自主性学习在素质教育实践教学中的几点认识

儿童的世界是儿童自己去探索、去发现的，他们自己所探求来的知识才是真知识，他们自己发现的世界才是真世界，属于自己的世界。在我们教学活动中，教师应充分理解和尊重儿童的兴趣和爱好，更多地给儿童以自由，让他们有进行创造活动的权利和机会，使他们在自由的天地里，在实践活动中，充分用眼、手、脑去发现、去创造，也只有这样才能真正使儿童成为学习的主人，使儿童的身心都得到健康和谐的发展。     

深圳伟通公司与WT—224D数字调度系统

在优胜劣汰的激烈竞争环境中,越来越多的企业领导者意识到,了解技术能为他们做什么,比了解复杂的技术本身更重要。为使企业不断壮大,他们都懂得围绕企业的经济效益和社会效益,去对生产过程进行组织管理和控制,也就是利用现代化的手段去组织,去协调,去控制,去检查,去处理企业内部的各种信息,及时解决各个环节中发生的问题,使各个生产环节安全有序、有条不紊、协调一致地运转,从而在竞争中立于不败之地。     

竞技健美操训练中的激励艺术

要使每位运动员在训练课中最充分地发挥他们的才能,创造性交以及主动性,是他们保持高昂的情绪和强大的向心力去实现教练规定的训练任务和目标,教练员就应该经常使用多种艺术手段去激励他们的积极性,因为积极性是发挥潜能的原动力。     

在美术教育中培养学生的创作意识

绘画是儿童的一种自然发现,儿童绘画的实质是一种兴趣的自然展示,兴趣是儿童绘画的内在动力。同时,儿童把绘画当做他们游戏生活中不可缺少的,一个重要的组成部分。儿童绘画的天性就是随心所欲,无拘无束。美术对儿童是有价值的,成为他们成长和自娱的重要实践活动。美术作为一门基础学科,能培养学生的绘画技能和欣赏水平。教师用趣味性教学,激发儿童的创作欲,丰富儿童的表象,引导他们去感知、去观察、去探索、去发现周围的事物。激发儿童的创造思维,层层深入地引导,尤其要注重时儿童发散性思维和收敛性思维的引导。     

从善意的谎言想开去——读《做一个有思想的教师》

给学生一点时间让他们自己去安排;给学生一个空间,让他们自己往前走;给学生一个问题,让他们自己去解决。——摘自《做一个有思想的教师》     

论“革命文学”教学与大学生主体人格的养成

在讲授"革命文学"的过程中,教师可以先引导大学生"回到历史现场",去体知革命作家的生命感受;然后,引领大学生读解革命文学作品,去感知革命作家的精神世界;最后,应鼓励大学生去研究革命文学现象,培养他们独立的价值判断和分析能力。显然,让大学生有意识地去感知革命文学的进取精神和革命作家的生命风度,有利于他们主体人格和社会关怀意识的养成。     

关于语文教学中的审美

培养学生高尚的审美情趣和一定的审美能力．是语文教学的一个鲜明特色和重要任务。在小学语文教学中不仅要充分挖掘教材中的美育因素,让学生去感知教材中所蕴含的情感、审美趣味及审美理想．培养学生对美的欣赏能力,而且要在生活中引导学生认识美、发现美、创造美。只有从美育形式激发起学生对语文课的情感．才能充分开发他们的智力．激励他们去学习、去拼搏．     

浅议大学管理中法律意识的培养

法律意识是社会意识的一种特殊形式,是人们关于法律和法律现象的思想、观点、知识和心理的总称。大学生是一个从年龄上讲横跨青年和成年的群体,如何去引导和规范大学生的思想和行为,帮助他们去学习法律知识进而形成基本的法律意识,培养他们对法律规范的内在信仰从而自觉遵守是一个亟待解决的问题。     

走进学生心田,学会赏识教育

对于学生的教育,不管他们是优秀的,还是发展有困难的,我总是以宽容的心去对待他们的每一次过失;用期待的心去等待学生的每一点进步;用欣赏的眼光去关注学生的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞美学生的每一份成功。这种教育,自然、真诚而不带任何功利色彩。     

作文与课外阅读机制

阅读与写作是一种互动关系。由于中学生的行为表现有着较多的随意性 ,他们可能明知多看些课外书对写作有好处 ,但又不是每个人都能自觉地做到这点 ,再加上课内任务的繁重 ,这时 ,就需要教师拿出一些必要的机制 ,去调动他们的积极性、主动性 ,去指导约束他们 ,使他们尽可能多地进行课外阅读。     

应加强班主任队伍建设

班主任是教师中一支很特殊的队伍,学校教育中不断更新的教育理念主要靠他们去实践,日益完善的管理措施主要靠他们去实施,学生的思想品格、行为习惯主要靠他们去培养,学校的校风主要由班风汇聚而成.所以教育改革能否取得成功很大程度上决定于班主任队伍的建设.     

