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认知研究学者第一次对狗的能力感到吃惊是因为科学家发现它们能够轻易地通过人类的手势或者眼神找到食物。无论是狗的近亲狼,还是人类的近亲黑猩猩都没那么容易做到这一点。日前,科学家再一次提高了对狗的认知：它们还能单凭人类的声音找到美味。研究者分别选取了成年的狗以及8至14周大的小狗,并在狗主人陪同下进行听觉实验。 相似文献
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中职学生对数学不感兴趣,而动手能力很强。改变传统数学教学模式,恰当地引入数学实验。让学生动手做数学,亲历探索知识的探索过程,激发学生的学习兴趣,培养学生解决问题的能力和创新能力。本文从数学实验教学的概念的界定、基本模式、值得注意的问题等几个方面进行论述。 相似文献
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探讨非数学类本科专业数学实验教学改革，从实践的角度出发，针对教学环节中出现的若干问题提出解决方案。 相似文献
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本文从数学建模与数学实验的课程特色和培养目标出发,从培养学生数学素养的角度,阐述了数学建模与实验对于提高大学生综合素质的积极作用。另外,本文讨论了这两门课对于大学生的科研素质与科研能力的提高所具有的深远的意义。 相似文献
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论文讨论了国内外经济数学教学的教育现状,指出了将数学建模思想融入经济数学主干课程教学内容的必要性,结合本校经济数学教学过程,总结了将数学建模思想融入经济数学主干课程主要内容的具体措施,提出了创新性的经济数学"学用结合"的教育模式。 相似文献
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改革传统的注入式教学方法，是现代数学教学中的迫切任务。现代数学要求：人人学有价值的数学：人人都能获得必需的数学：不同的人在数学上得到不同的发展。苏霍姆林斯基也曾说过：通过学生自己探索发现的东西才有利于学生更好地掌握和运用。教师要逐步从传道、授业、解惑的讲坛上走下来，转变为探索性学习的指导者和组织者，让学生真正成为学习过程的主人，主动参与探索，由表及里，深化课本知识，创造体验探索的氛围。因此，指导学生自己通过动脑，动手发现规律，无疑是贯彻实践现代数学要求行之有效的方法。 相似文献
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新课程赋于数学新的内涵：数学是人类生活的工具，数学源于生活，又服务于生活。“数学问题生活化”这—理念得到教师们广泛关注，并积极实践。然而我们发现，在数学融入生活的过程中，有时也跳出了一些不和谐的音符。 相似文献
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“概率论与数理统计”中的几个数学实验 总被引：1，自引：0，他引：1
本文介绍了几个利用数学软件Mathematica来进行的数学实验,为学生提供了一种直观地认识与了解随机实验与随机变量的有效方法。 相似文献
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科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,人与自然和谐相处是其一个重要观点。科学的主要任务是实现人对自然的＂和谐＂认识,数学作为科学的本质,对科学发展观有不可替代的＂文化＂贡献。 相似文献
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目前在应试教学的指挥棒下,我们为了学生高考成绩的提高,在教学过程中总是希望学生在学习过程中少犯错误,这是正常的。但如果期望学生一点错误也没有,那就不正常了。因为,错误是学生在学习过程中的正常现象。 相似文献
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在对待自我上，新课程强调反思。恰逢省重点课题〈中学数学课堂教学主体性学习方式的实验研究〉在我校进行实验研究之际，作为实验教师的我一直在思索着一个问题：如何落实学生是数学学习的主人？直到有一次辅导小孩做作业时，读二年级的儿子提出教师要家长教小孩写一篇日记， 相似文献
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“发现法”是发展学生智力、才能的教学方法,它的主要特点是:让学生通过独立观察和思考,用自己的头脑去发现知识和掌握技能.它对调动学生学习的主动性,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造性思维、想象、意 相似文献
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