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1.
本文将采用近代公理法思想来分析中学几何(包括初中平面几何与高中立体几何)中所出现的公理,论述其公理系统,使读者能居高临下地领会大纲与教材,从而正确理解中学几何公理系统的结构、特点以及欠缺情况,用以指导中学几何的教学。 相似文献
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曾广学 《湖北师范学院学报(自然科学版)》1987,(1)
现行中学初等几何教材基本上保持欧几里德几何系统,这就是以公理法为基础而构成的演绎体系。 公理法采用的是三段论式的推理方法,它的大前提一般是公理,公理的科学性与完备性以及独立性构成该学科的基础,作为教材必然关系到这门学科的教学质量。 传统欧氏几何系统,它的公理太少,在推理中往往要借助于图形的直观而默认其正 相似文献
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初中几何是新课改数学教材变化最大的部分。本文以北师大版和浙教版教材为例,研究了中学几何公理公理的处理和方法。 相似文献
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中学几何的教学目的和内容一直是国内、外数学教育界关注的重点问题之一。由于对几何可以有不同的处理方法,比如说,可以用公理法处理,也可以用变换方法、集合论方法、向量方法等处理,因而形成了许多不同流派的中学教材体系。本文打算介绍怎样用变换观点处理几何,特别... 相似文献
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席振伟 《曲阜师范大学学报》1987,(2)
本文从下面三个方面论述了高等几何对中学几何教学的指导意义:一、研究中学几何教材观点的提高,二、处理中学几何问题能力的增强,三、思维素质的提高和思维能力的培养. 相似文献
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郑祖庥 《淮北煤炭师范学院学报(自然科学版)》1988,(3)
本文建立了一个由代数公理(类似欧氏几何中的几何公理)所确定的代数系统,讨论了一些代数系统的结构问题.另外,介绍了对称差集和反对称差集.事实上,它们是群.最后,给出一些例子及结构图. 相似文献
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几何学起源于观天测地这一类实践活动。公元前三百年,希腊几何学家欧几里得(Euclid,B.C.330-B.C.275)总结前人的经验写成《几何原本》。他把人们公认的一些概念和命题列为定义和公理,在此基础上用演绎法叙述几何命题,证明几何定理。《几何原本》是数学中公理体系和演绎推理的典范。它有许多版本(十三卷或十五卷),被译成各种文字在世界范围内广泛流传。最初它的公理体系是不完整的,后来由德国数学家希尔伯特(D.Hilbert)重新整理和完善,至今为止的中学平面几何和立体几何的内容仍属于欧几里得几何。《几何原本》的中文译… 相似文献
9.
在本文中我们将定义有序域上的仿射几何,并证明它满足Hilbert几何公理体系的结合公理,顺序公理和平行公理.然后我们定义Pythagoras域上的欧氏几何,并证明它更满足合同合理. 相似文献
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定义了域上的射影几何,证明了:它满足Hilbert几何公里体系中的结合公理,如果是有序域上的射影几何,则更满足顺序公理。 相似文献
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定义了域上的射影几何,证明了;它满足Hilbert几何公里体系中的结合公理;如果是有序域上的射影几何,则更满足顺序公理. 相似文献
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在公理化方法定义的几何中引进“平行”关系,然后把结合公理I;改成“平行公理”,我们就得到一种新的几何——仿射几何.本文将证明这种几何同构于某一体(域)上的n维仿射几何,若添加牍序公理,则这种几何同构于某一有序体(域)上的n维仿射几何,最后我们指出:三维仿射几何的结合公理、平行公理和顺序公理就是Hilben公理体系中的结合公理、平行公理和顺序公理。 相似文献
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张毓新 《辽宁师范大学学报(自然科学版)》1980,(2)
美国中学数学课程改革研究组编写的《统一的现代数学》第二册第一分册第三章所论述的是“公理化仿射(平面)几何”的一个引论。这段教材从三个公理出发引出了十七个定理,既谈到了仿射平面几何的非几何的模型,也谈到了它的有限模型及无限模型,把几何理论与群、域等代数结构有机地连系起来,统一起来,教材着重介绍了平行等价类、平行射影的概念,引入向量并指出了平面的平移变换形成可换群的规律,为以 相似文献
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在本文中我们将给出只保留结合公理的几何,并证明:这种几何.同构于域上的射影几何.若添加顺序公理.则得到同构于有序域上的射影几何的几何. 相似文献
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在本文中我们将定义有序域上的仿射几何,并证明它满足Hibert几何公里体系的结合公理,顺序公理和平行理,然后我们定义Pytagoras域上的欧氏几何,并证明它更合同合理。 相似文献
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在希尔伯特的几何基础书中第二章§12后面有一个未附证明的命题: 若存在某一个三角形的三个内角和大于、等于或小于两个直角,则每一个三角形的三个内角和也必都如此。 希尔伯特指出了在初等几何公理系统的前三组关联、次序和全合公理基础之上可以证明。为了证明此命题导入下列诸引理,在证明的过程中将用到希尔伯特几何基础第1§1—6。 相似文献
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(I)引言.作为超窮过程論的出发点,我們將在本文中給出若干必要的定义和五个基本原理.我們把这五个基本原理在本貭上看作和几何学系統的所謂公理一样,它們是由于超窮过程論自身的客观需求而給出的少数思想規定——也就是根据許多具体的超窮过程之分析,經过抽象而形成的一些基本規定.至于这个公理 相似文献