浅析高职英语听力教学改革

听力教学是高职院校英语专业学生重要的专业课程之一．听力能力也是学生应用英语语言的重要体现。文章针对高职院校目前的听力教学方面存在的问题，以及从教学和学生的角度归纳影响学习听力的因素，提出一些在今后听力教学改革方面的建议。     

浅谈高职院校汽车电工电子技术实验教学改革

汽车电工电子技术实验教学改革是理论教学的重要组成部分,是培养学生动手能力与实践能力的重要手段,能帮助学生更好地掌握电类基础知识并向后续专业课程提供良好的知识基础。在实际教学过程中,要充分利用现有的教学资源、结合高职院校的实际情况,探索新的实验教学模式才能更好地提升教学质量与效果,以适应当代社会对汽车技术人才的要求与高职院校未来发展的需要。     

高职教学中求函数极限常用方法及错误分析

极限是高职教学中基本的、重要概念之一,为了便于学生学习和掌握,本文归纳总结了求函数极限常用方法并给出常见错误分析,以便学生学习。     

高职专业课程体系中人文素质教育渗透途径研究

探寻在高职专业课程体系中渗透人文素质教育的有效途径是解决当前高职院校人文素质教育困境的重要手段。在实践教学过程中、在专业课程开发中和专业考核中,如何设置人文素质教育的渗透途径,是实现学生人文素质提高的重要抓手。     

基于工作过程的《建筑工程定额与预算》学习领域教学设计开发

在高职工程技术类各专业课程中,《建筑工程定额与预算》学习领域是一个很重要的专业课程。本文按照以工作过程为导向,以学生能力培养为核心的行动导向新型课程模式对《建筑工程定额与预算》的课程定位、学习目标、学习载体的选择、学习情境、课堂开展等方面进行教学设计的研究和开发。     

关于职校VB教学中提高学生积极性的问题

在高职院校的计算机专业的的教学中,c语言通常是入门语言,＂Visual Basic程序设计＂（简称VB）是一门重要的实践性很强的专业课程,它要求学生既要学好理论知识,又要掌握实际操作技能,具有独立编程的能力。但是在实际的教学中,我发现学生普遍缺乏学习的主观能动性,缺乏主动学习的积极性。如何解决这个问题。     

Multisim仿真在电路课程中的应用

电类专业课程中电路是一门非常重要的基础课程,针对目前电路课程的教学现状以及存在的问题,有必要在理论教学中引入Multisim仿真进行电路的辅助分析,通过仿真实验,将课堂教学与仿真实践紧密结合起来,激发了学生的学习兴趣。实践证明,这种教学方法不但加深了学生对电路基本概念及基本分析方法的理解,而且还可以为学生进行实际的实验操作提供一定的实验基础,大大的提高教学质量,对培养学生的实践能力和创新能力起到了非常重要的作用。     

高职数学教学改革的思考与探索——以“算法教学”的引入为切入点

针对高职院校数学教学现状，结合本校的专业要求和学生的认知能力，尝试对大一数学课程进行算法教学的实践探索。结果显示，适合的算法教学模式可弱化数学中繁杂的计算和证明；可提高数学课堂教学效率；有利于培养学生的创造性思维与解决问题的能力；有助于学生学习其它相关专业课程，并促进专业课的理解；可以激发和促进学生对数学的学习热情。     

高职院校学生地理空间能力培养的思考

地理空间能力是影响学生地理知识学习和地理问题解决效率的重要因素,也是地理学科能力的构成要素之一.而现阶段高职院校的学生地理空间能力普遍偏低,这也使得他们在学习地理知识时理解缓慢、掌握困难,因此在教学中要重视对学生空间能力的培养.阐述地理空间能力的内涵,针对学生地理空间能力的水平现状及教学要求,提出改善和提高学生地理空间能力的方法,以便让学生更好地学习和掌握地理知识,并利用这些知识解决地理问题.     

