感觉统合训练对小学体育教学的启示

伴随着教育教学体制改革的进行,小学体育教育工作得到了越来越多的社会关注。感觉统合训练在小学体育教学中也占有了一席之地。今年来,我国的感觉统合失调学生数量不断增多,对于学生的身心健康的良性发育产生了不利的影响。因此,在小学体育教学工作中开展感觉统合训练就显得尤为必要。在该文中围绕着感觉统合训练对小学体育教学的影响和启示而展开论述,并且提出具体的策略和方法。     

感觉统合训练视域下的体育活动研究

感觉统合失调指大脑失去控制和调整身体对外界各种刺激所作出适当反应的能力。它会对孩子今后的学习、生活带来不同程度的影响。把感觉统合训练内容融入到体育活动中并作为一种儿童日常活动中的教育方式,可以丰富儿童的课程内容,有利于开发儿童的生理潜能和心理潜能。     

体育教育专业学生课外体育能力培养的实践研究

课外体育是体育教师的一项十分重要的工作,包括组织运动队训练,制订课外体育活动计划,学校各种运动竞赛的组织编排,竞赛裁判及指导学生锻炼身体等内容。通过调查,学校对学生教学能力的培养是重视的,但对学生组织课外体育能力的培养还不够,在今后的教学过程中,要加强教学改革,提高体育教育专业学生课外体育能力,为中、小学培养出合格体育师资。     

表象训练研究进展与展望

表象训练在甘肃省体育教学和运动训练中的研究还十分有限,文章对表象训练在教学和训练中的应用进行分析探讨,阐明了它在体育教学和运动训练中的作用,作为体育教学和运动训练工作者,了解和掌握表象训练在体育教学和训练中的应用,有助于提高教学和训练质量。     

赏识教育在小学体育教学中的应用研究

对于小学生而言,随着我国素质教育理念的不断深入落实,体育教学的重要性尤为凸显。小学生有较强的荣誉意识以及自豪感,在小学体育教学中应用赏识教育的方式可以在很大程度上提升小学生体育锻炼的自信心,从而有利于学生的健康成长。将赏识教育理念应用在小学体育教学中,可以使学生在相对愉快的氛围之下进行学习,使得教师与学生建立了更加和谐的师生关系。基于此,该文尝试对赏识教育在小学体育教学中的应用情况进行了研究。     

小学体育课堂足球训练效率提升策略探讨

在小学体育教学课程中,足球是其中较为重要的一个教学内容,小学生也很喜欢,因为足球对学生身体素质提高,增强学生的团体合作意识有着重要的锻炼作用。当前,由于体育课越来越受到重视,加之国家大力投入,很多小学已经在体育课中增加了足球训练作为教学内容,但是,在足球教学中存在一些问题,比如训练效率不高、教师专业水平较低、训练质量不高。该文针对足球训练教学中出现的现状和问题,结合当下小学体育课堂足球教学现状,针对提高足球课堂训练效率提出策略研究。     

让你的孩子远离感觉统合失调

时下不少商业机构推出儿童感觉统合训练的服务,应该说是对社会做了一件好事,为家长减轻了一个负担.但是,有些家长在不了解什么是儿童感觉统合失调、为什么小孩子会出现感觉统合失调、如何预防儿童感觉统合失调以及怎样的训练才是科学、有效的感觉统合训练等等问题的前提下,就跟着商家的广告,花不少钱让自己的孩子参加一些所谓的感觉统合训练.其实,作为家长,如果从你准备要孩子之前,就开始注意日常的一些问题,学些优生优育、科学育儿的知识,在有了孩子之后,遵循适合孩子身心健康发展的父母养育方式,你不仅可以让你的孩子远离感觉统合失调,还可以让你的孩子和你们夫妇共享许多的快乐.     

表象训练在健美操教学中的应用

表象训练是一种教学方法,已广泛运用于体育教学训练中,目前研究表象训练在健美操教学的文章并不多,本文主要探讨表象训练教学法与健美操教学进行有机结合,阐述表象训练在健美操教学中的重要性、优越性和可行性,不断优化健美操教学,以期达到提高学生自学能力、观察能力、自我锻炼能力等方面的目的。     

小学愉快体育研究

一、问题的提出小学体育教学的任务是传授体育科学知识，训练基本技能，从而增强学生体质，发展学生智力和品质。从教学内容看，运动技术的练习占有很大的比重。体育教学质量的好坏，取决于对学生有机体大肌肉训练的程度和质量。在此基础上，才能谈到发展学生的运动智力、道德品质，这一切，只能来自内部感官，尤其是运动感觉，而运动技术练习不单纯是外部有形的肌肉动作，更要获得清晰的运动感知觉，     

