从终身体育教育观看我国高校体育生活化发展

高校教学是我国培养社会人才的主要方式,在整个教学过程中起到至关重要的作用。随着现代化教学改革的推行以及素质教育理念的深入实施,高校教育不仅关注学生的成绩和理论专业的学习,更关心他们的身体素质和综合能力的发展,体育作为锻炼学生身体、强化体能、缓解学习压力的主要办法,受到了社会各界的广泛关注。终身体育是目前高校体育教学的终极目标,对培养学生的健康意识,实现运动与生活的结合具有至关重要的影响。为了实现教学的新目标,树立学生终身体育的新观念,就必须积极开展高校体育生活化教学,落实严格管理与科学的教学,从而促进学生体育素养的提高。     

国内外高校心理健康教育的模式比较

在国外,特别是欧美主要发达国家,高校心理健康教育已形成较完整的理论体系和操作模式,我国高校心理健康教育在短短的20多年中也得到迅速发展。本文通过比较国内外高校心理健康教育模式的发展趋势、结构组织及其服务内容、工作队伍及人才培养与资格要求等方面,旨在取长补短,构建适合我国国情的高校心理健康教育模式和体系。     

利用社区资源发展高校体育教育探论

资源整合与共享始终是学校教育努力寻求的途径。体育教育的本质揭示出,高校体育教育走学校与社区资源共享之路不仅可行而且必要,高校体育教育的进一步发展需要社区的强力支撑。互动式高校体育教育是教育社会化的必由之路。其价值有：提升学生的体育意识和态度;创设和谐的体育教育环境;提升体育文化教育的整合力;促进高校体育教学走向科学化和人文化。     

国内外高校科技产业发展的比较研究

通过介绍国外高校科技产业发展的几种典型模式,进一步对比国内进行比较研究,最后得到促进我国高校科技产业发展的启示。     

我国高校体育教育现状及发展对策研究

高校作为我国教育事业培养人才的重要学府,在国家积极鼓励与正确引导下,我国高等教育得以快速发展.目前,我国对高校体育教育领域研究较少,体育教育受到师资队伍良莠不齐,缺乏完备的体育场地器材,高校体育社团组织与指导不足及缺乏完善的教学评价机制等多方面原因的影响,制约着我国体育教育事业的发展.基于此,从四个方面介绍了我国高校体育教育的现状,并分析了制约我国高校体育教育发展的原因,最后有针对性地提出了促进我国高校体育教育发展的对策.     

普通高校体育教育专业人才培养国内外比较研究

采用文献资料法、比较法等,在查阅前人研究成果的基础上,对普通高校体育教育专业人才培养研究进行梳理,旨在为普通高校体育教育专业的进一步深化改革提供参考与借鉴.     

高校实施体育健康教育的发展对策研究

通过对高校体育健康教育的现状及存在的问题进行深入探讨,提出高校体育健康教育的发展对策。认为高校实施体育健康教育要坚持“健康第一”的指导思想,建立以人为本的体育理论体系;改进体育教学方法,优化体育教育手段;倡导自我教育与锻炼,实施课内外相结合的体育教学模式;提高学生综合素质,培养终身锻炼习惯。     

高校实施体育健康教育的发展对策研究

通过对高校体育健康教育的现状及存在的问题进行深入探讨,提出高校体育健康教育的发展对策。认为高校实施体育健康教育要坚持"健康第一"的指导思想,建立以人为本的体育理论体系;改进体育教学方法,优化体育教育手段;倡导自我教育与锻炼,实施课内外相结合的体育教学模式;提高学生综合素质,培养终身锻炼习惯。     

论创新教育在高校体育教育中的发展意义

文章采用文献资料法,论述了创新教育的概念、21世纪高校体育实施创新教育的方法及其意义与作用,旨在改革体育教学中的应试性与竞技性,促进素质教育的发展。     

论高校终身体育教育

一、终身体育的内涵高校对学生进行终身体育教育，就是培养学生终身体育的能力，这个能力是大学生毕业后，进行体育锻炼，保持身心健康，享受运动乐趣，终生受益的重要条件，离开这个能力，终身体育就无从谈起。终身体育的能力是身体活动技能、体育常识、卫生保健等的有机综合体，包括：自我锻炼能力，自我设计锻炼计划的能力，自我评价身体机能的能力，根据环境、气候、年龄等条件变化适应及调节能力，自我医务监督的能力，欣赏体育运动的能力等。因此，树立终身体育的现代教育观，改革学校体育教育工作，充分发挥体育教学、群体、竞赛等方…     

