义务教育均衡发展的策略研究

义务教育均衡发展是一种新的教育发展观，也是我国基础教育发展的重要战略性指导思想。近年来义务教育失衡逐渐成为社会舆论关注的热点问题，并严重影响了社会和谐发展。从分析义务教育的现状出发，集中探讨了义务教育失衡的现状和原因，指出推动义务教育均衡发展的重大意义，并提出了一些建议。     

我国高等教育在市场经济体制下的抉择

中国高等教育正由计划经济体制向市场经济体制转轨。在市场经济体制下，中国高等教育投资体制，办学体制向多元化方向发展，管理体制与投资体制、办学体制分离及人材培养面向市场，这有利于高教的发展。     

义务教育法实施中的几个问题

修订后的《义务教育法》已经生效，该法对于全面实施素质教育、保障义务教育经费的投入、促进义务教育均衡发展、实现义务教育的法制化，具有重大的现实意义和深远的历史意义。但在《义务教育法》的实施过程中仍有一些问题，如义务教育失衡发展、义务教育经费保障机制不够完善、教育乱收费现象依然存在、农民工子女接受义务教育难以及城市义务教育杂费仍在收取等，必须引起我们的重视并在实践中得以完善或解决。     

市场经济框架下的投资体制

自2003年以来，为防止国民经济过热，国家采取了一系列经济的、法律的和行政的政策措施及手段，对宏观经济实施调控。2004年7月份国务院又公布了《关于投资体制改革的决定》，将对我国现行的投资体制进行改革。本文拟对规范市场经济框架下的投资体制问题进行分析。     

中国西部地区义务教育均衡发展及其对策研究

改革开放以后，中国的经济社会发展突飞猛进，各地义务教育都有了一较大发展，但由于我国仍处于社会主义初级阶段，地区之间．城乡之间，学校之间的差距依然存在，在一些地区差距拉大的情况还有扩大趋势。义务教育作为我国各类教育的基础和国民经济社会发展的基本动力，推动我国义务教育发展走向均衡是当前教育必须迫切解决的问题。     

试析我国高等教育投资体制的变革

我国高等教育的发展是伴随着高等教育投资体制的不断变革而发展的。改革开放以来,我国高等教育投资体制经历了财政拨款主体,拨款方式,经费管理办法,成本分担和成本补偿制度,助学体系,办学体制,投资体制等多方面的变革。     

面向21世纪大力发展中国高等教育特别是地方高等教育

本文从即将到来的２１世纪的国际激烈竞争战略背景出发，通过对我国与世界一些主要国家在高等教育方面诸多差距的多角度、多层面的对比分析，阐述了落实教育战略地位，大力发展我国高等教育特别是地方高等教育的重大意义，着重就发展地方高等教育提出了以地方为主，中央、省和地市三级投资体制的设想。     

深化投资体制改革 促进南京经济发展

深化投资体制改革促进南京经济发展顾克忠随着社会主义市场经济新体制的逐步建立，投资体制的改革被确定为近期改革的突破口之一，也是实施国家宏观调控的重要手段之一。本文结合南京的实际情况，探讨如何进一步深化投资体制改革，促进南京经济的发展。一、目前投资体制存...     

谈数学思想和方法的教学

分析了九年制义务教育初中数学教材渗透的数学思想方法，并对课堂教学中如何渗透数学思想和方法作了一些探讨。     

黄河口治理需要关注的几个问题

河口发生10000m3／s的洪水接近30年一遇，防汛任务未变。根据分析，利津站每来沙1亿t，流路延伸0．2km～0.3km，据此计算，2020—2080年年均延伸1．01—158km，河口流路改道是必然的。同时，由于缺乏资金，河口治理停滞不前。另外河口管理较为复杂，涉及面广，管理困难重重。对此．本文重点分析了河口治理需要关注和解决的一些问题．如防洪标准、入海流路变迁、投资体制及管理体制等问题。     

