微型代用仪器在中学化学实验中的应用

永登县三十多所农村中学中约有85%的初中完全不开设学生实验,70%左右的学校连演示实验都无法做.这虽然是因为教学经费紧张所致.但若是利用日常生活一些废弃物替代化学实验仪器,便可解决这类问题.1 微型代用仪器的制做微型化学实验离不开微型仪器、微型仪器的来源,一是常规仪器的微型化;二是寻找合适     

谈谈实验计算法解题

物理应用题中所给出的仪器和器材设备,在拟定的几种实验方案中选出一种实际可行的方案来,并绘成实验图 (实物或原理图皆可) ,将观察和测录下的现象和数据给出合乎物理道理的陈述与计算,这就是解物理题的实验计算法。这种方法并不是叫我们去进行真实的实验操作,而是一种假设的、想象的实验设计和操作方案。表示这种方案一旦付诸于实际,就可得到如期的结果。它是建立在对学习者在物理概念,定理和定律有深刻理解的基础之上的,是对学习者的更高要求。仪器和器材设备的多次应用及改变检测仪器的读值是这种方法解题的技巧和关键。我们举出下面的例题予以说明。     

用半微量法进行有机化学的学生实验

用半微量法进行分析化学的实验是贯用的方法。在无机化学中也有采用这种方法进行实验的。然而,对于有机化学来说,如何采用半微量法来进行学生的实验则探讨甚少。目前,国外有人提倡用半微量法进行中学有机化学的学生实验。他们经过实践认为,用半微量法进行中学有机化学的学生实验对于缺乏试剂和仪器的农村中学具有很大的价值。例如:(一)可缩减试剂费20～30倍;(二)可以降低许多有挥发性的、有毒的有机物质对空气的污     

物理实验与物理仿真实验

在学生学习和熟悉定律的过程中有一个很好的方法，可以部分代替学的物理实验，它就是仿真实验，仿真实验有它的许多优点，也有它的局限性，但有在学生学习和熟悉定律定律的过程中，优点能得到充分发挥；局限性则必须通过实际操作的物理实验来弥补，因此仿真实验是一个部分代替学生物理实验的好方法，我们可以把它作为一种辅助教学手段来使用。     

浅谈无机化学实验的合理安排

无机化学实验是按教学实验大纲规定的实验内容排课,按顺序来准备实验.近年来,牡丹江市师范学院化学系实验班数多达十几个,出现不同实验室准备同一实验的情况,这样做的弊端是工作量大,实验仪器重复数量多,药品消耗大,造成浪费,必须对无机化学的实验安排进行改进.把实验教材中的测定实验、性质实验、制备实验等进行分类准备.每个实验室准备不同实验内容,这样实验中所使用的实验仪器、材料、用品重复数量少,也减少了多个实验室同时做一个实验时产生过多的挥发性气体对空气的污染.     

标量场效应的实验证据

在经典电动力学的框架内,普遍自由选择涉及电磁势规范变换的任意规范条件．Lorentz规范条件考虑非均匀势波动方程的推导,但这同样表明电磁势的标量导数被认为是非物理的．这些标量表达式可以有新物理场S的意义．在这种情况下,需要广义经典电动力学,预言标量场效应,通过实验来检验推广的电动力学．按照场重新阐述非均匀势波动方程后,可以看成是广义Gauss定律和Ampere定律,同样包含S的导数．新近的实验结果与存在的标量场预测定性结果一致．为了检测存在理论的正确,需要进一步定量检测,Tesla关于预测效应开创性研究的重要性不能言过其实．     

物理实验与物理仿真实验

在学生学习和熟悉定律的过程中有一个很好的方法,可以部分代替学生的物理实验,它就是仿真实验．仿真实验有它的许多优点、也有它的局限性,但用在学生学习和熟悉定律的过程中,优点能得到充分发挥;局限性则必须通过实际操作的物理实验来弥补,因此仿真实验是一个部分代替学生物理实验的好方法,我们可以把它作为一种辅助教学手段来使用．     

改革实验仪器 加强实验教学

新的中学化学教学大纲,对化学实验的目的、要求和内容均做了明确规定,并编选了155个实验,其中课堂演示实验114个,学生实验41个。这足以说明加强实验教学的重要性。为了配合中学化学教学,我们从课堂演示入手,对某些传统的仪器装置做了初步的改革尝试。课堂演示实验的特点应该是:仪器装置要简便,化学反应要迅速,操作方法     

用闪光照相做演示实验的尝试

充分利用演示实验进行教学,是进行启发式教学的一个重要环节。本文谈谈我们是怎样用闪光照相做演示实验的。一提到闪光照相,人们就想到,它需要昂贵的仪器,并且必须在暗室中进行,根本不能用来做演示实验。而根据我们多次实验结果证明,遮光法做闪光照相,不仅能定性,也完全能定量;不仅能让学生做分组实验,也完全可以做课堂演示实验。我们采取的改进措施有以下几点: 一、小马达转速的测定这个问题是闪光照相能否用来做演示实验的关键性问题。我们采用的是经济、迅速、简单的闪光测频法。它是根据人眼的视觉暂留现象来测的。     

普物DIY实验模式的探索与实践

为切实提高低年级物理专业学生的实验意识和动手能力,进行了DIY实验模式的探索,专门开设了短学期的《物理实验技能训练》DIY课程,教学遵循"早启动,集中制作,终期答辩,后续应用"的原则。以望远镜制作为例简要介绍了具体的实施过程,鼓励学生综合应用各种技术手段,在"做中学,学中做",自制的DIY作品可作为实验成果也可作为实验仪器用于传统实验或后续的其他实验,并侧重DIY作品的实验效果给分,这种实验方式受到了学生的普遍欢迎。     

