试议如何在工程力学教学中培养学生实践及创新能力

工程力学就教学专业而言,本身就是一门比较复杂抽象的学科,对于学生而言也是学习和理解难度比较大的一门学科。但是这门学科本身是一门基础性、实践性的学科,对学生的教学要求需要学生进行相应的实践创新。如何在教学中培养学生的实践新能力就成为了教学的重点和难点。本文主要从教学的特点着手,简要阐述一下如何在工程力学的教育教学中培养学生的实践和创新能力。     

高校英语教学采用互动教学模式可行性研究

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,在这个活动中需要老师和学生的充分交流和积极互动。英语作为一门语言类学科,只有充分的交流、表达、互动和理解才能学好英语这门基础学科。本文从高校英语教学模式方面讨论互动教学模式的可行性。     

试析小学数学自主学习的实施

小学数学作为一门对学生学习能力要求较高的学科,需要教师对知识的理解和运用进行指导。学生的自主学习一方面要求学生充分了解探究性学习对知识理解的推动作用,另一方面也强调了学生在该门学科中的主体地位。笔者将以小学数学教学为重点,简要分析推动自主学习的措施。     

探究中职餐饮服务与管理课程“渗透式”实训教学模式

“渗透式”教学模式在实训教学中应用较为广泛,对培养学生动手能力和实践能力具有重要意义。餐饮服务与管理专业是一门实践性较强的学科,针对这门学科的特点,引入“渗透式”教学模式,提高了中职院校的教学效率,增强了学生的实践能力,促进了中职教育的发展。     

高校英语教学采用互动教学模式可行性研究

教学是教师的教和学生的学所组成的一种人类特有的人才培养活动,在这个活动中需要老师和学生的充分交流和积极互动,而本文所研究的高校英语教学更是如此。英语作为一门语言类学科,只有充分的交流、表达、互动和理解才能学好英语这门基础学科。因此,本文从高校英语教学模式方面讨论互动教学模式的可行性。     

基于核心素养的小学数学计算教学研究

数学是小学阶段重要的一门学科,学生学好这门学科有利于形成良好的逻辑思维。因此,教育者在当前的教育背景下应创新教育方法,提高课堂教学效率与学生的逻辑思维能力。社会经济不断发展的同时传统的教学模式已经无法适应时代的发展,也满足不了学生的学习需要,因此当前培养学生的核心素养也成为广大教育者深思的问题。为此,该文基于核心素养的小学数学计算教学进行分析。     

《家畜组织胚胎学》教学方法革新的探讨

家畜组织胚胎学一直被认为是一门内容抽象、不易理解、枯燥难懂的学科。如果在教学中优化教学配置、改革教学方式和手段,形成整体式的教学模式,同时培养学生形成探究式学习的能力,使学生建构起"网络型知识体系",达到"教学并重",便能提高该学科的教学质量。     

药理学教学中建构主义学习理论的应用初探

建构主义作为一种新的教学模式,强调以学生为中心,教师只是学习过程中组织者、指导者和帮助者。改革传统的教学模式和教学方法,调动学生的学习积极性,使学生较好地理解和掌握本门学科知识,己成为药理学教学中需要深入探讨和研究的问题。应用建构主义教学理论指导药理学理论教学,对培养学生自主学习、主动学习和终身学习的能力有积极的意义。     

核心素养下初中化学高效课堂的构建

社会的发展是非常快的,追随着社会的发展,教学的方式也是在不断地改变,在初中化学的教学方法上面也应该有很大的变化,教师应该有较新的教学方法和教学思想也应该不断出现。能够改变之前的教学模式,通过化学的核心素养渗透打造一个更加高效的课堂。之所以要打造化学的高效课堂,是因为这种高效课堂可以促进学生能力的提高,这对学生持久、长远的发展有着非常重要的影响。化学相比于其他的学科,是学生们接触较晚的一门新学科,教师需要通过一些方法让学生尽快地适应该学科,对这门学科产生兴趣。以下就是笔者这次对化学高效课堂构建的探究。     