建立转轨经济模型下的投资体制

从中国投资体制改革的历史和现状出发，就建立社会主义市场经济过程中的投资体制问题，提出从中国的历史经验和具体实际两方面进行综合考虑的七个方面的建议。     

中国农民工子女义务教育政策评析

伴随着农民工举家迁徒出外打工步伐的不断加快，农民工子女的数量与日俱增。相对于其父母的弱势而言，他们处于更边缘化的境地。本文在回顾我国农民工子女义务教育政策的基础上，对农民工子女义务教育发展中所面临的问题及其出现的原因进行了重点分析，在此基础上提出了一些完善该政策的建议。     

农村初中教学改革初探

初中教育是义务教育的重要阶段，目前农村初中的教育水平与城镇初中还存在较大差距，本文从探讨农村初中教学方面存在的问题出发，提出了农村初中教学改革的一些想法和思路。     

浅谈建筑工程中的造价管理

随着建筑市场运行机制的改变及投资体制的调整，工程造价已逐步市场化并显得更科学。本文结合实际就建筑工程造价管理进行了探讨。     

论西部地区人力资源开发

通过探讨西部大开发需要新的开发观和资源观，分析了西部人力资源开发的潜力，提出了西部人力资源开发要坚持可持续发展观念的主要形式是教育和培训，进而提出建立健全西部人力资源开发投资体制，加强对教育和培训的投资。     

改革开放30年来少数民族义务教育事业发展综述

改革开放30年来，我国少数民族义务教育取得了举世瞩目的伟大成就。党和国家以及各发达省市乃至全社会为发展少数民族义务教育采取了一系列行之有效的措施和政策，为少数民族义务教育的发展提供了重要保障。经过30年来的探索和实践，我国已初步形成了符合少数民族和民族地区实际的发展义务教育的基本经验。在已有成绩的基础上，展望未来，少数民族义务教育事业将迎来更大的辉煌。     

农民工子女义务教育制度改革探析

长期以来,农民工子女被排除在流入地的城市义务教育制度之外.近年来,通过强制性制度安排,中央政府要求流入地政府承担农民工子女义务教育的责任,使农民工子女义务教育问题得到一定程度的解决.但是,为减少负担,流入地政府采取卸责行为,这导致农民工子女义务教育仍然存在一些比较严重的困难和问题.为彻底解决农民工子女义务教育问题,需要积极推动相关制度的改革.     

民族地区义务教育阶段物理教师培训的调查

为了了解我省少数民族地区义务教育阶段物理教学情况,为义务教育阶段教育教学改革提供可靠依据,我们通过问卷调查和与部分教师访谈的方法对我省少数民族地区义务教育阶段物理教学情况进行调查了解。在提高教师素质方面,本文从教师培训的角度提出个人的一些不成熟想法,以供参考。     

我国免费义务教育的实施能力及路径选择

义务教育是现代文明的重要标志，免费是义务教育的重要支柱。观念的转变为免费政策的实施提供了坚实的思想基础，政府的财政能力和筹资潜力能够承载免费义务教育所需经费，我国的教育经费投资总额还有很大的增长空间，经费预算单列保证了实施免费所需投入的足额到位，日益完善的法律体系为免费提供了有力的制度保证。我国实施免费义务教育的路径选择：更新观念，明确免费是政府的责任所在，进一步加大政府投入力度；在免费政策的进程上，按照区域经济差异，分地区、分项目逐步推进；积极确保免费义务教育的细化政策和配套体系的建立；建立规范、完善的免费义务教育转移支付制度；制定、完善教育财政法规，尽快将免费义务教育运行机制法制化。     

农村学校新课程美术教学管见

义务教育阶段进行课程改革后，美术教育发生着深刻的变革和调整，本文结合笔者多年初中美术教学实践经验，就农村学校如何进行有效的新课程美术教学进行探讨，对课前准备、新课引入、教学方法、教学内容等问题进行阐述，并提出自己的一些见解。