兔子生存法则

一只狮子发现一只兔子,追了它大半天,最终还是没追上。其他动物嘲笑狮子,狮子无奈地说：“我跑只不过是为了一顿晚餐,兔子跑却是为了保住自己的性命,我当然跑不赢它。”一只狮子遇上一只兔子,奋力向它扑去。兔子自忖最终难逃狮子的魔爪,便撒腿向草地跑。一个追,一个跑,眼看兔子就要被狮子抓住,狮子却放弃了兔子。因为狮子发现兔子把它引到一群绵羊面前。羊与兔比,狮子当然要舍兔而取羊,不为别的,只为羊的肉比兔多。     

兔子洞里过大年——受丽斯再游仙境

自从爱丽丝掉进兔子洞漫游了仙境，她就惦记上了一件事：“三月兔”说了，只等放了寒假，也就会在自己的窝里办一个“疯帽子”迎兔年宴会，     

在预设生成中实现课程整合

上课铃响了，我走进了五年四班的教室。孩子们和往常一样，在短暂的师生问好后，等待着我宣：舒今天的学习内容。此时，“插嘴大王”——亮亮同学说：“老师，今天是不是要讨论昨天的家庭作业，那道题我不太懂。”[这是一道开放题：生物小组同学饲养兔子和鸽子。饲养一只兔子一天需0．5元，饲养一只鸽子一天需0．2元，该小组每月有30元活动经费，他们能饲养多少只鸽子？多少只兔子？（一个月按30天计算）]     

韶关“华南虎园”的虎仔们

2011年底，韶关市华南虎繁育研究基地的母虎“公主”，在370天内先后产下3胎共6只虎仔（5雄1雌），成为了名副其实的“英雄母亲”。“公主”身材虽然娇小，但体格健壮，怀孕产仔都很有规律：每胎产仔2只，怀孕期均为100天。虎仔们在“华南虎园”里逐渐长大，它们每天的生活情况引起了社会各界“虎迷”们的广泛关注。     

四则寓言给我们的启示

【寓言1】老兔子和小兔子 森林里住着两只兔子。有一天，一只小兔子正在疯狂地奔跑，老兔子看到了，不解地问他为何这样匆忙。小兔子喘着气停下来，奇怪地反问道：“难道您不知道狩猎季节已经到了吗？”老兔子像父亲一样注视着小兔子，语重心长地说：“小伙子，如果你只是为这件事烦恼。我倒有个解决的方案。     

寓言故事

一 一只乌鸦坐在树上，整天无所事事。一只小兔子看见乌鸦，就问：“我能像你一样整天坐在那里，什么事也不干吗？”乌鸦答道：“当然啦，为什么不呢？”于是，兔子便坐在树下，开始休息。突然，一只狐狸出现了，狐狸跳向兔子，并把它给吃了。     

青海沙蜥的生长及两性生长差异

为了研究自然生境中沙蜥的生长和两性生长差异情况，于2001～2002两年间对分布在四川西北部若尔盖地区的青海沙蜥（Phrynocephalus vlangalii）进行了6次标志重捕．结果表明：第一年8、9月出生的沙蜥到第二年的6月SVL、TL和BM都有显著的生长（P〈0、05），雌、雄个体的两性生长差异不显著（P〉0．05）；第二年6月至8、9月间，雌、雄个体的SV、TL和BM都有快速的生长（P〈0．01），从7月份开始出现了两性生长差异（雌性的生长速度小于雄性）（P〈0．01）；第三年的6月至8月间，雌性的SVL、TL和BM仍在快速生长（P〈0．01），而雄性的生长则不显著（P〉0．05），雌性的三个生长指标的生长量远大于雄性（P〈0．01），并且SVL和BM的生长量与第二年的同期生长量非常接近（P〉0．05）；四年以后，雌、雄个体的SVL和TL的生长及两性生长差异都不再显著（P〉0．05），但是在体形大小上还存在极显著的两性异形（P〈0．01）．在青海沙蜥的生长发育过程中，雄性的生长曲线近似“S”形，而雌性则是非“S”形．雌、雄个体的生长受季节和年龄的影响，造成雌、雄两性成长差异的主要原因是雌、雄个体对繁殖的能量投入不平衡．     