浅谈高中生物教学中启发式教学方法的有效探究

生物学科作为高中阶段一门重要的学科,而教学者的教学水平直接影响到学生学习效率的高低与否？而传统的教学模式已经不能够满足现代学生的需要,传统的教学模式闭塞了学生的思维,使之拓展能力差,因此,必须对原有的教学模式进行创新,而当前运用的启发式教学是致力于培养学生各方面综合能力,更好的促进学生的发展。该文就对高中生物中启发式的教学模式进行探讨,仅供参考。     

心理统计学教学模式的改革尝试

心理统计学是统计学原理与心理学研究相结合的一门学科。传统的教学模式中,理论和实践相脱节,使已毕业的学生反映实际运用时不会用。本着素质教育的理念,本文把统计软件应用与理论知识传授相结合,对传统教学模式进行改革,减轻了学生心理负担,增强了学生的实践能力,一定程度上实现了从以教师为中心取向的教学模式向以学生为中心的教学模式的转换。     

初中物理教学方法之我见

初中物理是一门教授学生物理科学知识的专业学科,学生掌握一定的物理知识不仅有助于提升生活的技能,还可以更好地理解化学、生物等其他学科的知识。教好这门课程无疑是教师的共同心愿,实现心愿的过程势必需要教师付出更多的心血和智慧。本篇文章即尝试针对初中物理教学展开相关的议论。     

任务驱动型教学在电子CAD中的运用

任务驱动型能有效激发学生学习兴趣，增强学习的积极性，目的性，有效培养自主学习的能力，是一种较新的教学模式，本文总结作者的实践，就任务驱动型教学模式在《电子CAD》这门学科的运用做了一些初步的有益探讨。     

“酶工程”课程教学改革的探索

酶工程是一门理论性与应用性很强的综合性学科,已经成为生物技术专业的一门重要课程.结合教学实践,探讨了如何通过优化理论和实验教学内容、改进教学方法、开设综合性实验、实施理论与应用并重的教学模式,以提高学生的课程理论知识和实际应用能力.     

“酶工程”课程教学改革的探索

酶工程是一门理论性与应用性很强的综合性学科,已经成为生物技术专业的一门重要课程.结合教学实践, 探讨了如何通过优化理论和实验教学内容、改进教学方法、开设综合性实验、实施理论与应用并重的教学模式,以 提高学生的课程理论知识和实际应用能力.     

论物理实验探究性教学

物理是一门以实验为基础的自然学科,物理实验有利于对学生的创新意识、创新能力和实践能力的培养。本文介绍了具有创新性质的课堂教学模式——物理实验探究性教学模式的特征和步骤.     

药物教学中的难题及对策

药物学是连接基础学科与临床学科的一门重要学科,很多学生学习这门课时都感到困难,反映这门课"两难两不"的特点,即难理解,难记忆,不感兴趣,不知从何学起。教师教学也感到棘手,因此针对学生反映的问题采取一些措施非常必要。另外,书中有些与临床用药矛盾的地方也需要亟待解决。     

论生本教育在中职基础会计中的运用

中职学校会计教育的目标是培养有较强实践能力和创造能力的中等财务会计人才,采用"生本教育"的教学模式可以在培养学生实际操作能力的同时有培养他们的品质能力。本文以《基础会计》这门课程谈谈本人对"生本教育"理念在中职学校运用的理解及做法。     

怎样让学生对高中物理学起来更轻松

高中物理的学习与初中有很大的不同,这就导致许多学生在学习高中物理时感觉这一是门比较难理解学科,使得好多学生畏惧物理的学习,成绩始终提不上去,最终使学习好的成绩更好,差的更差,两极分化严重,而如何克服这一现象就需要我们让学生能够找到合理的学习方法。     

技工院校电气工程专业一体化课程改革探索与实践

一体化课程体系以职业能力培养为主线,融入了维修电工国家职业标准,打破了原有的学科式教学模式,按照典型工作任务驱动的一体化教学模式要求,将专业基础和专业课重组为多门一体化课程,每门一体化课程都由若干个典型工作任务引领,以利于实现＂教学做＂一体化教学,培养学生的综合技能水平和职业能力。