扩充也是英语学习的障碍;思维导图作为一种思考工具和可视化学习方法,在词汇学习中有其重要的作用和价值。本文在认知理论和传播理论基础上,利用思维导图工具,从单词词根、词性、词间关系三方面进行词汇学习的案例分析,充分说明思维导图在促进词汇记忆过程中的有效性。  相似文献   

10.
词汇学习是英语学习的基础,同时词汇的积累和扩充也是英语学习的障碍;思维导图作为一种思考工具和可视化学习方法,在词汇学习中有其重要的作用和价值.本文在认知理论和传播理论基础上,利用思维导图工具,从单词词根、词性、词间关系三方面进行词汇学习的案例分析,充分说明思维导图在促进词汇记忆过程中的有效性.  相似文献   

11.
“没有语法只能传达很少的信息,没有词汇则什么也无法表达”足以说明词汇在外语学习中的重要性,本文就针对如何高效地学习和记忆词汇这一问题介绍一些事半功倍、高效学习记忆词汇的记忆方法:词根词缀记忆法、联想记忆法、区别记忆法、图片记忆法、脱口句子情景记忆法、归类记忆法。  相似文献   

12.
李静 《科技信息》2013,(24):164-164
英文词汇的学习在英语学习中占主要地位。英语学习者掌握的单词量即词汇量的多少直接影响着该学习者的听说读写四个方面的能力的发展。中国学生学习英语最头疼的问题普遍表现在英文单词的记忆上。关于单词特别是音节较多的单词的记忆令很多学习英语者望而却步。据调查,很多学习者对英语学习失去热情都是起源于英语单词的记忆。被调查者均反映,他们一直使用机械的记忆方法记忆单词。调查结果显示,在60个学生中,即使到了大学,仍然有相当一部分同学不懂得如何记忆单词。本文提及到三点英语词汇记忆策略,分别是:精加工记忆策略,语境记忆策略和元认知策略。在单词记忆过程中使用这些策略,可以使单词记忆变得容易。  相似文献   

13.
词缀及类词缀的"子"   总被引:1,自引:0,他引:1  
汉语的词缀大都是汉语的实词或词根虚化而来的,大多数还未虚化彻底,通常表现为一个语素产生了词缀的部分语法特征,而在意义上尚未真正转变;还有词根意义和词缀意义并存的情况。  相似文献   

14.
学习英语的过程当中,背单词是大多数人最头痛的问题,因此在听、说、读、写、译各方面受到限制,与此同时也会丧失学习英语的兴趣与决心。实际上,若能采用适当的方法,可以缩短记忆单词所需的时间,并且提高记忆质量。下面简单介绍几种实用的英语单词记忆方法。一、结合记忆法单词在实际应用当中才能有其准确的含义,因此将比较生疏、不常用的单词放入一定的语言环境——句子中,结合句意来记忆单词才是正确的。遇到此单词时,若词义忘记,则可通过回忆所在句子的意思来记忆单词。例如:1.merge v.1合并,并入,结合,吞没,融合(with,into)Can one colo…  相似文献   

15.
高中英语单词的记忆是高中生学习英语的一个关键。教师可指导学生从结合读音规则、列表记忆、按系统分类记忆等方法更快更准确地记忆单词。  相似文献   

16.
赵威 《科技资讯》2007,(9):95-96
词汇是英语学习的基础,英语水平的高低取决于词汇的理解与运用。目前,许多英语学习者没有掌握记忆单词的方法,在词汇的掌握方面面临很大困难,所以教师在教学过程中对单词记忆方法的传授就显得至关重要。笔者在八年教学实践基础上,针对词汇在英语学习中的重要性,探讨了词汇的记忆方法及这些方法在教学中的运用。  相似文献   

17.
背记单词是学生学习英语的一大难题,也是学好英语的关键。大量地背、不断地巩固、掌握好的记忆方法、理解单词的内涵和发音、尽可能联想等,都是提高英语单词记忆效果的有效方法。  相似文献   

18.
长期以来,许多英语学习者和教学工作者都感到,在英语学习上,虽然花了很多的时间,但掌握的词汇量非常有限,英语水平总是无法得以有效突破和提高。分析个中原因,根本的问题在于学习观念陈旧所引起的学习方法不当和低效。笔者认为,总结以往英语教学方法的得失,以现代教学观念为指导,从以下几方面尝试改进学习方法,在解决英语词汇学习难突破的问题上,可以收到积极的成效。一、重视掌握词源学的基本知识,充分发挥词汇记忆的组群效应。英语单词是由词素(词根、词缀)构成的,而词义是由词素产生的。虽然英语单词的数量非常庞大,但词…  相似文献   

19.
中缀试探     
中缀(Infix)是构词词缀的一种,通常指插在一个词中间的辅助成分(虚词素);也叫中加成分或词嵌。中缀的作用是改变原来单词(即词根)的意义使之成为一个新词。插入中缀构造的新词属于派生词。世界诸语言中,中缀是不多见的一种构词现象。中缀必须满足两个条件:首先必须有一个单词作中缀的词根;其次,插入中缀后原词(词根)的意义或词性发生变化,中缀是构词形态。据此,下文将要讨论现代汉语是否有中  相似文献   

20.
如何记忆英语单词对于英语学习者来说是件令人头疼的事,本文将介绍几种记忆单词的方法,希望对英语学习者有所帮助。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号