实施素质教育的思考

为适应知识经济时代人才竞争的需要，必须全面推进素质教育，本文在深入认识素质教育的内涵，强化素质教育观念的基础上，提出应该注重培养学生的创新意识和团队精神，同时，通过校园文化建设提高学生的综合素质．     

浅析素质教育的实施

实施素质教育是我国社会主义现代化建设的需要.为了使大学生能尽快地、更好地适应社会,在高校中实施素质教育也已刻不容缓.文章对实施素质教育的目的、方法作了探讨.     

浅议高校图书馆与素质教育

论述了素质教育的内涵及目的，探讨了图书馆在发展素质教育方面的优势及作用，提出了图书馆在实施素质教育中应该注意的事项。     

素质教育中的高校图书馆与校园文化

探讨了图书馆与校园文化的共性,分析了图书馆教育职能与校园文化建设的关系,阐述了图书馆的教育职能在校园文化中的体现。     

师范院校人文素质教育现状分析与思考

师范院校加强人文素质教育具有重要的意义,加强人文素质教育是适应现代化发展,社会发展的需要。目前,师范院校学生人文素质还存在一定的差距,所以,应提高教师的人文素质;开展丰富多彩的校园文化活动;积极营造人文氛围。     

对高校体育实施素质教育的思考

十一届三中全会以来,我国的教育思想改革大致经历了三个阶段:从注重知识传授,注重知识与能力的结合到注重加强全面素质教育.特别是近几年我国的教育改革进一步深化,不仅加快了教育体制的改革,而且加快了教育、教学改革的力度.最近中     

实施素质教育中的高校图书馆

21世纪的素质教育使高校图书馆成为整个人才教育体系的重要组成部分。应充分发挥高雅的图书馆环境、丰富的高品质馆藏、现代化的各种设施等优势，搞好学生素质教育，并主动适应从应试教育向素质教育的转变。     

加强大学生人文素质教育的思考

加强大学生人素质教育，探索大学生人素质教育的有效途径，有利于培养合格的、素质全面的人才。     

素质教育中融入高校校园体育文化的建设

现今中国的高校校园变得浮躁、媚俗、功利,缺乏诚信、缺乏人文关怀.因此,＂净化心理、提高德商、健全情商＂是高等教育刻不容缓的任务.引导高校生树立正确的世界观、人生观和价值观,就要以文化素质教育作为切入点,努力提高高校校园文化的格调和品位;加强学生创新意识、创新能力、创业精神和实践能力的培养.     

实施素质教育要充分体现“四性”

素质教育的第一要义是面向全体学生；第二要义是德、智、体、美、劳全面发展；第三要义是让学生主动活泼地发展。这是对素质教育本质特征所作的概括，那么，在实际工作中怎样实施素质教育呢？     

在农村实施素质教育的意义

减轻学生的经济负担、课业负担和心理负担 ,真正实施注重培养能力和创造性思维的素质教育 ,在农村更具有深远而现实的伟大意义     

论英语教学中的素质教育

英语素质的提高是素质教育的一项重要内容。在中学英语教学中突出素质教育的措施：(一)转变教育观念,变“应试教育”为“素质教育”;(二)发挥教师在素质教育中的主导作用;(三)积极开辟第二课堂。     

素质教育中高师体育教育专业的发展方向

在素质教育思想的指导下，对高等师范院校体育教育专业的发展方向进行了初步的探索，在高师体育教育专业的培养目标、招生方式、课程改革、师资力量、人才成长道路等方面提出一系列新的见解。     

浅论高校图书馆与读者信息素质教育

阐述了信息素质教育的概念和基本内容，提出了高校图书馆对读者进行信息素质教育的途径及加强读者信息素质教育的措施。     

初中英语阅读训练之我见

初中英语教学是素质教育的重要部分。阅读理解是英语语言的四项技能之一。课堂教学是训练提高学生阅读能力的主要渠道。在初中三年的英语教学中，我们按视听导入、自主阅读、问题讨论、答疑解难、重点操练、扩展思维、扩大阅读、落实措施八大步骤对学生进行训练，并根据不同的内容篇章分层次目标测试，取得良好的效果。     

试论整合动机的培养与英语素质教育

整合动机的培养对实施素质教育 ,提高我国英语学习者的英语素质具有非常重要的作用。我国英语教育应从少儿抓起 ,英语教学应重视英语文化教学 ,英语教育与汉语教育要并举 ,这样才能有效地培养英语学习者的整合动机     

物理学史的素质教育因素分析

物理学史具有思想道德素质教育因素、化素质教育因素和身心素质教育因素。物理学史的教学与研究有利于推动素质教育的开展。     

试述当代体育教师的素质要求

本文通过专家访谈和文献资料的方法,经过逻辑分析对资料进行整理,并结合当今时代发展的形式,提出现代体育教师应当具备的素质。广大的体育教师只有具备这些素质,才能够跟上时代发展的要求,为社会培养出合格的人才。     

数字时代高校图书馆信息素质教育模式研究

通过对国内外高校图书馆信息素质教育模式的分析研究,提出了适合我国特点的高校图书馆信息素质教育模式,即信息素质教育-信息技能教育-信息实践教育三位一体的教育模式.