体验式教学在创新创业教育课程中的探索

创新创业教育是高校本科教学管理体系的组成部分．从了体验式教学的内涵、体验式教学在创新创业教育课程中运用的意义等方面入手,重点构建了体验式教学的实施途径．通过探索实施阶梯式、立体化的体验式教学,优化创新创业教育课程效果,实现育人目标．     

高校创新创业教育课程思政实践探索

创新创业教育不仅是高等教育教学改革的突破口,也是加强高校意识形态教育的新载体。通过挖掘创新创业教育课程思政的核心元素,开展以价值引领为先导的育人路径设计、以学生为中心的教学方法创新,以及将思政元素融入创新创业教育评价体系等一系列的改革实践,探索将立德树人融入创新创业教育全过程的路径和方法,解决以往的创新创业教育过多关注创业知识和技能传授、评价标准偏功利、思想政治教育缺失、学生创业持久性较弱等问题。     

论辅导员在大学生创新创业教育中的作用

开展大学生创新创业教育,是高等学校的一项重要任务。辅导员在大学生创新创业教育工作中,应当发挥其重要作用,主要体现在以下三个方面:引导学生重视创新创业;做好创新创业活动的组织工作;做学生创新创业教育的指导工作。适应这一工作要求,辅导员要创新工作思路,加强自身的学习与提升。     

高校辅导员在学生创新创业教育中的作用

高校辅导员在一定程度上可以更加直接的引导学生进行正确、向上、积极的创新创业活动当,从而形成适合我国高校教育的学生创新创业教育体系。     

大学生创新创业教育新模式探索

大学生创新创业教育应该以毛泽东知行统一观为指导,坚持知和行的统一,将创新创业理论知识与实践相结合,促进学生成长。     

浅析创新创业教育在民办高校思政工作中的重要作用

习总书记提出的"三培养"和"四服务"思想深化了新时代高校思想政治教育重要地位和根本方向的认识。分析了当前民办高校由于自身特点在思政工作上的不足,提出秉持协同育人的思想,针对民办高校学生特点,大力推进创新创业教育,以达到思政教育的有效性和价值引领作用,从而提升大学生思想政治教育实效。     

研究生辅导员在研究生心理健康教育工作中的作用探析

辅导员要发挥在研究生心理健康教育工作中的作用,必须树立“以人为本”的教育理念;注重加强研究生辅导员心理素质培养;营造提升研究生心理健康教育的环境,注重对研究生心理健康教育知识的普及;全面了解研究生,充分尊重研究生的独立性、自主性和多样化;倡导研究生进行自我教育,充分发挥研究生的主观能动性。     

游戏教学法在创新创业课程中的应用

未来国家之间的竞争就是研究发展和教育体系的竞争,是人才的竞争,也是民族创新能力的竞争。在新世纪,既需要有广博理论知识和技能,又需要具备创新创业能力的双创型高素质人才,以适应我国日渐提高综合国力的需要。而由于大部分大学创新创业相关课题开展不充分、相关的课程培训不到位等问题,学生难以掌握。该文介绍了以轻松实践式学习为原则的游戏式教学模式,探讨了游戏式教学法在实践中需要注意的问题,证实了游戏教学法是创新创业课程中值得推广的教学模式之一。     

高校图书馆教育在研究生培养中的作用

从人文精神、信息能力、网络能力和自我教育等方面的培养论述了高校图书馆教育在研究生培养中的作用。     

仿真实训在电力技术类高职教育中的作用

本文分析电力技术类专业中实践教学的重要性,分析传统实践教学的难点,提出仿真实践是一种效果较好的实践教学。     

以创业为导向的高职物流专业实训课程教学改革探索

实训教学在培养学生专业能力、创业能力、创新能力等学生综合素质方面具有关键的重要作用,对学生未来的发展有明显的促进作用。该文以广州科技贸易职业学院管理学院物流专业为探讨对象,以创业教学为导向对该校物流专业的实验实训教学课程进行教学改革探索,探讨以创业为导向的实践教学创新问题。     

法律史课程教学在研究生创新能力培养中的作用

对于法律史研究生的学术创新而言,只有以扎实的基本专业知识为基础,学术创新才不至于成为无源之水。法律史课程教学在加强研究生对这些基础知识的理解与掌握方面,具有不可忽视的作用。课程教学既可以有效地加深研究生对该学科既有知识的理解程度,也可以为研究生进一步深入研究做好工具性的准备工作。因此,法律史课程教学在我国当代法学研究生创新能力的培养中发挥着不可替代的作用。     

百森商学院创新创业教育课程初探

百森商学院作为美国,乃至全世界创业教育的引领者。课程体系是实现创新创业教育的关键。该文以百森商学院的创新创业课程为切入点,介绍该校的课程设置,尤其是实践课程的运作,包括其课程内容、教学模式等,分析其创业教育优越的原因,以期对我国创新创业教育有所启发,提供借鉴。不仅对学生如此,对教师关于创业教育的教学、研究的支持的也是相当的,如设置奖金、提供试点、资助。     

教育信息化在课程教学改革中的作用

信息技术在当今社会已成为不可缺少的知识来源,并且正在影响着我们的学习、生活和思维方式。社会的资源已不仅仅是物质资源和自然资源.还包括应用和掌握信息进行创新的能力。信息技术在教学中的应用,可以改变学生学习知识的传统方式.变被动接受为探索式主动接受。信息化时代对教师也提出了新的要求。教师应及时地进行知识更新,掌握更多的信息知识,懂得使用信息化的工具.促进信息技术在教学中的应用。     

导师在提高研究生教育质量中的作用探析

导师在提高研究生的教育质量中起关键性作用。本文分析了目前研究生导师作用的发挥存在主观缺失和客观缺失问题。并分别从主观和客观两方面入手，提出了发挥和调动导师积极性的对策和建议，为今后进一步提高研究生教育质量提供了参考。     

数学教育研究生课程进修班的实践与探索

举办数学教育研究生课程进修班是培养具有现代数学教育思想、现代数学知识结构及理论体系、一定数学教育研究方法的中小学数学骨干教师的新途径.     

数学教育研究生课程进修班的实践与探索

举办数学教育研究生课程进修班是培养具有现代数学教育思想、现代数学知识结构及理论体系、一定数学教育研究方法的中小学数学骨干教师的新途径．     

高职院校微信创新创业课程项目化教学探索

移动互联网时代,微信作为智能手机的社交APP已经成一种生活方式,工作方式和消费方式。微信公众平台作为企业主要营销手段也变的越来越重要。高职院校以培养独立思考、具有创新意识和竞争精神的新型技术型实用型人才为目的,微信公众平台课程以创业实践为引导方向,采取项目化教学方式探索高职院校创新创业课程的新教学模式,改变传统教学模式,激发学生创新思路,拓宽创业思维。     

创新创业视角下电子电路类课程改革探索

电子电路类课程是高校电类专业的基础类课程,目前教学过程存在理论性强、缺乏案例化教学以及验证性实验较多等问题,致使实际教学不能满足产业发展需求。该文利用教育学的相关理论,将创新创业的理念引入电子电路类课程改革的各方各面,提出了具体的思路和措施。初步实践证明,改革激发了学生的创新意识,培养了学生的创业能力,也带动了教改项目、科研项目的进一步推进。