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宠物生了病,人们会带它们去宠物医院治疗。野生环境中的动物病了怎么办?许多人知道,动物也会利用周围现成的野生植物等资源来治病。就好像生活在深山老林里的人类,远离现代医院,生了病只好用草药治病一样。比如说,麇鹿在闹腹泻时,会去啃槲树的枝和树皮,因为槲树里含有鞣酸,具有 相似文献
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《小哥白尼(趣味科学画报)》2004,(23)
荣获“大话三颗星”的动物,它们能将说谎的天赋应用在不同的状况下。鸟类中有一种莺很会撒谎。每到繁殖季节,雌鸟在巢中孵卵,雄鸟就隐藏在巢附近的草丛中守护雌鸟和子女。一旦看到天敌接近它的巢穴,就有意用翅膀拍打草地,装做折翅飞不起来,把天敌的注意力吸引 相似文献
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昆虫是生物界的最大家族法布尔的传世名著《昆虫记》为我们描述了一个奇妙的昆虫世界:貌似柔弱、实则凶猛的螳螂;在黑暗中做四年苦工、在阳光下享受一个月快乐的蝉;巢穴精致、“赋有音乐才华”的蟋蟀……法布尔在《昆虫记》中也提到蜘蛛,但是蜘蛛有八条腿,身体分为头胸部和腹部 相似文献
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章启明 《江西科技师范学院学报》1994,(4)
马克思说:“动物只生产自身,而人却生产整个自然界;动物的产品直接同它的肉体相联系,而人则自由地对待自己的产品。动物只是按照它们所属的那种‘尺度’和需要来改造,两人却懂得按照任何一个种的尺度来进行生产,并且懂得怎样处处都把内在尺度运用到对象上去;所以,人也按照美的规律来建造”。由此说明,人们在社会实践中,不仅改造客观世界,同时也改造自己的主观世界,并由此建立符合社会历史发展的审美文化。 相似文献
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黄伦生 《广西民族大学学报》1989,(1)
马克思在《1844年经济学哲学手稿》中指出:“动物只是按照它所属的那个物种的尺度和需要来建造,而人却懂得按照任何一个物种的尺度来进行生产,并且懂得怎样处处都把内在的尺度运用到对象上;因此,人也按照美的规律来建造。”在这里,马克思提出了“美的规律”的说法。近年来,中外学者都十分重视对它的研究,并提出了各种各 相似文献
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食物纤维制品开发前景看好 总被引:1,自引:0,他引:1
食物纤维是不能被人体消化利用的一类多糖的总称.主要包括纤维素、半纤维素、木质素和果胶.它们都是植物细胞壁的组成成分,约占植物重量的25%.过去人们一直认为食物纤维无营养价值,并阻碍营养物质的吸收,所以把它们视为“累赘”、“恶魔”,在欧美一些发达国家通过谷粒精磨加工等程序,尽量将它们除掉,随着所辖的“糠麸”而去.这种做法很快也影响到了亚洲国家.可是,1970年以后,科学 相似文献
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蜘蛛是农林生态系统组成的重要成员,其种类之多,种群发生量之大,仅次于昆虫。全球有蜘蛛3万余种,其中80%以上分布于农林生态环境之中。由于蜘蛛喜过隐蔽生活,常在夜间活动,人们对它们的生活与行为了解很少,并因其貌不扬,亦不惹人喜欢;但在国外人们则常把蜘蛛当智慧的化身来崇敬。蜘蛛类全为肉食性动物,性情凶猛,捕食量大,对控制农林害虫发生发展起着极为重要的作用,是农林害虫的主要克星。因此,正确认识蜘蛛、对待蜘蛛,值得大家重视。为了便于大家对蜘蛛能有所了解,特作如下介绍,以供参考。 相似文献
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李暾 《大理学院学报:综合版》1984,(2)
现行中师统编语文教材包括《语文基础知识》、《文选和写作》两种。从两种教材的编排使用及其教学目的来说,可以用“殊途同归”这一成语作结。“同归”指两种教材都是为了加强学生的语言训练和写作修养,培养他们听、说、读、写能力,以便今后从事小学语文教学工作;“殊途”则就两种教材的编排内容以及讲述重点各异而言。 《语文基础知识》几册系统、深入地编排字、词、句及语、修、逻乃至古汉语等方面的基础知识;《文选和写作》则以读写知识为主,当然它也是前述几方面语文基础知识的综合学习及运用。打个比方,语基部分好比建筑材料以及建造方式或手段,文选部分则好比高楼大厦——虽成楼房,却仍可分辨出建筑材料及其组合方式;如果没有建筑材料或建造方式,或者就是有建筑材料、建造方式而不进行认真施工,那高楼大厦则无从平地而起。由此可见,这两种语文教材是互相联系、互相依存的,不能割裂开来孤立对待。因此,中师语文教学大纲指出两种教材应该互相联系、互相配合进行教学。 相似文献
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《大众科学.科学研究与实践》2016,(3)
正蜘蛛是种让人不可小视的动物,这种最长可达30厘米的小型爬虫,遍及水、陆、空各大领域。它们无畏地守护着自己的领地,是名副其实的"网上霸主":实力、智商、怪癖样样俱全。它们拥有捕杀猎物的超强实力,如化尸大法:蜘蛛猎食时,先用毒牙里的毒素麻痹猎物,然后分泌消化液并注入猎物体内溶解猎物,再慢慢吸食,点滴不剩地吃个精光。同时,它们还具有能自制保鲜袋的超高智商:蜘蛛怕光,经常在对着透光和透风的地方结网。此网 相似文献