新升本科院校大学生实践创新训练计划项目实施与指导方法探析——以新余学院为例

学生实践创新训练计划项目可以提高学生的实践创新能力、科研能力、协作能力和组织能力.结合指导大学生实践创新训练计划项目的经历,针对新升地方本科院校的教育特点,以新余学院为例,探讨了大学生实践创新训练计划项目实施及指导的一些具体方法.     

公路改扩建项目财务评价研究

一、公路改扩建项目财务评价的方法 改扩建项目的盈利能力指标评价是按"有项目"和"无项目"对比,采用增量分析方法计算.偿债能力评价指标,一般是按"有项目"后项目的偿债能力计算,并且应对增量偿债能力进行分析,以表示项目自身的增量收益抵偿增量债务的最大能力,显示项目对企业整体财务状况的影响.     

高职《Flash动画设计与制作》课程项目教学法应用研究

为了提升高职《Flash动画设计与制作》课程的教学质量和学习效果,增强学生的创意设计能力和动画制作能力,阐述如何将项目教学法应用于教学实践,并以MV制作这一项目为例对如何具体实施项目教学法进行探讨,同时对《Flash动画设计与制作》课程教学项目的筛选与汇总作出说明.教学实践表明,实施项目教学法的效果显著,不仅提高了学生的职业能力和职业素养,也提高了学生解决问题的能力.     

项目管理成熟度模型在我国建筑企业的应用

项目管理成熟度模型（Project Management Maturity Model, PMMM）对企业的项目管理组织与过程能力改进与完善的作用是把企业项目的开发和生产的过程本身透明化、规范化和运行的强制化,从而持续提高项目主导型企业的项目管理能力.建筑施工企业正是拥有许多建设项目的项目主导型企业.对目前的几种项目管理成熟度模型进行了概述,论述了PMMM在我国建筑企业应用的意义和基本思路.     

开发者能力对汽车导航系统质量的定量影响

通过定量分析开发者能力水平对车载导航软件质量的影响,为软件项目开发中的人员配置提供了有效的辅助决策手段.研究了车载导航软件项目中开发者总体能力水平对项目质量(提交后缺陷密度)等因素的影响,在开发人员的总体能力水平、提交后缺陷密度、生产率、软件0.99版本平均延期天数之间提供测算方法,并能够为项目组建提供参考依据.验证表...     

网站项目人员配置与管理的探讨

网站建设项目是智力和劳动密集型的项目,人力资源成本和项目成员的组成结构、技术能力、管理能力、责任心和稳定性对项目质量及成败有决定性的影响.本文从上述两个角度,对网站建设项目的工程化管理方法进行了探讨.     

能力导向下的模糊项目组合优化

项目组合选择是项目组合管理的核心内容,是确保企业战略目标实现的重要方面.创新型企业的独特发展特征,决定企业的项目组合管理活动必须重视员工能力这一关键因素.值得注意的是在对员工能力进行评价时,能力值的刻画受到大量不确定因素的影响.为了处理能力分布信息部分已知的情形,用参数区间值分布刻画问题中的不确定参数,并构建了一个项目组合选择的最大可信性模型.进一步讨论项目组合收益和人力资源约束的转化并得到原模型的等价参数规划形式.最后通过算例分析说明所提出模型和方法的有效性.     

应用型本科教育中的实验教学项目设计研究

科学设计的实验教学项目对应用型人才实践能力、应用能力和创新能力的培养至关重要.实验教学项目的设计不能只单纯考虑实验教学项目所涉及的理论知识的科学性安排,还应紧紧围绕学生能力培养这个核心,充分考虑实验教学过程的科学性和实验教学项目的稳定性,这样才能保证实验教学质量的提高.     

能力目标型教学在《英文买卖合同写作》教学中的实施

本文介绍了作者学习研究能力目标型课堂教学理论并将其运用于高职教育课堂教学实践的一个实例.在准备和实施《英文买卖合同写作》的教学过程中,如何结合实际贯彻运用能力目标型教学模式,体现"掌握技能,学以致用"的教学原则,实现了师生之间、学生之间互动,达到了在操作项目中掌握能力,通过小项目的实现到综合项目的完成,循序渐进,使细节繁多、结构颇大、注意点密、难度较高的综合项目得到水到渠成的落实.     

