浅谈利用卫星接收课程服务远程教育

随着卫星传播技术的快速发展,通过直接收看或录制卫星教育节目越来越成为人们学习最快捷的手段。本文从省电大的卫星课程收录传送服务和与各省的卫星课程信息资源的共建共享的目的出发,发挥卫星课程支持服务,就节目源的管理、服务和设备更新进行了探讨。     

小学教学如何利用现代远程教育手段

现代远程教育是随着计算机网络技术的发展而产生的一种新型教育方式，它以计算机技术、多媒体技术、通信技术和国际互联网等高新技术为主要教学手段，进行跨时空教学。远程教育作为一种教育教学方式，对传统的教育模式提出了新的挑战。它的出现不但带来了教学方法的变革，还使得传统的教师教、学生学的教学关系发生根本性地改变。     

利用远程教育资源提高课堂时效

远程教育领域是一个热门话题，大部分老师对远程教育都多多少少有所了解，那么什么是远程教育呢？它可以说是一种多媒体课程教学，也就是说其中必须包括具体学科的教学内容，多媒体课件是应用了多媒体（包括文字、图形、图像、动画、音频和视频等媒体）的新型课件，以计算机为核心，交互地综合处理文字，图型、图像、动画、音频和视频多种信息教学。充分利用远程教育资源，课件等辅助教学手段，进行教学，可以提高课堂教学的效果。     

论信息技术与语文教学的融合

随着信息技术在教学中的广泛应用,信息技术的滥用情况也比较严重。本文根据信息技术滥用的原因,指出要改变这种状况,教师在运用信息技术时必须坚持适时、适量、适度的原则。     

现代远程教育的解决技术

纵观当前国内外远程教育的各种形式，函授由于成本低廉，现仍在使用；广播电视覆盖面大，是当前重要的远程教育手段、基于Internet上的远程教育，采用了各种多媒体技术、先进的网络通信技术，使得教与学的交互性大大加强，形象直观生动，受到普遍欢迎．分析了远程教育的发展历史及现代远程教育的特点，介绍了适合我国国情的支持协同工作的现代远程教育系统．     

论信息技术与语文教学的融合

随着信息技术在教学中的广泛应用,信息技术的滥用情况也比较严重.本文根据信息技术滥用的原因,指出要改变这种状况,教师在运用信息技术时必须坚持适时、适量、适度的原则.     

利用现代远程教育手段改造函授教育

随着教育走向大众化和终生化,传统函授教育在师资力量、教学形式、教学管理诸方面越显局限性,通过利用现代远程教育手段,弥补传统函授教育不足,增强传统函授教育活力.     

E-Learning与远程教育、传统教育

随着全球经济一体化,科学技术的迅猛发展,教育也正在进行着一次全新的飞跃——E-Learning的兴起.教育的每一次突破性进展,都与科学技术的革命性进步息息相关.E-Learning的出现正是对第五次教育革命的深入阐述和发展.E-Learning式的学习方式又可简单称为网络教育,学习,这与以前所说的远程教育有所不同所谓网络教育,就是在线学习或网络化学习,即在教育领域建立互联网平台,学员通过PC上网,通过网络进行学习的一种全新的学习方式.E-Learning使因材施教成为可能,教学模式转变为以学生为中心.E-Learning要求学习者掌握基本的技能.     

传统面授教育与远程教育的比较研究

本文从传统面授教育、远程教育的概念入手;分析了远程教育的特征、教育环境及其对当今教育的影响;最后对远程教育展望。     

wiki优化远程教育网络资源建设的理论探索

wiki是一种协作式写作的超文本系统，具有应用简单、可扩充、可增长、开放性等特点，能自动组织和汇聚内容，改变传统“我建你用”的封闭模式，让更多的用户参与到资源库的建设中来，发挥每个人的智慧和力量，实现网络教育资源库专业化、完整化、权威化、普适化的改造．从wiki的特点出发提出网络资源的动态建设思路，探索应用wiki技术构建网络资源库的优越性，有助于推动信息化教学资源的有效开发．     

浅谈多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用

随着现代信息技术的迅速发展,越来越多的英语教师开始利用多媒体技术辅助英语教学.本文分析了信息技术在小学英语教学过程中的优势及存在的问题,提出了把多媒体技术运用到小学英语教学中应把握"适时、适度、适量"的原则,巧用现代信息技术,合理选取其服务于教学的最佳切入点,使英语教学更具活力.     

浅谈农村远程教育资源的开发与利用

远程教育是近年来信息技术发展与教育理念变革相结合的产物。农村学校因师资水平低、思想观念陈旧、设备资源不配套等多种原因制约了远程教育资源的运用。解决农村中小远程教育资源的利用率低的对策,是从使用者和使用方法着手,改变农村中小学远程教育资源闲置现状．推动农村中小学教育的飞速发展。     

现代远程教育的机遇和对高等教育的挑战

文章讲述了现代远程教育的优势和特性，及对传统高等教育的挑战。     

加强多媒体技术在远程教育中的应用

随着知识经济时代的来临,掌握知识的人才日益成为国家繁荣、民族振兴的决定性因素和主要资源。远程教育这一基于计算机技术和通讯技术的教育方式,正以其自身优势,成为现代教育的一个亮点。本文仅对多媒体技术的发展,远程教育的特点等问题作以概述,并着重阐述应加强多媒体技术在远程教育中的应用。     

现代远程教育中的合作教学

现代远程教育教学是一个"教育系统",需要包括学生、教师、媒体设计者、网络技术人员、管理人员等多方位、多层次、多人员的广泛合作.     

基于远程教育情感交流的教学设计

在远程教育中,通过整合各方面因素,进行了情感教学设计,促进了各交往主体之间的情感交流,形成情感信息交流系统,在情感互动的氛围里,让学生获得积极的情感体验,陶冶了情操,学习积极性也得到增强,使学生在学习过程中实现认知与情感的和谐发展。     

多媒体在大学英语课堂中的适度性调查和研究

英语教学改革以来,多媒体辅助教学对英语教学起着极大地促进作用,但也随之产生了一系列的负面影响,本文着重探讨多媒体英语课堂教学的适时、适量、适时性原则,结合教学整合模式,以确保学习的有效性和多媒体的积极性。     

远程教育的技术环境

远程教育的实施离不开技术手段的支撑。传统的远程教育采用单一的技术手段（如邮政或广播电视），而现代远程教育则综合了计算机网络、卫星、有线通讯、多媒体等多种技术支撑。     

基于分布式数据库的远程教育管理系统设计与实现

从分析实际的数据库管理系统出发，论述了基于分布式数据库思想^[1,3]，多层结构的远程教育管理系统中分布式应用的实现。     

利用多媒体信息技术优化高中化学课堂教学

多媒体信息技术与化学学科的有效结合有利于创设良好的教学情境,它都可以发挥激发学生学习兴趣的作用。其次,它作为教师传授知识的一种方法和手段,又具备突破教学难点的优势：化困难为简易,变抽象为具体,变静态为动态;还可以使高中化学课堂教学实现新课程下提出的要求,既优化了传统教学模式,也改变了学生的学习方式,增加了课堂容量,节省时间进行当堂训练。