在basic语言教学中注意培养学生的程序设计能力

同学们在学习高级语言时程序设计是至关重要的,同时又是不易掌握的。本文笔者根据多年教学实践,对如何提高同学们的程序设计能力谈了几点看法。     

一个多范例知识程序设计语言

本文分析了逻辑、函数、面向对象三种程序设计范例,将其加以融合,提出了多范例知识程序设计语言LOOF。LOOF综合了三种范例的特点,具有清晰表达,强大推理和高效运算能力,适合于解决复杂的综合性问题,具有单个范例语言所达不到的性能和效率。     

在C语言教学中如何培养学生的程序设计能力

针对培养学生的程序设计能力总结了采用任务驱动式教学、配合其他专业课教学、加强实验指导等切实有效的教学方法。     

程序设计语言课程创新能力培养探析

针对目前高校程序设计语言教学中存在的不能学以致用、教学手段单一化的问题,通过重点抓住学生创新精神、自主及合作能力的培养,灵活安排教学内容,适当布置综合项目以及运用多种考核方式等手段,提高学生程序设计课程的创新能力.     

基于C＋＋语言的持久程序设计语言XDPC＋＋

本文讨论了ＸＤＰＣ＋＋语言特性，ＸＤＰＣ＋＋是支持类型完全和类型正交的对象持久性的Ｃ＋＋，语言超集，本文还讨论了引入持久性对Ｃ＋＋程序设计风格及安全性的影响。     

基于Visual Basic程序设计语言教学的实践与探索

本文从非计算机专业的学生学习Visual Basic语言的角度,结合教学实际进行探讨,提出了如何在教学过程中培养学生学习兴趣,引导学生采用恰当的学习方法,根据内容的不同采用灵活多样的教学方法、教学手段,精心设计实验,开展网络教育等来培养学生自主学习能力和解决实际问题的能力,激发其创造力的教学新思路。     

在程序设计教学中培养学生创新思维

教师在程序设计的教学过程中培养学生的创新思维能力,就要在教学中创设思维情境,培养学生创新思维;寻找素材时机,训练创新思维;通过解决问题,激活学生的创新思维能力,提高学生的思维迁移能力.     

语文教学中如何培养学生的智力

现代教育理论越来越强调智力发展在教学中的作用,我们在教学中的成功与失败的经验教训一再证明培养学生智力的重要性和紧迫性。在语文教学中着眼培养学生的思维能力,探索科学的学习方法,是教育改革中人们普遍关注的话题。发展思维,启发想象,激发兴趣,陶冶心灵,将是语文教学的主要内容。     

程序设计语言课教学问题探讨

本文以传统高级语言为背景，围绕学生程序设计能力的培养与训练这一主旨探讨了语言课教学中的几个问题。     

《C语言程序设计》教学探索与实践

C语言时高校理工科的一门重要基础课,本文是在多年的C语言教学实践中,总结得出的一些C语言的理论和实验的教学经验,通过细致的实例讲解,提出一些行之有效的C语言教学方法。在理论教学上,提出对教材全局认识来关联各章节的知识,在关联中强化理解语言中的相关专业术语;掌握学习语言的思路,同时对教材内容要有所轻重取舍,避免讲解过细的语法,从简到难;并激发同学们学有所思,多提为什么。对实验强调背思改的练习过程,背程序是学习的基础,思是对编写程序的理解,最后通过改程序来强化学生们对计算机执行程序过程的理解和灵活应用能力,最终能自如的编写程序。     

计算机专业《C语言程序设计》教学与教学改革

从教师、学生和教学内容等方面介绍了在《C语言程序设计》课程建设中，以程序设计和实验为主，更新教学内容，改革传统的授课方式的探索，阐述了注重能力培养，提高学生的学习兴趣，充分调动学生的主动性，创造性的重要意义。     

浅谈学生智力素质的培养

智力是人的认识能力与行动所达到的水平，在当今社会中具有相当重要的作用。人的智力发展是先后天许多因素共同作用的结果，其中教育对智力的提高起主导作用，因此，教师应充分重视学生智力素质的培养。     

“C语言程序设计”课程教学探讨

本文结合实践谈一下"C语言程序设计"课程教学过程中的教学方法、教学手段方面进行的有益探索。     

建构主义程序设计语言教学观

建构主义观点下的程序设计知识应被学生再发明和再建构。教师应根据建构主义原则,采用科学的教学活动,建立起教学内容支架,并通过模拟项目的形式,培养学生自主、合作、创新能力,逐步帮助学生建立起自己的程序设计思维。     

《C#语言程序设计》双语教学的探讨与实践

探讨《C#语言程序设计》双语教学的教材选择依据、教学实施方法、教学中遇到问题的解决办法.对程序设计双语教学进行了评价分析,提出了程序设计双语教学经验推广中需要考虑的问题和建议.     

项目案例教学法在程序设计语言教学中的研究与实践

针对目前高职计算机课堂教学所存在的问题，本文提出在程序设计类课程采用项目案例教学方法。实践表明，使用项目案例教学法能够学生对教学内容有总体掌握和运用，并能通过实践提高他们的编程能力，更适合学生将来工作需要。     

新课程美术教学与学生智力能力培养策略

美术教育作为人类最古老的教育之一，人们逐渐认识到在现代社会发展中其培养人的素质方面价值的独特性。文章从新课程改革的角度，阐述了美术教育在培养学生的智力发展方面的作用，并对如何最大限度地实现美术教育所涵纳的教育价值作出了探索。