谈农村中学实验室关于低值易耗品中玻璃仪器的合理配置

我国著名化学家卢嘉锡说过,“搞科学实验,要重在实验。”化学是一门以实验为基础的学科,正如初中化学课本学生实验部分所明确指出的那样:“实验是化学教学不可分割的一个重要组成部分,不做实验或少做实验,实际教学效果是不会好的。”实际上,目前在农村中学的化学课教学中,不做实验或少做实验的现象仍不同程度的存在。有的是由于经费不足,缺乏必要的实验仪器和药品,导致实验不能进行;有的虽然有了部分仪器和药品,但由于不配套,也使实验很难开全;还有的是因为有限的资金在购置仪器药品时配置不合理,造成不应有的浪费,出现了花了钱而实验做不全的现象。随着九年制义务教育的普及     

化学系设计、研制出“化学实验多用电源”和“投影仪表”

为了适应课堂演示实验的需要,川师化学系设计、研制出“化学实验多用电源”和“多用投影仪表”两种课堂演示专用仪器。一九八一年七月三十日由四川省教学仪器设备公司和四川师院联合召开了这两种仪器的技术评议会。参加评议会的有:省高教局、省教育厅,省、市科委,省、市化工学会,省、市仪器公司,省、市化学教研室,省教育学院,西南民族学院,西北中学、成都四中、十九中、城北中学等单位的代表和教师。     

深入开展中学微型化学实验的课题研究

开展中学微型化学实验 ,应 :加强对中学微型化学实验的设计 ;加强对中学微型化学实验仪器的研究与开发 ;同时加强交流与合作。     

引力实验与理论研究新进展

在现有物理学的架构之下,理论物理学家们正在寻找一个合适的理论来涵盖4种基本相互作用,而对于引力基本性质的研究将是其中最关键的问题之一.因此进行引力规律的实验研究对人类认识和利用自然界具有深远的科学意义和社会现实意义,该领域的突破必将极大地丰富人们对宏观和宇观世界的认识.在这种基础物理实验研究过程中不仅需要好的物理思想和巧妙的实验方案,而且也极力追求各种实验技术和测量方法的极限.近年来华中科技大学物理系引力中心在引力实验与理论领域所开展的研究工作,包括万有引力常数G的精确测量、光子静止质量实验检验、亚毫米范围New-ton反平方定律实验检验以及宏观旋转物体等效原理的实验检验等均取得了一些积极进展.     

"三段式"化学实验课程体系的探讨与实践

师范院校的化学教育本科专业能否在目前激烈的“生源市场”的竞争中更好的生存和发展，其关键是能否培养出适应21世纪的中学化学教育、教学研究工作所需要的本科毕业生以及本科毕业生中是否有较高的研究生升学率。要想使本科毕业生适应市场的需要，就要对传统的化学教育本科课程体系进行改革，使之更适应于从事中学教育、教学、以及“考研”的需要。化学是一门实验科学，实验课程在化学系的课程体系中占有很重要的地位。对化学专业课程体系进行改革首先要对实验课程体系进行改革。本文介绍我系在实验课程体改革方面所做的一些尝试。     

如何提高学生在物理实验中的动手操作能力

物理学是一门实验性很强的基础科学，很多的物理规律、定律、定理都是从实验中得出来的，它与我们的实际生活有密切的联系，在我们的日常生产生活中蕴含着大量的物理知识，学生应掌握用实验的方法来探索尚未认识的现象、规律，这就要求我们的学生要有较好的实验能力。     

信息、语言和语音实验——现代语音学笔记

一、语言观和语音 1·0 实验语言学在西方又称为“仪器语音学”。顾名思义,这种语音学是用仪器、用实验来分析语音,进行研究的。实际上实验语音学只是一种方法,一种手段,是可以不必独树一帜,成为单独的学科的。它强调的是实验的方法,重视的是仪器的分     

几个微型化学实验的研究

“卤素”实验是大学《无机化学实验》重要实验之一 ,涉及到氯气、次氯酸钠、氯酸钾、氯化氢等的制取与性质实验 ,设备较复杂 ,有毒气体常有泄漏现象发生 ,实验环境恶劣。改用作者设计的“配套微型化学实验仪器 (由“多用微型化学实验铁架台”和“玻璃微型化学实验仪器”组成 )”把氯气、次氯酸钠、氯酸钾制取和在阻力反应管中做氯气与碘化钾溶液、红磷、细铜丝的实验连到一起来做 ,不仅节约了时间、药品 ,实验现象明显 ,还因有尾气吸收装置使实验环境得到明显改善 ,在不开抽风设备情况下基本上闻不到有害气体的气味。     

省实验和132中学小记者站成立

本刊辽宁省实验中学记者站与132中学记者站分别于6月26日、6月28日正式成立。本刊记者站负责人与省实验中学记者站指导教师徐广字,132中学团委书记张丹一起分别组织两校小记者选拔活动。经过特长展示,同学们一致推选省实验中学的孙齐与王澈同学和132中学靳晓晨、周正、李雪同学成为该校记者站站长。     

心理实验的发展趋势:传统实验仪器和实验软件的结合

心理学是一门实验科学,实验科学就离不开实验仪器,心理学实验仪器的发展具有其自身特点:传统心理实验仪器主要偏重于量的研究,主要涵盖经典心理物理法、感觉、记忆、听觉反应时等实验。而基于电脑的心理实验软件不仅能够做大部分的传统心理实验,更主要的是它在自主编程的同时也可以与眼动仪、ERP、功能核磁共振等仪器结合使用从而进行高级的心理实验研究;现代心理实验研究的结果多是二者结合的产物,传统心理仪器和基于电脑的心理实验软件的配合使用是心理实验发展的必然趋势。