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相似文献
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1.
在英语中,虽然作为动词家族中不可忽缺的连系动词只有几十个,然而就其用法,对于相当一部分英语初学者来说甚为复杂,许多语法书的词法部分对这类动词大多未作专门系统介绍,因此了解它们的分类和用法,有助于学生更好地掌握这门语言。  相似文献   

2.
《战国策》双宾结构动词研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
《战国策》双宾结构动词共计101个。按其语义可分为行为动词和非行为动词两大类。行为动词再分交接和非交接两类。交接动词又分与取、言示等类,其下位还有若干小类。从“价”的角度考查,此双宾动词还有二价动词和三价动词的分别。  相似文献   

3.
《牛津词典》的使用者有3千万之多,其版本共有七个。该词典的醒目亮点之一是它的动词句型。多次修订后的版本里,改动非常大的是动词句型。文章就《牛津词典》前六个版本的动词句型作了分析和比较。  相似文献   

4.
由于英语动词的种类多,功能复杂,因而给学习尤其是初学增加了难度。我们应逐步学会对动词进行归纳和总结,以加深理解。  相似文献   

5.
英语动词研究经常需要借助动词的分类,图示理论框架下动词的分类却又困难重重。但当将其与我们说熟知的动词延续性、终止性相比时,其语义结构就明晰很多;与动态动词和静态动词相比时,就更容易探究它的词汇意义了。  相似文献   

6.
7.
日语动词中约有40%为复合动词,复合动词因其前后项动词构成各异而各具形态,历来是日语学习者的难点之一。本文以复合动词“~はじめゐ”的文法特征为例,通过分析其在“现代日语书面语均衡语料库”中调查到的相关数据,对“~はじめゐ”型复合动词的书写特点、前项动词的使用规律以及在复合动词类别划分中的类别特征进行了分析和探讨。  相似文献   

8.
英语动词性语义研究可以从四个方面进行:研究名词的动词性语义,剖析形容词的动词性语义,探讨副词的动词性语义,阐述倒序性动词和否定性动词的语义内涵.  相似文献   

9.
本文以简单明了的方式阐述了情态动词+have+过去分词…结构的具体含义以及用法。  相似文献   

10.
在对《逸周书》动词进行穷尽性统计的基础上,将其821个动词做了分类。从语法分类可以看出它们的时代特点,即相对于甲骨文类型已经非常齐全;相对于中古汉语动词总量较小,每类动词也相应较少。助动词、特殊动词的小类中,古汉语中有的先秦汉语也都具备。中古汉语动词总量上千,每小类动词也更丰富,如助动词中可能类的"得"、"耐"、"而",意愿类的"肯"、"愿",必要类的"应"、"当"等,但在《逸周书》中都没有出现。  相似文献   

11.
在对<逸周书>动词进行穷尽性统计的基础上,将其821个动词做了分类.从语法分类可以看出它们的时代特点,即相对于甲骨文类型已经非常齐全;相对于中古汉语动词总量较小,每类动词也相应较少.助动词、特殊动词的小类中,古汉语中有的先秦汉语也都具备.中古汉语动词总量上千,每小类动词也更丰富,如助动词中可能类的"得"、"耐"、"而",意愿类的"肯"、"愿",必要类的"应"、"当"等,但在<逸周书>中都没有出现.  相似文献   

12.
日语中自动词和他动词的区别及与态的关联问题   总被引:1,自引:0,他引:1  
根据意义和用法,把日语动词分为了自动词和他动词。这种分类方法体现了语言学上的共性,而且可以解决不同的动词会与不同的助词搭配的问题,这一点又是日语所特有的,不可不认真学。本文主要探讨了自动词和他动词的区分、对应的特点和规律以及自他类别与态的关联问题。  相似文献   

13.
Till与 Until两词用法近似,但有区别,学生易于混淆,本文提出在教学中应注意的几个问题。  相似文献   

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15.
在不同的研究者看来,动词be词性存在不同的划分,有的按照传统把动词be分成三大类:助动词、实义动词和连系动词。有的则突破传统,创造性地把动词be归并为一个大类,即连系动词。通过对几个具有代表性的划分观点的对比,结合现行的五大学习词典,发现具有归并动词be的词性划分的可能性,即动词be可以作为新的学习词典中的词目。  相似文献   

16.
此文就英语动词不定式不带“to”或可以省略“to”的情况作了较完整、简明地阐述。  相似文献   

17.
文中根据英语连系动词的分类,对连系动词的实际应用进行了初探。  相似文献   

18.
动词是表示人或事物的动作、存在、变化的词。动词和动词性结构是目前语法研究的一个重点和热点。《吴越春秋》一书,动词十分丰富,从比堪角度对其进行的深入研究,可以反映该时期动词的特点,并从中探求汉语动词发展的一些规律。  相似文献   

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20.
本文从英语教学的角度对英语中间结构进行了探讨。在提出中间结构的定义之后指出,中国结构的特点是隐含施动者、存在情态词及表示状态,并且只有完成动词才能够构成中间结构。同时,本文还探讨了如何区分四类英语动词的问题,并就英语中间结构的教学问题提出了一些建议。  相似文献   

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