高校健美操教学CAI课件的系统设计

健美操CAI课件是对健美操教学的有效辅助.对健美操CAI课件的设计思路、课件内容结构、制作流程进行了详尽的描述,阐述了CAI课件在健美操教学中应用的意义.旨在为健美操教学课件的设计与制作提出一些有益的补充.     

谈健美操发展趋势及其教学改革

健美操是体育运动中的一种新兴运动,是健与美的结合运动,它主要可以分为竞技健美操、表演类健美操、健身健美操等,由于健美操具有综合性、动作协调性等特点,使它备受人们喜爱.对健美操的特点、发展趋势和在教学领域中的改革进行分析.     

对苏州市中学体育教师健美操教学认知和能力的调查研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法就江苏省苏州市中学体育教师健美操教学的认知和能力进行了调查研究.结果表明:中学教师对健美操教学的认知程度较高,健美操对促进中学生身心健康有积极的影响;健美操教学能力、自学能力、创编能力和训练能力不是很强,但女教师明显强于男教师并差异性很大.建议采取各种措施进一步提高中学体育教师的健美操教学素质,特别是男教师健美操教学的认知和能力.     

健美操教学在高校体育与审美教育中的独特作用

健美操是集健身、健美、健心、娱乐多功能为一体的锻炼价值很大的体育运动项目.健美操教学中蕴涵着丰富多彩的美学因素,本文从不同的角度、新的视野、方位来剖析和审视健美操教学与美学的关系,充分展示其不俗的内涵,进一步论述了健美操教学在体育与美育教育中的独特作用.     

健美操对女大学生身心健康的实验研究

通过健美操的教学训练实践与调查分析,讨论了健美操运动对女大学生身心健康发展的影响.对大学体育健美操选修课的可行性及在教学中存在的问题进行了分析,旨在进一步完善、充实大学体育健美操教学.     

高校女生健美操教学之我见

健美操是一项新兴的体育项目 ,目前已深入到学校的体育课堂 ,并深受广大女学生的喜爱 .在健美操教学中 ,选用适合女大学生心理活动规律的方法是健美操教学取得最佳效果的关键 .但目前高校的健美操教学还存在许多问题 ,针对高校学生的特点 ,结合几年来的教学实践 ,着重对高校女大学生健美操的教法进行了探讨     

健美操教学中的美育研究

美育是全面发展的素质教育的必要组成部分,对学生的影响深远.健美操包含动作美、姿态美、形体美和音乐美等要素,在美育中有着独特作用.健美操与美育是相互促进的关系,把美育融入到健美操教学中,能达到事半功倍的效果.从5个方面阐述教师在健美操教学中实施美育的途径和方法.     

由校级健美操比赛引发的思考

校级健美操比赛对健美操选项课教学、健美操选项课学生以及对健美操比赛组织者、参加高级别健美操比赛的训练队都有很重要的影响.同时校级健美操比赛也存在诸多问题.为了更好地进行健美操选项课教学和举办健美操比赛,更好地开展健美操运动,本文有针对性地提出了一些建议.     

青海省高校健美操教学对全民健身的影响与现状分析

本文通过文献资料法、调查法、逻辑分析等方法,通过对健美操教学与全民健身的关系进行论述,从体育学、社会学、心理学等多角度对健美操教学对全民健身的影响与优势进行新的审视,重点探讨和提出了健美操教学在全民健身中的作用,其目的是让人们更加明确地认识到健美操教学在全民健身中的重要性、独特性以及在教学中应注意的问题,旨在推动健美操运动在学校乃至社会各界更为广泛的开展.     

健美操教学中如何实施素质教育

健美操是学校体育教学的内容之一 ,也是学生喜爱的一种健身项目 .在健美操教学中要结合教材特点和体育教学实际实施素质教育 .     

