中职校政治课程教学中激发学生学习兴趣的途径

针对职业学校政治课课难上、学生厌学的现状，探讨了兴趣与学习动机之间的关系以及在现代课堂教学中确立师生平等的教学观念的意义．并运用实例介绍了职业学校政治课堂教学中几种激发学生学习兴趣的方法。     

中职校《房地产产权产籍管理》教学艺术初探

中职学校的《房地产产权产籍管理》课程,其内容的政策性强和操作程序的繁琐,对学生来说是有一定难度的。为了让学生体会到学习的快乐,需努力探索出一条新路子。     

职校AUTOCAD教学实践与研究

AUTOCAD是一门操作性强的专业课程,本文着重分析了学生学习中存在的问题,结合职校学生的实际,提出了相应的教学改革方案,并应用于教学实践当中,取得了良好的效果。     

关于中职校专业建设的一点思考

中职教育目前处于良好的发展时期,但是也面临着种种挑战。就中职教育的宏观情况而言,办学实力需要增强,办学理念需要转变,人才培养模式需要创新,内涵发展需要强化,还一定程度存在生源紧张的招生难问题,存在毕业生就业压力大的分配难问题。所以加强专业建设,提升教育质量,是职教改革中必须深入研究和大力实践的课题。针对中职校发展的实际,该文对中职校专业建设的问题进行了一些探讨。     

在中职校的德育工作中如何开展心理健康教育

心理健康教育的目标是培养学生乐观向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。在中职校的德育工作中开展心理健康教育,是构建德育新体系的重要内容和时代要求。本文根据中职校学生身心发展的特点和职业发展的需要,就学生的心理健康以及心理健康教育的途径进行了探讨。     

做好中职校班主任要扮好“娘”角色——中职校班主任工作体会点滴谈

班主任作为中职校德育工作的具体实施者,在开展德育工作中起着至关重要的作用。班主任要完成自己的任务,需要像亲娘一样关心爱护学生、像后娘一样严格要求学生,像干娘一样赏识学生,让学生娘一般的关爱中感觉温暖、严格要求中戒除恶习、赏识中获取动力,不断地健康成长为一个合格的技术人才。     

如何在体育教学中培养职校生的团队精神

体育教学的重要特征之一就是合作,合作学习是一种重要的的学习方式,在体育教学中有意识的对职校生进行团队精神的培养,让学生学会与人沟通和交流,意识到＂1＋1〉2＂的道理,从而提升职校生的民主精神和科学精神,让职校生的身心在学习中得到健康发展。     

对中职校外语专业教学与课程改革的思考——以商务日语专业为例

近年来,随着留学生和外资企业数量的增加,具有商务外语专业知识、又有实践技能的复合型人才需求规模骤升,专业化内涵要求也更加丰富,对外语专业教学也提出了更高的要求.该文结合笔者的日资企业社会实践,对中职校外语专业,特别是商务日语专业教学与课程改革,分析现状,总结存在的问题,并提出改进建议.     

浅谈职校学生的礼仪教学

礼仪代表着一个人的道德水平、思想修养、交际能力等。通过礼仪教学,有效地提高职校学生的礼仪修养是非常必要的。文章探讨了职校礼仪教学的几种方法,提出了提高礼仪教学质量的若干建议。     

网络教学中教师的素质与能力

对教师而言，网络教学是一项新生事物，作为教育信息化落实到教学环节的关键，教师角色变化和能力的提高是网络时代教育发展的必然需要．从网络教学的特点出发，分析网络教学中教师应具备的素质和能力．     

浅谈职校学生职业素质的培养研究

本文立足于社会现实背景,阐明了现今职业素质教育的现状和原因,指出职校职业素质教育的必要性,特别强调了职业道德教育的重要性,并提倡采用"走出去,引进来"的职业教育方法去教育职校学生。     

职校电力拖动教学初探

职业教育是培养面向工厂业企业生产第一线、既有一定专业理论知识又有熟练操作技能的应用型中高级技能人才。《电力拖动》课程是机电类专业中一门很重要的实用性很强的技术基础课程,如何培养学生对本课程的学习兴趣是学好本课程的一个重要方面。     

中小学教师的教学素质之我见

中小学教师的教学素质在中小学教师素质结构中处于核心地位。本文就中小学教师的教学素质的内容和意义述及了自己的见解,认为提高课堂教学素质的有效途径主要是：借鉴中感悟,实践中探索,学习中升华,反思中前进。     

中职校教科研工作中"学习型"组织的构建

置身于职业教育课程改革的宏观背景,系统分析了中职校教科研工作中构建学习型组织的必要性和急迫性,并深入研究了构建学习型组织的关键要素.     

爱是引领中职校班主任专业化成长的原动力

与普高及高职学生相比，中职学生是更需要社会关爱的弱势群体，这已成为社会的共识。正因为中职学生这种特殊性，以及中职教育的特殊性，决定了中职校班主任专业化成长的特殊性。中职校班主任专业成长的关键是精神素质成长，决定精神素质的是文化和价值观，中职校班主任专业的内涵昭示并决定了爱应该是其文化和价值观的核心部分．无疑爱是引领中职校班主任专业成长的原动力。     

职校教学改革浅析

近年来，经济危机，大学生还难找工作，职业教育问题日益得到人们的重视，如何促进职业教育优速发展，根据自身经历和观察，浅析职校教学改革需注意，学习的点面。     

论创新教育与职校计算机专业教学

文章提出计来，就是“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力。”然而很多人认为创新教育就是让学生进行什么样的发明创造，这是对创新教育的认识误区，创新教育在不同的教育阶段有不同的目标。如果单就基础教育而言，教育的根本目的就是培养学生为日后创新能力得以产生和发展的原初性的个性品质.     

论创新教育与职校计算机专业教学

文章提出计来,就是"创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新决定着一个国家和民族的综合实力和竞争力."然而很多人认为创新教育就是让学生进行什么样的发明创造,这是对创新教育的认识误区,创新教育在不同的教育阶段有不同的目标.如果单就基础教育而言,教育的根本目的就是培养学生为日后创新能力得以产生和发展的原初性的个性品质     

论网络化环境中教师素质的培养

随着计算机技术和通信技术在教育领域的应用，网络教学已经成为一种新型的教学模式，它对教师和教学过程产生了巨大的影响，对教师的素质提出了更高的要求，我们只有加强教师现代素质的培养，才能跟上时代发展的步伐。     

英语教育中教师的素质研究

随着中国国际化程度的进一步深化,英语已经成为国际竞争的武器。如何培养出一批适应时代要求的人才,是高校英语教师面临的新的挑战,这也要求高校英语教师必须具备相关的素质,才能胜任时代对其提出的新要求。文章从英语教师的基础素质和独特素质两方面进行阐述,提出新时代下英语教育中英语教师应该具备的素质。