做一只拼命飞跑的“兔子”

我曾经听过一个故事。猎狗追逐兔子没有追上，被主人臭骂了一顿。脱险的兔子回到森林，其他动物纷纷祝贺，免予说：“这其实没什么，猎狗追不到我，只会被骂一顿，所以它是拼力飞奔。但我被它追上就会丢了性命，所以我是在拼命飞跑啊!”我们不妨问问自己，是否去尝试做一只拼力飞奔的“猎狗”，甚至去做一只拼命飞跑的“兔子”呢？     

兔子短尾巴的来历

在很久很久以前，有两只长尾巴的兔子住在小河边。一天，他们看到河对岸有一片绿油油的青草，就想过河去吃。可自己又不会游泳，怎么办呢?急得他俩在河边走来走去……忽然，他们看到一只大乌龟带着一群小乌龟在水中嬉戏，一个妙计在兔子的脑中闪过，他们商量一下后，就叫住了大乌龟：“龟大妈，听说您的孩子很多，是吗?”大乌龟自豪地说：“是啊，在这条河里，我的孩子数也数不清。”“我们不信，恐怕没有我们的孩子多吧?”一只兔子说道。大乌龟有些吃惊：“没见过你们有孩子呀?有多少啊?”“我们的孩子要是都到河边来呀，怕还挤不下呢!”另…     

大陨石落在了兔子家门口

天上掉下一块大陨（yǔn）石，恰好落在树根旁，堵住了兔子家的门。兔子一家在树洞里出不来，急得喊救命。一行飞过的大雁听见了，忙飞下来用绳子绑住陨石，一起拼命拉。可大陨石岿然不动。山上的猴群跑下山来，对着大陨石拼命推，“一、二、三。”力气用完了，大陨石纹丝不动。几百只蚂蚁爬来，要在大陨石上挖洞。旁边松树妈妈看了提醒道：“你们蚂蚁挖的洞只有针尖大，不管用。”“妈妈，让我来救兔子一家吧。把我拔出来种石缝里，我能把陨石撑裂开。”小松树指着陨石的裂缝对妈妈说。松树妈妈叹口气摇摇头：“孩子，这可不行，你根长到石…     

向动物学习

“面对诱惑，千万放慢你的脚步。”这句话发自兔子翕动的三角瓣唇中。为了观察动物在饥饿时遇见食物一哄而上的情景，我打算用一把青菜将兔圈中的全部兔子吸引到外边来。我伸着那把青菜足足站了10分钟，却没能达到目的。一开始，每只兔子都是惊喜交加，蠢蠢欲动，然而它们只是小心地、试探性地嗅了嗅，然后都迟疑地后退。我原以为动物面对诱惑一定会难以抗拒，可事实否定了我。倒是人类自己，在诱惑面前做不到兔子那样三思而后行，结果付出了惨重代价。生活中致命的诱惑太多，而最好的救命方法只能是——抗拒。“不让世俗捆住我奔跑的脚步。…     

雌雄嵌体的烂福蛱蝶

蝴蝶同自然界其它动物一样，也偶尔会发生雌雄同体的情况。生殖腺的一侧是雌的，而另一侧则是雄的。这两种性别的特征也会表现到虫体的外部：一侧的翅膀符合雄性的特征，另一侧符合雌性的特征；头胸部是雌的而腹部是雄的；后足的一侧跗节是雌的，另一侧则为雄的，或者更有其他的形式在同一个体上表现。蝴蝶的这种雌雄嵌体现象，民间称其为“阴阳蝶”。在自然界中，蝶类和其他的鳞翅目昆虫产生雌雄嵌体的机率比较少，据说只有几万分之一，而关于它们的报道就更少了。杨集昆在《大自然》１９９７年第３期报道了山西阳曲县采的左雄右雌的黄绿枯…     

物理教学中的问题情景创设

在一次偶然的课堂上，我正复习着动势能之间的相互转化，忽然间从外面飞进一只黑色的燕子，容不得我半点的思考，顷刻间，教室炸开了锅，立刻沸腾起来，“怎么办？”看着他们的神情，看着燕子不停的上下穿梭，不停地扇动翅膀，我灵机一动，对着这些可爱的学生，以及这不速之客，说：“请同学们仔细观察我们的实验，看看它在运动过程中，有什么能量转化？[第一段]     

