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素描静物写生是素描训练中具有一定写生难度的重要课题。有针对性、采取较为系统的训练方式及正确的写生方法是解决问题的关键。在以培养提高素描静物造型能力而展开教学的同时,还要注重培养学生敏锐的艺术感觉和艺术创造力。 相似文献
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任务教学法是提倡在教学过程中以学生为主体,增强学生独立自主学习能力的一种教学方法。这种教学方法区别于传统的灌输式的教学方法,笔者在教学过程中尝试运用此法,有收获也有问题,在此谈一些体会和认识。 相似文献
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我国的素描教学,从传统的素描教学到设计素描教学经历了不同的历史发展阶段。随着经济改革的不断发展和国际间文化交流的不断加强,艺术教育观念得到了不断更新。设计素描教学在传统素描的基础上,通过探讨造型元素的构造及表现原理,培养学生的表现力和创造力。实践证明,素描在艺术设计教学过程中有着不可替代的作用,是艺术设计教学过程中的重要环节。 相似文献
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静物教学经常被视为和作为美术基础教育的一环,但这一观点在肯定静物和静物教学的地位的同时,却剥夺了静物画本身的独立价值和静物教学的创造价值.在具体的教学实践中,这一方法也有舍本逐末之嫌.出现这样的局面主要源于观念的偏差和方法的错误.鉴于此,在静物教学过程中,有必要帮助学生树立一个关于静物和静物画训练的正确认识,同时可以尝... 相似文献
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王郑 《达县师范高等专科学校学报》2002,12(1):120-121
纵观中学素描教学 ,从教材第一册的用线条生动地描绘物象、表现物体结构 ,到第三册描绘人像 ,素描总是放在教材的首要位置 ,并根据中学生的特点作了全面、详尽的讲解。这说明学习素描是学习美术的基础 ,是中学生各个阶段学习美术必不可少的绘画种类。学习素描的目的在于培养学生的观察、造型能力 ,对学生艺术情操、审美观念的提高 ,起着引导作用。笔者在中学素描教学时根据学生实际情况 ,不断摸索总结教学方法 ,使学生的素描能力有较大的长进 ,并取得了一些成果。一、在教学的构想上 ,根据中学生美术课时少 ,绘画工具缺乏等特点 ,采用了“先… 相似文献
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谷利民 《达县师范高等专科学校学报》2005,15(1):111-112
分析了传统素描与设计素描之间的差别,强调在教学过程中要注意的教学方法和程序,以及培养学生整体观察、理解和分析能力,以达到教学的目的. 相似文献
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王芳琳 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2006,(2):43-45
“反向教学系统”是素描的一种教学体系,即把素描中的明暗放在首要位置教学,让学生直接进入问题的难点并抓住关键把明暗问题解放好再延伸到各个部分,与传统的由易到难、由轻到重的教学方法逆行。“反向教学系统”方法符合专科师范类美术基础教学的实际,能让学生在较短时间内最大限度地提高素描水平。 相似文献
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我认为,素描造型训练,无论是石膏几何体、静物、石膏像还是真人头像,乃至人体等素描训练,必须从结构素描入手,而且应把结构素描训练作为学生素描基础造型训练的主要手段. 相似文献
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设计素描作为艺术设计专业造型基础训练中极为重要的环节,在教学中及时有效的拓展学生的创意思维与创意表现能力意义深远,在教学实践过程中,创意思维取向的定位、把握与取舍拿掐上则是至关重要的一环,巧用心思,不断求索,充分激活学生的灵感悟性,将有助于教学效能水平与学生审美素质及创意潜能的提升。 相似文献
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我认为,素描造型训练,无论是石膏几何体、静物、石膏像还是真人头像,乃至人体等素描训练,必须从结构素描入手,而且应把结构素描训练作为学生素描基础造型训练的主要手段。 相似文献
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在分析化学教学中要不断地总结,不断改进教学方法,优化课堂教学过程,优化课堂练习,积极充分调动学生积极性,激发培养学生学习的兴趣及动手能力,使学生享受学习化学的乐趣,从内心体会到学习的愉快。. 相似文献
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设计素描是设计艺术课程中的一门专业基础课,设计素描在功能目的和实践方法上都不同于传统的绘画性素描而具有自身的特点。目前,设计素描教学中仍存在很多不适于学科发展的弊病。本文认为通过教学理念、教学内容、教学方法的创新与实践,培养学生的造型能力、创新思维和审美素养,是素描教学改革的关键。 相似文献
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高职院校的素描教学作为美术专业教学中的重要内容,莳学生绘画艺术水平的提高,具有重要的基础性作用。搞好素描教学,教师要注重调动学生的素描学习兴趣,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,达到提高素描教学效果的目的。 相似文献
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在设计类的学科教学中,素描的教学以设计素描的形式出现。以绘画造型为基础在设计素描中培养学生的创造性思维,从构图、构成到表现形式的多样化。本文结合教学实践,谈在设计素描教学中如何提高学生专业能力,加强设计意识培养以及提高综合能力。 相似文献
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本文结合《设计素描》教学的目的、内容、教学方法,联系学生学习现状,提出了《设计素描》教学的一些见解。 相似文献
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在现代美术教学中,素描作为造型艺术的基础,越来越受到人们的重视。要让学生在较短时间内学好素描,一是教师自身应具备良好的专业技能,二是应有科学的教学方法,使技法和理论有机地融合在一起。 相似文献
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随着科学技术水平的日新月异,时代的不断向前发展,烹饪专业的教学方法也在逐步的提升.在烹饪教学中运用多媒体技术参与教学,是一个必然的趋势.这一方面是因为传统教学过程中日益凸显的问题,如:传统的教学方法,不能吸引学生的注意力、不能培养学生的创造力、不能够照顾大多数的学生等.而多媒体教学引起独有的优势应运而生,逐步被应用到烹饪教学中. 相似文献