"探究教学法"在高校健美操教学中的应用研究

探究教学法是教师引导学生进行查询、讨论、探索求知的一种教学方法.尝试把探究教学法运用于高校健美操教学,旨在为高校体育教学改革提供实践经验.实验结果表明:①应用探究教学法进行健美操教学的实验组学生在健美操动作完成的准确性、熟练性、表现力及动作与音乐的合拍等方面的得分,与进行传统健美操教学的对照组学生相比,均存在显著差异;②在探究教学过程中,学生的主体性得到充分发挥,学生的创造思维、发现问题、解决问题的能力得到锻炼,学生完成健美操动作的质量得到提高.     

浅谈健美操教学中培养学生的创新能力

根据健美操的特征,提出了在健美操教学中培养学生创新能力的必要性,阐述了健美操教学中培养学生创新能力的具体措施及教学过程中应注意的问题,旨在抛砖引玉,为优化健美操课堂教学、提高教学质量提供合理化建议.     

高校体育教学中的健美操艺术性探讨

健美操课程是比较受大学生欢迎的一门体育课程，加强健美操教学艺术研究是高校体育教学改革的需要。健美操的教学艺术主要体现在健美操语言教学艺术、健美操心理教学艺术、健美操教学创编艺术等方面。     

试论高校公共体育健美操选项课的应用

健美操是高校开展较为广泛的一门公选课,结合多年教学实践经验对高校公体健美操选项课教学进行分析,针对教学现状和存在的问题对健美操课堂教学的内容、教学方法提出建议和方法,以期促进健美操课教学质量的提高.     

民族民间舞蹈训练对健美操专项教学的影响

教学实践表明,在健美操专项教学中采用民族民间舞蹈训练内容作为教学手段,对学生的艺术素养和身体素质的提高有较大影响,对教师能力和健美操发展需求也有影响.系统的、规范的、有针对性的对健美操专项学生进行民族民间舞蹈内容训练,有利于提高健美操专项教学质量和效果.     

菏泽学院公体健美操教学的现状与改革措施研究

随着公体健美操教学改革的不断深化,影响教学发展的一些问题已经成为制约我校健美操发展的重要因素.从健美操教学的特点、学生的需求、教学内容的选择和教学评价的方法等方面,结合我校的实际情况提出健美操教学改革的措施与方法.     

健美操教学在实施素质教育中的作用

健美操是学校体育教学的内容之一,健美操教学是推进学校素质教育中的一个重要的基本内容和手段,在充分体会素质教育的特征,全面提高学生素质,促进学生身心全面发展的同时,对学生进行着美育,培养学生对美的追求.本文运用对比分析与统计的方法,分析健美操教学在实施素质教育中的作用.结果表明,通过健美操的教学对提高学生的心理素质,审美素质,思想素质和身体素质以及培养他们的终身体育能力方面具有积极的促进作用.     

江苏省中学生健美操比赛组织结构模式和参赛情况的调查与分析

健美操比赛是学校体育教学和训练的重要组成部分之一,是健美操教学的延伸与补充.通过对江苏省中学生第一届至第四届健美操比赛有关文件的全面分析和问卷调查,构建完善的组织结构模式,形成合理有效的竞赛机制,有利于普及和开展健美操运动,提高教师的教学、训练水平;激发学生的兴趣和参与的积极性.     

健身俱乐部健美操快乐教学的研究

对南京市健身俱乐部健美操学员就健美操快乐教学问题进行了调查研究.分析了健美操快乐教学的基本特征,根据学员的需要探讨了健美操快乐教学的设计问题.研究认为,健美操快乐教学的特征有:动作节奏,音乐节奏,音乐和动作结合,同伴陪同练习,集体练习等方面;健美操快乐教学的设计主要有:教学内容上做到多样化,音乐素材要有针对性,教学内容强度适中等.     

对高职健美操课程教学方法的探讨

健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,学校教育要树立健康的指导思想,作为高等职业院校体育教师.教学中不断思考、摸索,使体育课在学校课程中发挥出其特有的效果.健美操课程在全国高校中,以其时尚魅力和独特的健身价值吸引着高校青年学生的喜爱.根据健美操项目特点,结合自主学习的方式以及高职院校健美操的教学实践,探讨教学中的提高学生自主学习的方法.