汽车构造课程教学模式的改革与实践

本文从整合课程资源,科学安排相关课程的教学内容;改革教学手段,采用多媒体教学;理论和实践同步,建立特色教室;务实的实践教学理念等方面进行了教学模式的探索与实践,并取得良好的教学效果。     

汽车构造课程实验改革的探索与实践

汽车构造是理论性和实践性都较强的专业基础课程,通过系统地介绍汽车的构造和工作原理,为后续课程奠定基础.目前传统的教学模式,理论与实践脱节,难以取得好的教学效果.通过对"实验室现场教学模式"的实践,配合教学方法、手段及内容的改进,有效增强了学生对知识的掌握理解.     

汽车构造课程教学研究

汽车构造是理论性和实践性都很强的课程,同时汽车技术的进步使得汽车的复杂性与科技含量不断提高,因此对＂汽车构造＂课程的教学提出了更高的要求。本文在分析目前我国汽车构造教学的现状和存在问题的基础上,从＂汽车构造＂教学的各个环节探讨了提高其教学质量的途径,并通过实践取得了良好的效果。     

“汽车构造”课程教学中的“虚”与“实”

针对"汽车构造"课程理论性和实践性双强的特点,提出"虚"与"实"相结合的教学方法,"虚"包括运用多媒体课件、三维交互模型、网络视频、练习与测试软件等形式,"实"是利用实验中心配备的多种车型的零件、总成、台架和整车等实物设备。实践证明,虚实结合的教学方法能有效提高教学质量,改善学生学习效果。     

浅谈《汽车构造》课程教学改革

《汽车构造》课程的特点是理论与实践训练并重。本论文结合现代教育改革的要求,和市场对专业人才的要求,在教学改革者中以教学内容的改革为核心,以教学手段、教学方法、教学模式的改革为突破,以教学质量的提高与保证为目的,培养学生的学习能力、实践动手能力和分析解决工程实际问题的能力。通过验证取得了良好的效果。     

汽车发动机构造与原理课程教学改革实践与分析

根据汽车发动机构造与原理是汽车系一门实践性很强的课程特点,采取拆装实习、现场教学与多媒体教学“三位一体”的教学形式,将发动机结构、原理、拆装、运用、调整的教学内容进行有机的“五合一”,注重学生平时的能力和技能的培养,实行“理论 实践 创新”相结合的考试方式,有效地调动了学生学习的积极性,取得了较好的教学效果．     

关于高职院校汽车综合控制系统应用与诟试课程教学的改革与实践

本文对高职汽车综合控制系统应用与调试课程教学的现状和存在的问题进行了深入的剖析,并针对现状和问题提出了相应的改革意见,从而提高学生的学习兴趣,以期达到良好的教学效果和预期的教学目标。     

《汽车构造》课程与学生科技创新教学实践

《汽车构造》是车辆工程、热能动力工程、交通运输及汽车服务工程专业的一门重要的专业基础课．在加强理论教学的同时．实践教学不容忽视,实践教学将影响整个课程的教学。本文提出以学生科技创新平台为依托．提高该课程的教学效果．加强学生工程实践能力的培养。     

大学生汽车构造拆装实习教学探索与实践

在"夯实基础、突出能力、注重创新、全面发展"的人才培养体系下,全面提高学生素质,突出实践教学是关键。汽车构造拆装实习是车辆相关专业实践教学活动中非常重要的一环,应引起足够的重视,提高教学质量,办出专业特色必须与时俱进,改变教学方法,规范教学内容,突出学生职业素养培养。     

“数字电路与逻辑设计”课程的教学探索与实践

结合＂数字电路与逻辑设计＂课程的实际教学情况,从面向工程实际、优化教学内容、深化教学手段等方面阐述了教学实践中的体会,提出课堂教学、实验教学、网络教学相辅相成的教学方案,并在教学实践中进行了探索。     

深化“木材学”课程教学改革与实践,以课程带动专业建设

研究了"木材学"课程的教学改革与实践,其教学改革与实践的主要经验为:因"材"施教;加强实验、实践环节,推进独立设课;加强木材识别与鉴定的专业训练;参与科学研究,培养创新能力;建立校外实习基地--红木文化馆;建立木材学网站,丰富扩充资料.最后,总结木材学教学实践与改革的主要成效及其在木材科学与工程专业建设中的的带动作用.     

高职高专计算机网络课程教学改革与实践

分析了目前高职高专中“计算机网络”课程教学中存在的问题，从优化教学内容、改革教学方法、注重实验教学、改革考试形式等几个方面，结合教学的实践与经验，探讨了计算机专业“计算机网络”课程教学改革的有关问题。     

"汽车构造"课程教学改革的实践与探索

"汽车构造"是理论性和实践性都较强的课程.采用传统的方式教学,难以取得好的教学效果.近几年,我们从课堂教学的手段、方法和内容,以及实验教学等几个环节对该课程的教学进行改革,取得了较好的效果.本文介绍教学改革主要做法.     

自动控制原理实验教学改革与实践

分析了传统自动控制原理实验箱实验教学、Matlab软件仿真实验教学的优缺点,针对＂自动控制原理＂课程的特点,结合学校实际教学情况,对实验教学进行了改革与实践。提出上述两种实验方法相结合的实验教学方法,可加深学生对典型控制理论的基本原理、基本分析、综合系统方法的理解和掌握,提高学生的实践能力、编程及分析能力。     

微生物学实验课教学改革与实践

该文对微生物学实验课在实验内容及教学方法上的改革进行了详细地介绍,包括基础实验、综合实验及特色实验、多媒体教学等。通过改革激发了学生的学习兴趣、提高了教学效果、锻炼了学生的实验及科研能力,使微生物学实验课教学变得更加科学、合理。     

高技能型数控人才培养模式教学改革的探索与实践

总结了近两年来在数控人才培养模式上所做的改革措施，在教学效果信息的反馈、分析的基础上，获得了一些成功的办法和经验，适当精简理论课程，增加实训实验，不仅可以提高学生的动手实践能力，而且对理论知识的学习也有较大的促进。     

高职高专计算机实践教学体系的改革与研究

计算机教学中应充分认识到计算机实践教学的重要性。应从计算机实践教学理念转变,实践教学内容、方法的改革,现代化实践教学方法的运用等方面,深化计算机实践教学体系的改革。     

新闻学专业实践教学改革研究

文章从当前新闻学专业学生普遍存在的实践能力缺失的问题着眼,探讨了新闻学实践教学改革的原则,并紧紧围绕新闻学本科人才的培养目标,提出了新闻学实践教学改革的一系列路径。     

高校地质学实践教学改革途径探索

实践教学改革途径的探索,是高校地质学教学改革的重点。本文结合实际,从学校加大实践教学经费的投入、院系制定合理教学计划、政府与高校合力建设野外实践基地,以及加强新技术手段的应用和师资力量的配备等几个方面着手,探索出一条可供高校地质学及相关专业实践教学参考的改革途径。     

“材料测试技术实验”实验教学的改革与实践创新

该文以实验教学实践的发展现状为背景,结合多年的教学实践,分析了＂材料测试技术实验＂在实验教学发展中的制约因素,提出了加强实验教学改革的策略及对策。