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语文课堂教学是一门艺术,要提高语文成绩,要提高课堂的趣味性必须引“源头活水”进语文课堂。教师在教学过程中要引导学生进行提问,激发学生的学习兴趣;利用“音乐”的魅力感染学生,帮助学生理解课文;通过语文“人文性”的教学,激发学生学习语文的动力;运用被“击活”的语文知识,促使学生提高学习效率。 相似文献
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文章提出现行的语文作业因作业量多,题型呆板,质量较低。改变语文作业的现状,设计体现课程改革新理念的自主性、体验性语文作业的新形式,能激发学生学习语文的兴趣,提高学生的综合素质。 相似文献
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阅读是人们提高素质的必要途径,阅读教学是语文教学的重要组成部分,通过改革阅读教学方式,激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读品质,从而提高学生的语文素养。 相似文献
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李秉忠 《武陵学刊:社会科学版》2003,28(6):109-110
在语文教学中运用修辞格对学生进行创造性思维的训练,是教育过程中培养学生创造性素质的一条重要途径,不仅能培养学生的创造素质,激发学生学习语文的兴趣,而且意味着重现语言的光彩。 相似文献
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学生的课内外作业除有巩固课内知识、技能的功能外,还要社会化、生活化,而不只是简单、机械的操练。通过作业这一手段,引导学生走出学校,走向社会,走进生活,激发学生学语文、用语文的兴趣,提高学生语文素养。 相似文献
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多媒体的普及及运用带来了教育教学的现代化。多媒体课件应用于语文教学中可以优化教学效果,提高课堂教学效率。多媒体课件的运用可以给学生创设良好的学习情境,可以克服时空限制解决教学中的难点,而且有利于帮助学生理解课文,激发学生乐于写作。它还可以激发学生的审美情趣,打开学生审美想象空间,提高学生的审美能力。总之,在语文教学中抓住时机,恰当地运用多媒体,培养学生的审美素养,使语文教学为培养二十一世纪的新型人才做出巨大的贡献!. 相似文献
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语文学科本身所具有的性质和特点赋予了语文学习的重要性,新时期的语文教育改革,教育部门对此相当关注,语文教学改革后的新要求是以提高学生的综合能力为主要任务,利用一切可利用的资源为语文教学服务,学生学习兴趣因丰富的教学资源而被激发出来,使得语文教学的成效显著提升。 相似文献
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兴趣是学好语文的内在动力,同时又是学好语文的必要前提和重要保证。如何激发学生学习语文的兴趣显得十分重要。 相似文献
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如何在语文基础较为薄弱的技校生中开展语文教学是一个相当让人头痛的问题,很多人会对传统的语文教学模式提出质疑,我们倡导新额的教学模式,高喊要激发学生的学习兴趣,要把课堂还给学生的同时,更加应该注重语文基础知识的教授,传统的语文教学模式必不可少。 相似文献
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新课标下的语文教育既要培养学生的人文素养,又要适应高考考试的需要;既要完成繁多的教材内容的讲授,又要激发学生的语文学习兴趣。利用现实生活资源来进行语文教学,是新形势下高中语文教学的一种有效途径。 相似文献
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激发兴趣,挖掘潜能,想方设法鼓励、引导学生敢说、愿说,乐说,将有利于提高学生语文综合性学习实效。 相似文献
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学生是祖国的花朵,小学生语文学习能力的好坏直接与学生的写作水平和理解有关。怎么样激发其写作兴趣,培养其写作爱好与提高其写作水平,这是我们语文教学的关键。 相似文献
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写作是语文鹤学的一个重要组成部分,是语文的“半壁江山”。在作文教学中可通过鼓励式、聊天式、互评式等教学方法激发学生情感,调动写作兴趣,从而提高学生写作水平。 相似文献
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广大小学语文教师如何激发培养学生学习语文的兴趣进行过反复的探索和努力,针对小学语文教学效率低,学生兴趣不高的状况,提出淡化习题式的练习,加强语文能力的训练;摒弃发胖式的分析,注意形象感染;反对封闭式读书,提倡到语言的源头中学习语言。这些措施对于改变小学语文现状颇有现实意义,但我还认为,成功的语文教学必须要从养成学生良好的语文学习习惯入手。 相似文献
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在语文教学中,要充分发挥学生的主体作用,为学生创设一定的氛围,放飞学生想像的翅膀,激发学生的神思,从而使他们很自然地理解领悟知识。 相似文献