“拔”与“穿”的故事

怕油不搜他，仍不停地用手晓头发，忠袂息谈，好像在想什么问专晋饭娜基乒只免他划令匆宙︾截乡丫.︾髯滋困对，慢慢拉动时，实验架上的细绳因经不住人的拉力和球重力的共同作用而被拉断。／蛹29“拔”与“穿”的故事@马雯雯 @陈婉~~     

编目和组织信息的教育学：缺陷与振荡性

在过去的一个半世纪，编目和组织信息的教育学被看作是像钟摆一样的事物，认为它总是从一端向另一端不停地摇摆。随着Melvil Dewey开创的图书馆馆长教育学的形成，这种钟摆的摆动开始远离“师傅带徒弟”的模式，图书馆长“学徒身份”的日子也一去不复返了。图书馆将计算机技术应用到目录学中，并且吸收了来自网络联编系统的共享编目技术，从而开始了另一次钟摆的摆动。     

一饭千金

词语含义：比喻重重地报答对自己有恩的人。成语示例：马周道：“壁上诗句犹在，一饭千金岂可忘也。”（明·凌濛初《二刻拍案惊奇》卷五）     

颈盲蝽属（Pachypeltis Signoret）一新种：———（半翅目：盲蝽科： …

记述颈盲蝽属（Ｐａｃｈｙｐｅｌｔｉｓ Ｓｉｇｎｏｒｅｔ）一新种：二型颈盲蝽Ｐａｃｈｙｐｅｌｔｉｓ ｂｉｆｏｒｍｉｓ ｓｐ．ｎｏｖ．，（正模♂，广西龙州大青山。副模３♂♂，３♂♂，广西龙州大青山；１♂，海南尖峰岭天池；１♂，４♂♂，海南尖峰林场），模式标本存放在南开大学生物系。本种近似斑肩颈盲蝽（Ｐａｃｈｙｐｅｌｔｉｓ ｈｕｍｅｒａｌｅ Ｗａｌｋｅｒ），但雄虫前胸背板中部具一深黄褐色纵带、雌虫前胸背     

序

这篇文章本来没有序言,因为篇幅太长,写完后才加上。要不然别人就会问：你写这么个东西究竟是要干什么？书不象书,报告不象报告,让人莫名其妙。出现这个问题的原因,我在文章的结束语中已经作了说明,主要是开始时写作的目的和目标不明确。原本想一个材料三处用．产生“一代三”的效应,结果写成个“四不象‘’。俄罗斯有句谚语：一个人不能同时连两只兔子。而我想同时追住“三只兔子”,这就不能不发生令人啼笑皆非的结局。1996年9月份,国家科委党组书记、常务副主任朱丽兰同志来山西视察工作,她在离并赴京前建议我把这几年改革的过…     

哭泣的小鹿

一天，我驾驶着“开心号”飞船来到大森林里玩耍。刚下飞船，一阵哭声就传进了我耳朵里，我顺着哭声找过去，只见一只又一只的鹿倒在血泊中。这时，我看见一只小鹿独自站在一旁，正在伤心地痛哭着，我忙走上前去轻声询问：“小鹿，发生什么事啦？”“那些捕猎者不请自到，举起枪不停地对着我们扫射，大伙儿为了保护我，都被他们杀死了!”说完，小鹿又伤心地哭了起来。     

再论高启之死

自明初迄于当代，关于高启之死原因的观点主要有：以诗得罪说、辞官得罪说、苏州人身份说和政治斗争牺牲说。这些观点都不能解释高启之死的真正原因。其实，高启之死是明初众多文人罹难一个简单的例子，其死仅仅是因为在明初刑用重典和朱元璋反复无常及雄猜好杀的背景之下因“魏观案”连坐而死。高启之死的原因变得扑朔迷离，一方面是因为时人因政治忌讳隐晦其辞，后人更热衷于附会；另一方面是因为研究者务求深刻的思维方式。