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高职青年教师的素质开发工作关系到青年教师的成长和高职教育的质量。应根据青年教师不同发展阶段的需要进行全面系统的培养,采取灵活多样的方法,开辟多种素质开发途径,覆盖青年教师职业成长轨迹。 相似文献
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青年教师是高职院校可持续发展的决定性因素。青年教师的专业素质,直接影响着学校教育教学质量的全面提升。当前高职院校青年教师专业发展形势不容乐观,在教育理念、工作状况以及职业素养等方面存在诸多问题。因此,笔者试图在梳理青年教师专业发展过程中存在的一些共性问题的基础上,从四个方面提出构建高职青年教师激励机制的对策与建议。 相似文献
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彭友华 《武陵学刊:社会科学版》2009,(1):143-144
近年来,高职院校教师队伍中青年教师的比例急剧上升,青年教师成为高职院校理论教学工作、实训指导工作、学生管理工作的一支重要力量。但是,青年教师在成长过程中容易出现职业理想不坚定、自我提高动力不足、职业倦怠等现象,不利于高职院校的发展和青年教师个人的健康成长。怎样加强对青年教师的培养是高职院校师资队伍建设中的紧迫任务和重要课题。 相似文献
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本文从高职院校青年教师的特点入手,分析了占据高职教师队伍半壁江山的青年教师的优势和不足,针对青年教师存在的职业理想淡化.知识结构不合理、职业倦态状况、对职教理念认识存在偏差等问题,给出了解决的措施,建豉从师德建设.实施岗前培训,教学和实或能力提升.职业生涯规划,激励机制建设和构建和谐校园环境几个方面加强对青年教师的管理,帮助他们更好更快地成长成才。 相似文献
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浅谈高职院校青年教师专业化发展策略 总被引:1,自引:0,他引:1
青年教师专业化是职业专业化的一种演变方式。高职院校作为我国高等教育体系一个重要的组成部分,其教师专业化发展是提升教育质量的重要因素。本文从教师专业化内涵及高职院校青年教师专业化的现状与问题方面进行了阐述,并提出了推进高职院校青年教师专业化发展的策略。 相似文献
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该文阐述了职业理想的作用,并对当前高职学生职业理想出现功利性、务实性、盲目性等倾向进行了探讨,提出了树立正确的职业理想的有效途径,以帮助高职学生成长成才。大学时期是大学生养成良好的品德行为和形成初步的世界观、人生观、价值观的重要阶段,也是职业理想养成的关键时期,树立正确的职业理想,既影响他们的现在与未来,也关系着社会的稳定和发展。由此可见,高职院校对高职学生职业理想的培养负有不可推卸的重要责任。因此,高职院校的思想政治教育工作,应以职业理想教育为切入点,以职业生涯规划为基础,才有利于促进高职学生成长成才。 相似文献
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在中职学校,青年教师是学校事业发展的主体,是教育教学工作的骨干力量,他们在学校的各项发展中起着重要作用。该论文从社会、学校及个人角度出发,探讨中职青年教师职业生涯规划的指导对策,关注他们的成长过程与职业生涯规划,对他们进行相应的激励与帮助,建立有效的职业生涯管理体系。 相似文献
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随着高职教育的发展,高职学生职业指导的重要性日益突出,它不仅直接关系到高职学生自身的成长和发展,也关系到高职院校的形象和地位.高职院校开展职业指导工作可以帮助学生正确进行自我认知,降低学生的就业压力,提升学生的竞争力,因此,高职院校应该依据自己的办学特色,推动职业指导工作迈上新台阶. 相似文献
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人才的培养需要一定的环境,高校良好的从业环境、人文环境和政策环境是促进高校青年教师职业成长的重要外部条件.通过对高校青年教师基本特点及其成长环境的分析,指出目前青年教师在职业发展环境方面存在的问题,并提出一些优化高校青年教师职业发展环境的建议,为国内高校提高青年教师人力资源开发,创建一支高水平的教师队伍提供一定的借鉴. 相似文献
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高职院校学生思想政治教育工作者在高职学生成长、成才以及高职院校的健康有序发展进程中起着至关重要的作用。但目前高职院校学生思想政治教育工作队伍建设存在很多问题,针对高职院校和高职学生的特点和学生思想政治教育工作者的普遍状态,以专业化和职业化为立足点,构建科学合理的管理体制,才能适应新形势下高职院校的发展和学生成长、成才的需要。 相似文献
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青年教师作为高职院校师资队伍的重要组成部分.增强其教学能力和教学水平对未来高职教育的发展具有重大意义。本文以《思想道德修养与法律基础》课为例,针对高职院校青年教师在教学中存在的问题加以分析.提出了一些看法。 相似文献
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基于对全国50余所高职院校的125名教师进行问卷调查,统计分析青年教师参与教学的现状,并从"双师"培养的角度出发,分析实际存在的成长需求,探索适合的青年"双师"成长路径,为地方高职院校青年教师成长与学校良性发展提供一定的参考。 相似文献
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浅谈高职院校的辅导员队伍建设 总被引:1,自引:0,他引:1
高等职业教育是我国职业技术教育的高等阶段,高职院校的辅导员是高职学生成长的最直接引导者,高等职业教育的快速发展为高职院校的辅导员队伍建设提出了更高的要求。本文对高职院校辅导员队伍建设的现实状况和主要问题进行了分析.并在此基础上对高职院校辅导员队伍建设的思路和对策进行了进一步探索。 相似文献
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在对教师专业发展的研究中,反思性教学已成为教师教育所关注的核心问题。青年教师有必要从一开始就注重反思性教学,将理论付诸于实践,在提高和改进自己的教学方法的过程中实现职业成长。 相似文献
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青年教师已经成为高校师资队伍的主体,他们在成长转型期面临很多现实的矛盾,地方高校青年教师尤为如此.贯彻科学发展观,转变教育思想,以人为本促进青年教师素质成长,包括领导机构以青年教师为本、青年教师以自身发展为本和教学工作以学生群体为本三个方面. 相似文献