物理多媒体课堂演示课件的功能要求和开发原则

为解决某一具体的物理问题而设计开发的多媒体课堂演示课件就是物理多媒体课堂演示课件。它可分文本演示类、现象再现类、过程模拟类、原理示意类、计算绘图类等。文章指出了物理多媒体课堂演示课件的基本任务和功能要求,在此基础上提出了开发的基本原则。     

UT演示型多媒体课件的制作

阐述了以创作软件Flash5.0及Director8.0与著作软件Authorware5.1为开发工具，研制超声波演示型多媒体课件的方法和策略，同时给出实例介绍了动画制作的技巧，它涵盖了《超声波探伤》基本问题，并且动画逼真，生动，形象地反映了波形转换和波阵面传播过程等，完善了交互设计，界面设计和导航系统，较好地方便了用户的使用。     

三种多媒体课件的制作平台及其特点

根据作者自身教学与制作课件的实践情况，阐述演示型、互动型、自学型三种多媒体课件的制作平台、表现形式和优缺点。     

浅谈多媒体课件的制作过程

随着现代教育技术越来越多地被应用到教学中来,多媒体课件在教学中的作用也日益明显。那么,制作多媒体课件也就成为教师必须掌握的一门技术。多媒体课件通常可分为：教学演示型、个别指导型、操练与练习型、教学模拟型,教学测试型等。制作多媒体课件首先要设计课件的结构,准备课件制作的素材,然后通过集成工具软件进行合成。     

浅谈课堂演示型CAI课件的制作“四原则”

计算机辅助教学（Computer Assisted Instruction）作为一种现代化的教学技术，越来越受到师生的喜爱和重视。课堂演示型CAI课件在具体教学中，还存在着一些误区和一些不尽人意的地方。针对这个问题，本文谈一谈个人课堂演示型CAI课件制作的一些体会。     

分析化学实验多媒体CAI课件在教学中的应用

介绍了分析化学实验多媒体CAI课件的内容和特点，使用该课件从教学内容和形式上进行改革，以缓解实验教学内容多，受时间、空间及实验仪器设备的限制，培养学生的创造能力，提高教学质量。该课件可供教师课堂演示、学生自主学习以及做模拟实验使用。     

讲解演示型CAI生物类专业教学中的应用

在课堂教学中,相对简单易行的讲解演示型多媒体课件,进行计算机辅助教学(CAI),被越来越多的非计算机专业教师所接受。本文以生物技术类专业教师的视角,探讨了教师实施讲解演示型CAI教学过程的注意事项。只有课前准备充分、课堂运用灵活、课后加以反思才能取得良好的教学效果。     

浅谈《生化工艺学》课程多媒体课件的制作

使用多媒体课件有利于改变传统的教学模式,增大课堂信息量使课堂变得生动、直观。《生化工艺学》课程多媒体课件的制作包括设计主体方案、准备素材、编写脚本、制作等几个过程。在制作多媒体课件的过程中应注意几个问题:1.重点突出,层次分明;2.色泽的运用要规范,声音的使用要恰到好处;3.把握好化学公式推导过程以及工艺流程图的演示速度。     

课堂讲授型多媒体CAI的教学法

本文分析了多媒体ＣＡＩ在课堂教学中的优点，并根据两种教学理论和笔者两年来应用课堂讲授型多媒体ＣＡＩ课件进行教学的经验，总结了此类ＣＡＩ的教学法要点，包括如何进行教学设计和课件设计，及文字、色彩、声音的使用技巧等。指出课堂讲授型多媒体ＣＡＩ比较适合我国当前的国情，值得进一步推广和研究     

为《演示型多媒体课件制作》上机实验插路标

为初学 Powerpoint课件制作者上机实验提供了一套简洁的标记，使他们在最短的时间内掌握演示型多媒体课件最基本的制作方法，做出自已的第一个作品，增强信心，然后向更高更深的层次迈进。     

模拟演示型多媒体教学课件制作的研究

在分析多媒体课件的现实意义和存在的问题后，论述模拟演示型教学课件制作中的理论研究和方法技巧，与同行共同探讨的同时，以期给迫切需要制作课件而又缺乏理论与实践的大多数中学教师和师范各专业学生予以一定的指导。     

为《演示型多媒体课件制作》上机实验插路标

为初学Powerpoint课件制作者上机实验提供了一套简洁的标记，使他们在最短的时间内掌握演示型多媒体课件最基本的制作方法，做出自己的第一个作品，增强信心，然后向更高更深的层次迈进。     

多媒体CAI课件的人机交互界面设计

讨论了多媒体ＣＡＩ课件人机交互界面设计的基础，从认知心理学的角度分析了ＣＡＩ交互界面的特殊性，比较了几种传统交互方式的优劣；探讨了多媒体ＣＡＩ课件人机交互界面的一般结构、对象集、对象的逻辑结构及屏幕设计．     

多媒体课件制作与在教学中的运用

多媒体课件以图、文、声、像并茂的方式进行形象化教学,弥补了传统教学在直观感、立体感和动态感方面的不足。可以激发学习者兴趣,提高学习的积极性。笔者结合多年来制作和运用多媒体课件的经验总结了一套既方便使用,又有利于教学实践的方法。从多媒体课件界面设计的基本要求、制作技巧;多媒体课件中的情境创设;多媒体课件在教学中的运用等三个方面论述了多媒体课件制作与运用。     

多媒体CAJ课件的人机交互界面设计

讨论了多媒体ＣＡＩ课件人机交互界面设计的基础，从认知心理学的角度分析了ＣＡＩ交互界面的特殊性，比较了几种传统交互方式的优劣；探讨了多媒体ＣＡＩ课件人机交互界面的一般结构、对象集、对象的逻辑结构及屏幕设计。     

谈医学教育中CAI课件界面的美学设计

本文就医学CAI课件的界面设计,从美学角度出发,通过对形式美的依据、要素和组合结构规律的讨论,强调在设计中运用形式美的法则是使医学教育中多媒体课件界面设计更为实用,使其更好地为医学教育服务。     

多媒体课件界面设计与PHOTOSHOP的探讨

通过分析多媒体课件屏幕界面构成和多媒体课件屏幕界面设计要求,提出多媒体课件设计制作过程中在图像处理方面的需求,在总结通用图像处理软件PHOTOSHOP的功能的基础上给出常见图像处理技巧,进一步探讨了PHOTOSHOP功能及常见图像处理技巧在多媒体课件屏幕界面文字、图像元素设计及版面编排中的应用特点。     

PBCD:一种基于演示的多媒体CAI课件开发方法

介绍一种基于演示的多媒体ＣＡＩ课件开发方法。该方法在进行脚本设计之前先编制一个脚本演示程序，确保脚本设计的正确进行，提高课件质量。     

分析化学实验多媒体CAI课件在教学中的应用

介绍了分析化学实验多媒体CAI课件的内容和特点,使用该课件从教学内容和形式上进行改革,以缓解实验教学内容多,受时间、空间及实验仪器设备的限制,培养学生的创造能力,提高教学质量.该课件可供教师课堂演示、学生自主学习以及做模拟实验使用.     

浅谈Authorware多媒体课件制作

随着多媒体技术的发展,多媒体课件在课程教学中越来越受到欢迎。而Authorware则是多媒体课件开发的主要工具。多媒体课件的制作要经过需求分析、脚本编写及素材整理和程序实现三大步骤。在制作过程中,要特别对于界面设计、课件交互性以及课件的最终打包提起注意。初步制作出的多媒体课件作品往往是不完善的,还要经过后期的进一步完善。