“项目导向、任务驱动”法在高职“建筑施工测量”课程中的应用

通过具体实例阐述了高职"建筑施工测量"课程中实施"项目导向、任务驱动"的程序设计的步骤与过程,并对教学过程中出现的问题进行了分析,提出了解决问题的对策和办法。     

政府投资项目“代建制”管理模式探索——以郑州市为例

<正>一、"代建制"管理模式在我国的产生项目"代建制",是指通过招标等方式,选择专业化的项目管理单位负责项目实施,严格控制项目投资、质量和工期,竣工验收后移交给使用单位的一种项目管理制度。项目"代建制"最早起源于美国的建设经理制(CM制)。2004年7月,我国《国务院关于投资体制改革》文件中首次提出"代建制",文件指出,对非经营性政府投资工程实行"代建制"。本文就项目"代建制"实施中存在的问题及应对策略做一探讨。     

以项目为导向的高职教学模式探析——以《大客户服务与管理》的项目教学研究为例

我国高职教育传统的教学模式以教师为主体,教学方法结构体系不完善;而项目教学模式在培养学生职业素质与职业能力方面有很大突破：它主要围绕项目组织教学,分为计划实施、检查、评估与改善四个环节,并有科学的评估标准,从而保障了情境目标的顺利完成。     

对本科教学评估中“特色项目”的理性思考

基于马克斯·韦伯的工具理性与价值理性概念的理解与运用,对本科教学评估中"特色项目"指标的实施问题进行了理性分析.并由此对高校"办学特色"进行了相关讨论与思考.     

基于“形”、“思”视角的中国传统纹样教育的“变通”之道

通过对艺术设计基础课程《中国传统纹样》教学现状及问题的分析,从“思”、“形”的角度提出了“变通”之道:通过对“思”、“形”的变通,将现代设计理念和视觉规律融入中国传统纹样的教学之中,探讨如何让这门基础课更受学生的欢迎,更有教学效果,让其在全盘两化的艺术设计基础课程中保留着独特的魅力,使之既具备现代理性和逻辑的艺术表现形式,又能扩大传统纹样的精髓,并从新的视角对《中国传统纹样》的教学方法提出了创新性的建议和想法.     

“互联网+”背景下嵌入式课程的项目式教学

针对项目式教学缺少规范及难以实施的问题,提出"七步式项目教学法".以具体嵌入式系统开发项目为例,详细描述了该方法的实施过程.实践证明,该方法能够有效提高学生的参与度,增强工程意识和思维,提高教学效果.同时,该方法为项目式教学的开展提供了参考.     

从“地方”到“整体”——社会史视角下的政治史研究

社会史能否研究政治史以及怎样研究政治史？这是目前史学界正在讨论的问题。在持社会史是一种新“范式”观点的学者看来，社会史不但有能力研究政治史，而且还能更好地研究政治史。社会史视角下的政治史研究，是将国家的宏观政治放置到地方社会的历史场景中，时传统的政治史进行重新解读，这种新思路改变了传统的政治史那种宏大叙事框架下“标签式”、只着眼于对宏观政治本身的演变的研究，使政治史的研究更加缜密和细致，更能接近历史的真实。     

地理学科“虚拟创业”的教学模式——故事的启发

教师具备课改的理念,进行优化课堂的教学设计,对教学设计以故事化、游戏化,不仅提高教学质量,而且提升初中地理在学生心目中的地位,能在学生心中形成终身教育思想,认识到地理学科是有用的,是形象生活化的地理。     

基于景观敏感性视角的“美丽中国”评价指标权重分析

指标构建是"美丽中国"评价的关键.从景观敏感性及景观功能尺度角度,提出了指标选取方法与原则,明确了景观敏感性评价思路,并以长株潭核心区为例,开展了基于主体功能分区背景下的评价指标权重实证研究.结果表明,不同主体功能区的景观功能指数存在明显差异,体现了景观功能的重要性及景观敏感性程度.一般开发区的景观功能指数为1.5,是主体功能区中数值最高的;优化和重点开发区的景观功能指数值最低,为0.39.     

基于“城水相融”的城市河道生态治理措施探析

城市河道是城市的“血管”,具有输送营养和维持代谢的作用。然而,随着城市化进程的快速推进,城市河道的负担日益加重,大多数河道仅仅考虑河道的疏浚功能,将其当作“泄洪渠”进行简单硬化、渠道化,破坏了河道原有的生态平衡和净化能力,出现了内河“粥样硬化、血管堵塞”等症状,生态退化及水质污染十分严重,黑臭水体随处可见,严重影响了城市的景观和品质。近年来,自然型生态河道修复理念被许多国家大力推广应用,但因自然型河道占地和投资较大,且抗蚀能力及泄洪能力相对较弱,在一些用地紧张且资金短缺的城市很难得以实施。所以,如何在最大限度节省投资及用地的前提下,构建防洪与生态功能兼顾的河道,是探讨的重点。本研究对六盘水水城河治理方案进行剖析,提出了适用于城市的经济适用型河道生态治理措施,以期为构建“城水相融”的宜居环境提供参考与借鉴。     

对中国男篮的29届奥运会与第16届世锦赛的攻守技术分析

运用文献资料、现场录像观察、数理统计分析等方法,对中国男篮第29届奥运会和第16届世锦赛各个位置的临场技术指标进行数据整理.根据男篮的发展趋势,找出我国男篮在世界大赛中不同阶段各位置的变化,将中国男篮队员的奥运阵容和世锦赛阵容进行全方位的量化对比分析,发现两名风格迥异的教练给中国男篮带来了哪些优势或不足,旨在为中国男篮提高训练水平,取得优异战绩提供现实依据.     

第28届奥运会男篮比赛的技术统计与分析

通过对第28届奥运会男篮比赛中中国队所有的7场比赛的技术统计进行分析得出:中国男篮除在3分球和罚篮命中率上略占优势外,在投篮、2分球、篮板球,特别是前场篮板差距明显,助攻、抢断、盖帽等技术与对方也不在一个层次上,在失误次数上远远高于对手.