论＂革命文学＂教学与大学生主体人格的养成

在讲授＂革命文学＂的过程中,教师可以先引导大学生＂回到历史现场＂,去体知革命作家的生命感受;然后,引领大学生读解革命文学作品,去感知革命作家的精神世界;最后,应鼓励大学生去研究革命文学现象,培养他们独立的价值判断和分析能力.显然,让大学生有意识地去感知革命文学的进取精神和革命作家的生命风度,有利于他们主体人格和社会关怀意识的养成.     

海归十年

2000年上半年的时候,邓国顺和成晓华拿着他们开发出来的优盘(利用USB接口和闪存芯片设计而成的移动存储产品)去找风险投资,风险投资商听完他们的背景:国内名牌大学本科、中科院硕士、国际名企高级经理后,总是不厌其烦的劝他们放弃他们手头那个拇指大小的小玩意,去做·COM。 到现在,邓国顺一直都在纳闷,为什么那个年头的风险投资商会那么整齐划一的劝他去做·COM;仅仅是因为他和成晓华的海归背景? 邓国顺应该为他的选择感到庆幸,如果当年去     

应加强班主任队伍建设

班主任是教师中一支很特殊的队伍，学校教育中不断更新的教育理念主要靠他们去实践，日益完善的管理措施主要靠他们去实施，学生的思想品格、行为习惯主要靠他们去培养，学校的校风主要由班风汇聚而成。所以教育改革能否取得成功很大程度上决定于班主任队伍的建设。     

美国人的乐活人生

<正>去美国以前,总以为美国人是天生的乐天派,但去了美国才发现,他们也并不如我们想象的那样衣食无忧。其实,他们的乐观,不仅仅是因为拥有富足的收入和优厚的福利,更多的是因为他们对生活拥有足够好的心态。在美国,如果你看到那些开着房车去旅行的,或者悠闲地在夏威夷晒太阳的,或者去拉斯维加斯度假的人们,你也许会羡慕发达国家的有钱人是多么潇洒,其实他们很多人或许连个固定工作都没有。同样在美国,如果你看到穿着休闲体恤在超市     

幼儿关爱他人的案例分析及指导策略

当今社会,以独生子女居多,一家人总是围绕着孩子一个人转,把他们一个个都宠成小皇帝、小公主。长期以来都是衣来伸手、饭来张口,以至于他们一直都是以自我为中心做什么事情只知道自己高兴,从来不会去关注别人的想法,更别说去顾及别人的感受、去关爱别人了。作为教师的我们应该如何来帮助幼儿学会来关爱别人呢？     

罗森塔尔效应在班主任工作中的效用

15-20岁这一人生段是人心理发展的第二个高峰,更是一个人的人生观、世界观萌发成长(还有可能定型)的阶段.生活经验肤浅的心灵只有自己去摸索、去仿效,去成长.因此,他们渴望找到一位撑起明灯的人,来引导他们的人生方向,树立起远大的志向.     

阳光下弹奏出一曲和谐的音符——浅谈后进生的转化工作

教师既担负着教学工作,也担负着教育工作,后进生——这个不和谐的音符,通过"音乐家"细心、真心、耐心地演奏,去感化他们,用恰当的方法去引导他们,让他们在阳光哺育下茁壮成长,把他们放到合适的位置,定能奏出完美的交响曲。转化后进生的经验千条万条,核心就是多给后进生奉献爱心,让爱的阳光温暖后进生的心灵,让爱的雨露滋润后进生的成长。     

作文与课外阅读机制

阅读与写作是一种互动关系.由于中学生的行为表现有着较多的随意性,他们可能明知多看些课外书对写作有好处,但又不是每个人都能自觉地做到这点,再加上课内任务的繁重,这时,就需要教师拿出一些必要的机制,去调动他们的积极性、主动性,去指导约束他们,使他们尽可能多地进行课外阅读.     

毛主席《清平乐·蒋桂战争》手迹

致饶漱石、邓子恢、邓小平、习仲勋 (一九五一年三月十八日)漱石、子恢、小平、仲勋同志: 民主人士及大学教授愿意去看土改的,应放手让他们去看,不要事先布置,让他们随意去看,不要只让他们看好的,也要让他们看些坏的,这样来教育他们。吴景超、朱光潜等去西安附近看土改,影响很好。要将这样的事例教育我们的干部,打破关门主义的思想。 毛泽东 三月十八日致邓子恢(一九五一年九月廿五日)子恢同志: 九月二十五日电悉。(一)向你的病故的老母亲致哀悼之意; (二)同意你过国庆节来京,如能于十月三日到京则甚好。 毛泽东耀橱 九月廿五日廿四时(两封…