浅析邓小平的反腐倡廉思想

作为第一代党的领导集体的主要成员和第二代领导集体的核心,邓小平在长期的工作实践中,特别是作为改革开放的总设计师,在改革开放和现代化建设的过程中提出了一系列反腐倡廉的思想,形成了完整的理论体系。学习和研究邓小平的反腐倡廉思想,对于指导我们当前的反腐败斗争具有重要意义。     

浅谈怎样理解邓小平同志“两手抓”的理论

邓小平同志提出两手抓 ,前后讲了十四年 ,足见这是现实斗争的需要 ;两手抓较完整的思想内涵 ,早在全党工作重点转移的第一年就已提出 ,并一直成为他领导中国改革、发展、建设的一个基本政治思想和政治方针。两手抓的核心 ,是要求全党一要坚持以经济建设为中心 ;二则不能埋头于经济 ,必须注意政治 ,注意社会风气 ,注意精神文明建设和对各种坏势力的打击     

略论邓小平反腐倡廉战略思想

邓小平反腐倡廉思想是建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分,它不仅从战略全局的高度深刻阐明了反腐倡廉的重要性、紧迫性、长期性、复杂性和艰巨性,而且从我国改革开放和现代化建设的实际出发,全面总结了我党党风廉政建设和反腐败斗争的宝贵经验。对我们今后在一个相当长的时期内开展反腐败斗争将会起到重要的指导作用。     

论邓小平的反腐倡廉思想及当代启示

十八大以来,新一届党中央领导集体高度重视党的反腐倡廉建设,明确提出要以“零容忍”的态度来对待腐败问题。在长期的革命、建设改革实践中,邓小平的反腐倡廉思想逐步形成发展完善。当前,要把腐败毒瘤压缩在最小空间范围,仍需借鉴邓小平的反腐倡廉思想。从邓小平反腐倡廉思想的形成发展着手,通过对其核心内容的梳理,从而挖掘其对当下反腐倡廉建设的启示。     

邓小平“三农”思想探析

邓小平的“三农”思想主要体现在确立农业的基础地位、积极探索解决“三农”问题的途径和实现农业现代化等几个方面。邓小平的“三农”思想为中国解决“三农”问题提供了有益启示。     

反腐倡廉的强大思想武器——学习《邓小平文选》第三卷反腐倡廉思想

本文从学习体会角度，概括了《邓小平文选》第三卷反腐倡廉思想的十一个基本观点；反腐倡廉是关系到党和国家命运的大事、在整个改革开放中都要反对腐败、坚持两手抓两手都要硬、两个文明都要搞好才是有中国特色的社会主义、转变党风是转变社会风气的关键、领导干部要做反腐倡廉的榜样、艰苦奋斗有助于克服腐败、共产党一定能够消除腐败现象、惩治腐败要雷厉风行抓一批大要案、消除腐败要靠法制靠教育、加强纪律加强监督。并谈了这些观点对当前反腐败斗争的指导意义。     

邓小平“三农”思想的哲学分析

邓小平从社会主义初级阶段的基本国情出发,从哲学的高度分析中国的“三农”问题,指出解决“三农”问题就是要解决农民如何致富、农村如何稳定、农业如何发展的问题,体现了马克思主义的世界观和方法论、实践观及辩证法的精神。具有重大的理论意义和实践意义。     

略论邓小平“不搞争论”的思想

面对改革开放中出现的不同意见，邓小平从中国的国情出发，总结历史经验教训，提出“不搞争论”。“不搞争论”，是为了不丧失时机，争取时间干；也是为了避免使问题复杂化，影响经济建设这个中心；还是为了能够大胆地试、大胆地闯．走出一条新路。提出“不搞争论”，并不是不要原则和标准，而是要遵循一定原则、坚持一定标准的，这就是“胆子要大，步子要稳，走一步，看一步”的原则和“三个有利于”的判断标准。我国改革开放的实践证明“不搞争论”是正确的，这一思想也已成为我们党领导改革开放的艺术。     

论邓小平反腐倡廉思想

反对腐败是关系到党和国家生死存亡的严重政治斗争。邓小平同志不仅从社会主义现代化建设的大局出发高度重视反腐败斗争，进行了大量的理论阐述，而且不断总结经验教训，高瞻远瞩地提出了一整套反腐倡廉的切实可行的措施，极大地丰富和发展了马列主义毛泽东思想。     