项目拆分与资源投入调度问题的集成优化

基于一类实际生产决策需求,提出了依赖于项目拆分的资源投入调度问题.在分析项目拆分对资源投入影响的基础上,以资源投入最小化为目标,建立了项目拆分与资源投入调度问题的集成优化模型.结合项目拆分和资源投入调度的特点,提出了包含项目拆分优化和资源投入调度优化的两阶段集成优化算法.项目拆分阶段分析可行的拆分条件,采用项目初始拆分及局部调整的方法,可以快速获得较优的项目拆分方案.资源投入调度阶段以采用作业优先级和资源能力双列表编码的遗传算法为搜索框架,充分利用迭代过程中的信息,设计一种基于概率分布的资源能力选择方法来改进资源列表,使资源能力列表加速向最优解收敛.应用PSPLIB标准算例进行数据实验,结果证明了该算法的有效性和可靠性.     

CMM与软件产业

产品的质量就是产品的生命,软件过程的改进将对软件质量的提高起着决定性的作用.CMM是对软件开发组织或项目的软件过程能力进行评估的一个基本框架,是指导软件开发组织或项目的软件过程能力进行评估的一个基本框架,是指导软件开发组织或项目逐步改进其软件能力成熟度的一个分层框架.本文详细阐述了CMM在工程管理、在软件产业上的应用的一些体会.     

中央高校基本科研业务费执行情况回顾与思考——以西北农林科技大学为例

中央高校基本科研业务费是中央财政完善高校科研经费投入制度,提高高校的自主创新能力和高层次人才培养能力的重要举措.文章以西北农林科技大学为例,分析了项目资助类别设计、项目资助情况及资助效果,存在问题,提出了进一步加强管理的对策建议.     

项目教学在模拟电路教学中的研究与实践

结合在《模拟电路》课程教学中开展项目教学的具体实践,详细讨论了开展项目教学的题目选择、任务制定、项目实施、考核方法等方面的内容.通过项目实施,在提高课程教学效果的同时培养了学生的动手能力,提高了学生的综合素质.     

基于项目驱动的"C#程序设计"课程创新教学法研究

本文针对C#程序设计课程中传统教学法存在的弊端,引入项目驱动的思想,探索性地提出了基于该课程的项目驱动创新教学法.该教学法在实践中的应用能大幅度提高学生的学习能力、实践能力、创新能力和团队合作精神.     

在中职动画课程教学中实施项目教学法的探讨

本文论述了在中职动画课程教学中采用项目教学法,学生在项目实施过程中通过自主、合作学习理解掌握相应的知识,熟练掌握相应的操作技能,提高自我实践能力、交流合作能力、分析解决实际问题的能力.     

项目组合管理能力评价

针对当前对项目组合管理能力进行评价需要解决能力体系构建和评价方法实现的问题,通过对相关理论及研究成果进行分析归纳,初步构建出适用于项目组合管理的能力指标体系;针对项目组合管理过程中不确定性,结合证据理论的优势将其运用到项目组合管理能力评价中,通过构建识别框架、确定可信度函数以及信息合成详述了评价的方法与步骤,最后以实例证明该能力体系与评价方法的有效性和实用性.     

项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用探讨

提高中职学生的动手实践能力,才能够使中职学生顺利就业,才能使中职学校为社会输送更多有用的人才.而项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,有利于提高中职学生的动手实践能力.因此,项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用至关重要.必须根据中职学校的特殊性,结合教材内容,探讨项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用.本文探讨了项目教学法在中职电子技术基础教学中的应用,希望对于中职电子技术基础教学能够提供一定的帮助.     

基于项目反应理论多级评分的大学英语考试评价模型

大学英语的教学效果涉及全国几百万学子的外语能力,其意义直接影响着我国经济和社会的发展.作为一种经典的能力测验评分手段,项目反应理论应用于大学英语教学效果的评价是一种新的尝试.本文利用项目反应理论,对大学英语考试构建了一个多级评分的考生能力评价模型,它可以作为单级评分的二参数logistic模型的推广.同时对于能力参数,我们给出了极大似然估计的迭代步骤.     

项目教学法在单片机课程教学中的应用实践简

针对高校教育培养人才需求,在单片机课程教学中提出了项目教学法在培养学生综合素质和职业能力方面具有其明显的效果.文中介绍了项目教学法的概念及在教学中的实施步骤；阐述了项目教学法如何在高校教育课程中应用；对项目教学法用在教学中的应用做出了详细评价.通过实践证明项目教学法更符合高校教育的特点.     

项目教学法在单片机教学中的应用

如何提高单片机的教学效果,有效地培养学生的职业能力.采用项目教学法是行之有效的手段。本文介绍了项目教学法及项目教学法在单片机教学中的应用。