建立初高中物理衔接教学的绿色通道

由于初高中物理课程内容跨度较大,导致一直以来高一物理成为学生在高中物理学习阶段的首要难关,直接影响到学生以后的物理学习情况。因此,必须要加强初高中物理衔接教学的效率和质量。本文就影响初高中物理衔接教学的主要因素进行简单的分析和总结,并研究和探讨建立初高中物理衔接教学绿色通道的方法和措施,以期更好地提高初高中物理衔接教学的质量和水平。     

初高中化学概念教学衔接研究

为了做好初高中化学概念教学衔接工作,使初高中化学教学能有机的整合并协调发展,本文从初高中化学概念教学的差异和脱节点、初高中教师的教学方法、学生的学习方法等三个方面进行了研究。     

数学学习的评价方法研究

阐述了传统教育中的评价手法存在的不足之处,并从评价观念、内容和对学生基本能力、数学情感和态度等几个方面探讨了数学学习评价方法改革的方法和建议,旨在对学生学习做出全面、科学、公正的评价,从而激发学生的学习热情,发展学生的学习潜能,促进学生全面发展。     

探讨新课改下高等数学与初等数学教学的衔接

在高中新课改下,传统的高等数学教学暴露出了很多问题,本文从教学内容、教师教学方法、学生学习方法入手,对教学衔接问题进行了探讨,并给出相应的改进方法。     

女生物理学习心理及学习方法探讨

在物理教学过程中,我们发现由于学习心理上的差异,女生物理成绩比男生差已逐渐成为一种普遍现象.通过问卷调查、分析和探讨,认为应该从培养女生健康的物理学习心理和指导其掌握科学的学习方法两个方面来解决该问题.     

体育专业学生学习方法现状的研究

以我国部分体育院系的学生和教师作为对象进行调查研究 ,分析了目前学习方法在学生技术动作学习过程发挥的作用及学习方法的主要类型 .研究结果显示 :学生对自身技术动作学习方法的认识、掌握、运用均存在较大差距     

如何培养学生学习数学的主动性

如何培养学生学习数学的主动性。一在备课中体现和保障学生的主体地位,激发学习兴趣,让学生学有动力;二要加强学法指导,让学生有法可依;三要发展学习能力,让学生学有创见;四要注重因人施教,发展学生个性。     

谈谈物理化学的学习方法

本从物理化学教学实践出发，探讨了学习物理化学的方法，以帮助学生对该课程的理解和掌握。     

高一新生学习方法指导

高中数学要用与初中不同的学习方法来学习。要通过强化审题、书写解答等基本功训练和加强教师的示范作用来帮助学生形成良好的学习方法。     

城市轨道交通与沿线交通衔接性规划研究

随着我国城市轨道交通工程的快速发展,轨道交通沿线的交通衔接问题在项目运行后往往体现出诸多不便利性,如何合理地将轨道交通与沿线交通进行优化已经成为轨道交通规划的一项重要工作。本文以郑州轨道交通9号线为研究对象,分别从项目背景、沿线交通需求预测、交通衔接设施规模估算与布局、交通衔接规划评估等方面进行针对性研究,以期为城市轨道交通衔接规划提供帮助。     

当前高职生数学学习中的问题及对策研究

为更好地开展高职数学教学,对我院有关专业的学生进行了有关高职数学学习情况的调研。通过调查分析当前高职学生数学学习中的突出问题,探索激发高职生数学学习动力的有效途径,以期能对新形势下高职院校的数学教学改革与创新提供借鉴。     

基于项目教学法的网页设计课程教学改革研究

结合典型项目实例,阐述了项目教学法的基本概念,结合网页设计课程教学中的具体实施,为项目教学在其它课程中的运用提供了参考。     

浅谈培养学生学习数学的能力

本文从培养数学学习能力的意义和方法两方面阐述了为什么要培养学习能力和如何培养学生的学习能力，旨在提高学生学习数学的质量，培养高科技军事人才．     

俄罗斯高中数学教科书中的数学史及其启示

俄罗斯的数学教科书在世界具有较高的影响力,非常重视数学史的教育价值,重视数学史在教科书中的渗透．通过对三套俄罗斯高中数学教科书开展文本分析与比较研究,梳理和总结俄罗斯高中数学教科书中数学史呈现的规律、特点,为我国高中数学教科书中数学史的编写提供必要的经验借鉴．     

基于新课改视阈的思想政治教育专业课程设置改革刍议

思想政治课改革作为新课改的一个重要方面,对课程性质、课程目标、课程内容等进行了重大变革,这对为其培养师资的高校思想政治教育专业提出了改革要求。基于衔接和应对,研究了高校思想政治教育专业进行教育思想和理念、教学方法和手段以及课程设置等全方位的专业综合改革,课程设置的基本理念是开放性、技能型并与现实紧密结合。     

高等几何教学及其对中学数学作用的研究

对高等几何在高师数学专业课程中的基础上地位及其教学的师范性进行了论述,并具休指明了高等几何对中学数学的指导作用。     

基于深度学习的医疗电子数据特征学习方法

面向高维异构的医疗电子数据,如何才能有效开展特征学习以优化患者联合用药不良预后的风险预测？针对此问题,提出一种基于深度学习的医疗电子数据特征学习方法。首先结合深度学习长短期记忆网络模型和深度稀疏自动编码模型学习具有时序特性的患者联合用药数据的特征表示,并通过二分k-均值聚类方法形成联合用药综合表达因子。然后构建风险预测特征向量和风险相关特征向量,分别用于联合用药的不良预后风险预测和风险相关性分析。最后将该方法与已有的传统方法在真实医疗电子数据集上进行对比实验,结果表明：该方法在患者联合用药的不良预后风险预测中,准确率比传统方法提高了5%～10%,误判率降低了3%～5%,具有较好的风险预测性能。     

建筑施工图识读与绘制学习领域课程开发实践探索

根据当前高职教育的形势,从学习领域、学习情境、学习任务等方面着手分析,提出“建筑施工图识读与绘制”学习领域课程开发的思路、内容、教学目标,并设计了学习情境和学习任务,为建筑制图和建筑CAD等课程改革提供借鉴和参考。     

普通高校体育课程目标实现状况研究——以漳州师院体育教学改革为例

本文以漳州师范学院公共体育课程实现五个领域课程目标的现状作为评估依据,讨论分析实施新的《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》以来所取得的成效和存在的问题,为进一步促进体育课程的改革与发展,增进学生的身心健康提供参考．