简论邓小平的“六不”思想主张

邓小平同志在领导中国人民进行有中国特色社会主义建设过程中，形成的宝贵思想主要包括；不动摇，不让步；不妥协；不当头；不服气；不争论；它们对于改革开放具有重大的指导意义。     

邓小平教育思想述要

邓小平教育思想，全面系统地阐述了新时期社会主义教育的战略地位、指导方针、培养目标、实施体系和教育保障等方面内容，是邓小平理论的重要组成部分。认真学习、掌握和应用邓小平教育思想对推进教育改革，加速社会主义现代化建设，具有重大理论意义和实践价值。     

论邓小平“三个面向”教育思想的哲学基础及现实意义

邓小平“三个面向”的教育思想，其内涵有着丰富的哲学依据，具有强烈的时代特征和战略指导意义，是对毛泽东思想的新发展，是建设有中国特色的社会主义教育体系的理论基础和社会主义现代化建设新的历史时期教育改革、发展的指导思想。我们必须深化教育教学改革，为实现“三个面向”作好各方面的准备。     

试论邓小平反对腐败还是要靠法制的思想

腐败是寄生在党和国家肌体的毒瘤。治腐模式在反腐倡廉中历来起着重要的作用,我们党在新民主主义时期运用阶段斗争治腐模式取得了反腐倡廉的成功。在社会主义新时期．邓小平同志仍然十分注重治腐模式在加强党风廉政建设和反腐败斗争中的作用．他提出党风廉政建设和反对腐败要靠教育,更要靠法制,通过加强立法、严格执法、正确量刑、加强制度建设等一系列法制手段从根本上遏制腐败现象的滋生和发展。     

邓小平“三步走”战略思想的形成

本文认为,建设一个富强、民主、文明的社会主义现代化强国是中国历史发展的必然选择,但是,要实现这一目标,必须确定一个切实可行的战略步骤。对此,邓小平设计了基本实现中国现代化的跨世纪的“三步走”宏伟战略。作者重点分析了邓小平“三步走”战略思想的形成过程：（一）“三步走”宏伟战略的历史渊源;（二）“三步走”宏伟战略的萌芽时期;（三）“三步走”宏伟战略的形成时期;（四）“三步走”宏伟战略的完善、成熟的时期。     

试论邓小平的教育经济思想

邓小平教育思想是以马列主义教育理论、毛泽东教育思想的继承、发展的创新。从经济角度来思考和解决教育问题。是邓小平教育思想的重要特色。在邓小平看来，教育作为经济发展的前提条件，必须同国民经济发展相适应。同时，教育的发展要以“三个有利于”作为唯一衡量标准。     

略论邓小平人才素质思想的影响

邓小平人才素质思想是邓小平理论的一个重要组成部分，对于我们实施科教兴国战略，提高我国的综合国力有着深刻的影响。我们要充分认识思想政治教育对提高人才素质的作用，努力造就优秀人才脱颖而出的环境，积极培养适应市场经济发展所需要的高素质创造性人才，开发人力资源，实行“人才治国”。     

邓小平小康社会思想的形成与发展

邓小平的小康社会思想是马克思主义现代化理论的中国化,它是在建设“中国式现代化”的背景下提出来的一个重要概念。为了使“中国式现代化”的发展目标更加明确,邓小平为其进程设计了“翻两番”、“三步走”的宏伟蓝图。新世纪是我国进入全面建设小康社会的关键时期,全面小康包含更加丰富的内涵,它是对邓小平小康战略思想的继承和发展。     

论邓小平“科学技术是第一生产力”的“四维”本质特征

邓小平“科学技术是第一生产力”的科学论断具有现代科学技术在现代新型先进生产力发展中的结、构性地位的首位性、功能性地位的先导性、经济性地位的效率性和战略性地位的制高性的“四维”本质特征。     

论邓小平“三沿”区域经济非均衡协调发展战略思想

邓小平“三沿”区域经济非均衡协调发展战略重点从“向沿海倾斜”实行大门户开放的区域增长极突破，实现我国区域经济从均衡发展到非均衡协调发展的转型，从改革开放试验区增长核突破，走外向型经济发展之路，从“增加对外开放城市”突破，走有序梯次开放开发之路。“沿江开发”与“承东启西”是邓小平推进区域经济腹地开发、实施主轴发展战略的大举措。沿边后发协同战略是邓小平对区域经济梯度推进理论的创新发展。