国内外体育学术期刊比较研究

以2008年中文体育类核心期刊及2008年ISI影响因子排名前16位的国外（以英语期刊为例）体育类期刊为研究对象,运用数理统计、对比分析、推理演绎等方法,对国内外体育学术期刊的出版周期、影响因子、发行方式、出版介质等进行比较,结果显示国内外体育学术期刊在这些方面存在着差异,进而提出了中文体育学术期刊的国际化发展建议。     

论海南省城乡小学体育教育均衡发展的对策

城乡教育均衡发展是一种全新的教育理念,是一种全新的教育发展观。在城乡教育均衡发展中,如何促进城乡小学教育的均衡发展,保证教育的公平性,实现以城带乡、城乡互动,以达到城乡体育教育均衡发展倍受关注。该文从城乡教育均衡发展的视角,通过对海南省城乡小学体育教育的现状进行分析,研究海南省城乡小学体育教育均衡发展的对策,为海南省城乡小学体育教育均衡发展提供理论依据。     

论新形势下高校体育的创新教育

阐述创新教育的基本含义,论述了新形势下高校体育教学实施创新教育的现实意义和深远意义,详细阐述了新形势下高校体育教学中实施创新教育的有效方法和手段.     

抑制贫富差距的对策评述——兼论教育信贷发展

教育不平等是我国收入差距代际扩大的重要原因。教育投资长期回报率较高而短期回报率较低,低收入群体往往选择规避投资风险而不愿送子女接受高等教育。发展社区信用教育信贷将有助于抑制贫富差距。     

中国高校体育发展的障碍

体育教育是我国高校与社会发展最直接、最密切的部分，加快高校体育教育的改革和发展，关系到学生体质、健康水平，关系到学生终身接受教育和学习、生存能力的实践。当前高校体育发展滞后，与中小学体育薄弱，高校体育教学现状，体育运动竞技水平低，体育实践能力差、体育设施落后等严重阻碍了中国高校体育教育的发展。     

论乾门八卦拳运动与高校体育教育发展的契合

乾门八卦拳运动具有独特的运动价值、文化价值和社会价值,其在对学生终身体育意识的培养和能力的提升、全民健身活动的开展、国民身体健康水平的提高方面,与高校体育教育的目标具有高度的契合性。对河南地区乾门八卦拳运动开展现状的调查研究表明,乾门八卦拳在健身性与娱乐性、教育性与文化性、传承性与时代性相结合方面,符合我国高校体育教育内容的特征。     

论个性发展教育——兼谈中国传统教育对个性发展教育的负面影响

重视个性发展,已成为教育改革的主流。本文简论了个性发展教育的价值,同时分析了中国传统教育,诸如教育方法、教育价值取向、教育观对个性发展教育的消极影响。     

论终身体育教育思想与高校体育教学改革

随着我国素质教育的进一步推广,人们对于体育的认知更加深刻,我国的体育教学思想以及相关教育理念也产生了巨大的变化。而近年来终身体育的教育思想也开始被我国的广大体育教育工作者所重视,并在我国的高校体育教学中得到了迅速的普及。该文就终身体育教育思想下的高校体育教学改革进行了分析研究。     

试论高校体育教育的发展方向

关于高校体育发展定位的问题大多数是在各个学校对自身发展的总结、研究和反思中逐渐提出和兴起的,在查阅资料时发现大量的属于工作总结或工作研究的论文。这类研究大都是针对某一具体的体育项目的定位、发展等问题进行研究,很少上升到教育理论层次,因此在如今这个追求质量就是生命的时代,对我国高校体育教育定位的研究,就成为了我们体育教育者义不容辞的责任。     

当代高校体育教育的发展路径

在素质教育推进下,当代高校体育教育依然存在诸多阻碍其发展的客观问题.运用文献资料、逻辑分析等方法对阻碍当代高校体育教育发展的瓶颈问题进行分析.认为,“全面发展”是高校体育教育的根本途径.在高校体育教育实施过程中要避免功利化的倾向,生活化的回归是促进高校体育发展的有效途径;体育文化育人是促进高校体育发展的方向路径.