拓展训练在高校体育教学中的应用探究

拓展训练已经引入到许多高校的体育教学中,拓展训练在高校体育教学中的应用使校园相关资源得到充分利用,提升了体育教学中的趣味性,提高了学生的学习兴趣与课堂参与率,同时提升了学生的综合素质。但也存在一些问题:师资与资金缺乏;没有正确认识拓展训练;存在安全问题。各大高校已经引入拓展训练并应用到高校体育教学中。     

拓展训练模式在体育教学中的应用研究

阐述拓展训练模式在体育教学中的应用,对于完成体育课程目标,促进素质教育具有一定的借鉴作用;笔者通过近几年的教学实践和理论研究,对拓展训练模式在体育教学中的具体运用进行了论述;把拓展训练模式融入到体育教学,取得了较好的效果;拓展训练模式在体育教学中的应用是可行的,但要注意拓展训练与体育课的差别,做到有效融合,提高教学质量,促进素质教育。     

高校体育教学中的心理训练

高校学生在体育教学中的训练多种多样,但大多是旨在提高学生运动能力的单纯体能训练.随着社会的发展、科技的进步,人们越来越多地意识到了心理因素在体育运动中的作用,在体育教学中加入心理训练对体育教学及大学生的体育素质都有不可估量的作用.分析了目前高校学生在体育教学中的心理特点,介绍了4种心理训练方法,改进了已往的体育教学模式,将心理训练与体育教育很好地结合在一起.     

体育教学中学生恐惧心理的消除方法

新一轮的体育课程标准贯彻“健康第一”的指导思想，即要促进学生的形态、机能、运动素质与能力、心理、适应自然能力的全面发展与增强。在体育教学中，学生容易出现各种不同的心理障碍，直接影响他们对技术动作的掌握，心理分析与训练在体育教学中的应用便显得尤为重要。     

分析素质拓展训练在高职体育教学中的应用

针对素质拓展训练在高职体育教学中的应用价值进行分析,突出表现在符合学生的价值观念要求、培养学生的团队合作意识等方面。结合当前高职体育教学的实际情况,分析素质拓展训练在高职体育教学中应用的现状及改善对策,真正发挥素质拓展训练的价值,为高职学生创设一个良好的学习环境。     

浅析想象训练在体育教学中的作用

以心理学为依据,采用实验法、数理统计法,探讨想象训练在体育教学中的应用,结果显示在体育教学中适当的运用想象训练对于学生掌握动作、提高成绩是有积极的作用。     

小学语文阅读教学中的语言训练

小学语文教学的实质是对学生进行语言训练，通过训练，全面培养学生的听、说、读、写的能力。本文结合新课标的精神，阐述了语言训练在小学语文教学中的重要地位，并对阅读教学中如何实施语言训练提出了自己的观点。     

体育游戏在小学低年级体育教学中的应用

在阳光体育的背景下,我国体育教育体制进行了改革,尤其是小学体育教学发生了很大的变化,特别是小学低年级的体育教学,取得了良好的效果。众所周知,小学低年级的学生还处于幼儿园和小学之间的过渡期,好多孩子还不能完全适应小学的授课方式。所以在小学体育教学中,让游戏教学法走进小学体育教学的课堂至关重要。游戏教学不仅可以调动学生体育锻炼的积极性,而且可以开发孩子的智力,进而提升他们全面发展的能力。此外,游戏在小学低年级体育教学中运用,深受低年级孩子的青睐,所以在小学低年级体育教学中开展体育游戏教学势在必行。     

小学体育教学中的导学模式分析与研究

导学模式属于全新的教学模式,将活动单作为重要载体,以体育活动为纽带的教学方法。导学模式将自主合作学习的过程和反馈环节有效融合,一定程度上提高了小学体育教学的质量。以学生发展角度为出发点可以发现,小学阶段是培养学生体质的重要时期。基于此,文章将导学模式作为研究重点,阐述其在小学体育教学中的具体应用,希望有所帮助。     

浅析想象训练在体育教学中的作用

以心理学为依据，采用实验法、数理统计法，探讨想象训练在体育教学中的应用，结果显示在体育教学中适当的运用想象训练对于学生掌握动作、提高成绩是有积极的作用。     

试探体育教学中实施创新教育的方法与途径

创新教育是素质教育的核心,在深化体育教育改革过程中,通过体育教学中的创新教育可以有效地培养学生的创造意识、能力、精神,训练学生的创造潜能,开发学生的创造力,培养学生创造性的学习能力.