关于提高《现代管理方法》课程课堂教学质量的几点思考

高等学校如何提高课程课堂教学质量 ,历来是教师十分关心和重视的问题。如何提高《现代管理方法》的教学质量 ?笔者认为 ,除应遵循一般的教学规律外 ,还应着重考虑如下几个问题。一、大胆改革教学内容高等专科学校有许多课程内容陈旧 ,跟不上知识经济时代发展的步伐 ,虽然有些教材是经过修订的 ,甚至是新编出版的 ,但往往还是照抄十几年前的旧内容。教学内容的陈旧必然导致学生知识的陈旧 ,使之毕业后难以适应工作的需要 ,由于教学内容陈旧 ,使学生在课堂中产生厌学情绪 ,严重影响教学质量的提高。《现代管理方法》虽然情况并不是最严重的 ,…     

提高实验课质量的几点探索

通过长期的实验课教学探索,总结出了一些行之有效,切实改善、提高教学质量的具体做法.     

提高实验教学质量的几点措施

本文指出了学生对实验课不感兴趣、不够重视的原因．总结了近几届实验教学工作中对于调动学生对实验课程学习的积极性，主动性较为有效的经验。     

关于提高教学的几点思考

<正> 教学是以学为主,教是关键,所以教师要抓住课堂教学,上好每一节课,对于提高教学实效至关重要。那么,教师怎样才能上好课,提高教学实效呢? 一、运用“心理换位”法备好课 “心理换位”用之于备课中,要求教师有学生意识,时时用“假如我是学生,我能否理解和接受”这样的话来提醒自己,琢磨自己将通过语言、讲解、表情、姿势、板书、教具等手段向学     

如何提高课堂教学质量

提高课堂教学质量,是目前高等教育面临的一个重要课题。从激发学生的学习兴趣入手,利用把课本知识联系生活、提问和多种教学形式可以有效的提高课堂教学效果。     

关于提高课堂教学质量的思考

课堂教学是整个教学过程的重要环节,高效的课堂教学能使学生获取更多的知识,锻造各方面能力,养成良好习惯,培养丰富情感,满足终身发展的需要。随着我国高等教育招生规模不断扩大,在校生人数不断增加,部分高等学校课堂教学质量出现了一些问题,这些问题严重影响着人才培养质量。该文从备课、课程导入、课程讲解、板书的书写与布局、课堂组织、教学方法等方面入手,提出提高课堂教学质量的一些方法和观点,旨在提高高等院校课堂教学质量,培养出更多合格人才。     

对提高高校教学质量的几点思考

本文结合高校教学实践,对如何提高教学质量,从培养学生学习兴趣、开展互动式教学、进行换位思考三个方面进行了分析,从教学角度对高校人才的培养提供了帮助。     

关于提高大学课堂教学质量的思考

结合大学教学实践中存在的偏差和问题,有针对性的从教学质量观、教学目标、教学内容、教学方法、教学组织和教学研究等六个方面对提高大学课堂教学质量进行了系统的分析和思考。     

提高课堂教学质量的几点体会

在课堂教学中如何提高课堂教学质量，下面谈谈自己的几点体会。 精心备课 编写学案 备好一节课是上好一节课的关键，备课不仅要备课标，把握教学的标高，还备教材，寻求学生获取知识的过程和方法。在此基础上，教师还要结合学生的学情编写学案。所谓学案，就是学生学习的立案，从学生的角度引导学生的学习，是课堂教学中调动学生主动参与教学的关键因素。[第一段]     

提高小教专业数学教学质量的几点思考

针对目前小教专业数学教学中存在的问题,结合教学实践从四方面阐述应对措施,旨在提高数学教学质量.     

提高课堂教学效果之思考

课堂教学是一项综合性的工作，影响教学质量的因素有许多，作在多年的教学实践中不断总结、研究、实践、提高，取得了一定的效果，本试从教师本身素质、备课、讲授技巧、师生沟通、学风建设等方面探讨了如何提高课堂教学效果的措施。     

建设新型教学模式，提高课程教学质量

结合获2005年广西高等教育自治区级教学成果三等奖的教改项目，介绍了电工电子系列课程远程网络教学系统的建设以及远程教学与课堂教学有机结合的新型教学模式实践．为电工电子系列课程教学质量的提高提供了一条行之有效的教改新路．并阐述了笔者在建设“电工电子学”课程新型教学模式中的认识与思考．     

论二部合唱的课堂教学

在初中音乐教学中，应注意赏听结合、培养兴趣，分段学唱、分散难点，声音和谐、音量统一，用“心”演唱、以情带声，以提高课堂教学效果和学生的二部合唱水平。     

试论“民主课堂”在大学英语课堂教学中的优势

大学英语教学改革势在必行。“民主课堂”的一些基本理论和设想能从教学理论上给我们提供帮助。     

搞好课堂教学 提高地理教学质量

在总结多年教学经验的基础上，阐明了合理处理教材内容，正确运用教学方法，对于提高地理教学质量的重要性．     

学习迁移与英语课堂教学

迁移是一种学习现象 ,也是一种学习过程。积极促进学生正迁移能力的提高 ,是英语课堂教学的一种高级境界。教师要提高正迁移的使用频率 ,防止负迁移的发生。     

课堂教学质量评优的多准则决策方法

提出了基于Vague集决策理论的课堂教学质量评优方法,构建了相应的记分函数.该方法比模糊多准则决策方法更加优越,评价结果更趋合理.最后通过一个实例说明了此方法的有效性,同时对其中的参数进行了灵敏度分析.     

课堂教学方法的研究与实践

课堂教学作为学生获取知识的主战场,如何发挥课堂50分钟教学的作用?让学生在课堂教学中随着教师不同时段教学内容的设计、教学方法的调整,使学生的兴奋点和主要精力集中在一堂课程教学内容的重点与难点上,从而发挥课堂教学的最大效用。笔者提出了将课堂教学分为"5个时段7种方式"的教学模式来达到课堂教学效用的最大化。     

关于提高高等数学教学质量的思考

高等数学是工科高等学校开设的一门重要的基础理论课,教学质量的好坏直接影响学生后继课程的学习,实践表明,课堂教学中上好绪论课、改革教学方法、走进学生了解学生加强管理对提高教学质量很有效。