“新型任务驱动”在计算机专业课程教学中的应用

本文针对传统任务驱动教学法在计算机专业课程中存在的一些不足与问题,通过教学实践,提出对计算机专业课程教学中在传统任务驱动教学法基础上,加入了自主学习和协作学习环节,形成"新型任务驱动"。从而为提高计算机专业课程的教学质量,培养具有良好信息素养的计算机专业高职学生,提供了一条有效的途径。     

基于行动导向的高职《外贸单证实务》课程标准研究

高职课程标准是高职课程改革的一个重要手段,《外贸单证实务》是高职经贸类专业一门核心专业课程,笔者试图在行动导向教学内涵的基础上,结合本院实际探讨该课程的课程标准设计和实施方案。契合《外贸单证实务》实践性强的特点,以具体的学习情境布置教学任务,培养学生的职业能力和素养。     

应用MATLAB仿真软件在高职通信原理教学中的思考

《通信原理》是电子通信专业的一门极其重要的专业课,但是因为它理论性强、直观性差,并且涉及许多先修课程,加大了学生的学习难度,特别是对高职生来讲,公式太多,降低了学生们的学习热情,教学效果不理想.同时仿真软件能够仿真许多通信系统,可以引导学生理解实际的通信过程,加深书本上理论知识的掌握,起到事半功倍的效果.根据通信原理课程和高职学生的特点,提出了一种新的教学思路:将MATLAB仿真软件引入到教学过程中去,期望通过教学方法的改进,激发学生的学习能力,解决学生的学习困难.     

关于高等职业院校提高数学教学质量的探讨

通过对高等职业院校专业课程实际问题的分析,阐述高等数学对高职院校学生学习专业知识的重要意义,以及如何在教学各个环节中调动学生学习《高等数学》的积极性。通过实例分析,提出依据工程类主干课程要求的高等数学课程的主要内容、教学方法,实现＂教、学、做＂一体化的数学教学方略。     

互联网时代信息技术在高职院校实践教学应用探析

互联网时代高职院校专业课程实践教学,通过合理地展开信息化素养竞赛、巧妙地采用信息化教学手段、灵活地使用虚拟实训实验设备等有效途径,合理地改变高职院校专业课程的实践教学模式和教学管理方式,合理地改变学生对课程实践教学内容的学习方式,以此来进一步促进互联网时代我国高职院校专业课程实践教学改革。     

高职数学教学有效性探索

当前,我国正处于产业结构转型的关键时期,社会各个行业需要大量的高质量的技术性人才。作为培养技术型人才的重要教学机构,高职院校正在结合社会各行业的实际需求,不断进行着具有实效性的教学改革。高职数学课程作为重要的基础学科,其在提高学生的综合素质方面具有重要推动作用。然而,当前的高职院校在进行数学课程教学的过程中,并没有真正地做到素质教育,很多仍是偏重于理论教学,这严重地影响到学生的数学应用能力培养质量,甚至影响到学生的专业课程学习与应用质量。因此,不断加强高职数学教学改革,推动数学教学质量提高具有重要的现实意义。     

网页设计教学改革的实践与探索——基于“任务驱动”的团队协作教学模式

网页设计课程是高职院校计算机应用和软件技术专业的一门核心专业课程。本文提出将基于“任务驱动”的团队协作模式应用于该课程教学,阐述了进行任务设计的相关原则,以及在任务驱动团队协作模式教学中教师应注意的事项,分析了在高职计算机网页设计教学中,能培养学生自主、探究的学习能力,团队协作精神,以及在提高学生的学习兴趣方面具有重要的作用。本文探讨了基于“任务驱动”小组团队协作模式在教学改革中的有效应用,并取得了良好的教学效果。     

高职无损检测专业物理教学改革初探

物理作为高职院校的一门重要的文化基础课,是高职无损检测专业必修的课程。传统的高职物理课偏重理论教学,追求物理知识体系的完整性,与专业课程结合不紧密,致使很多学生对物理课的学习不感兴趣,这严重脱离了高职院校的教学实际,与＂培养生产一线高技能型人才＂的高职教育目标也不相适应。该文依据湖南劳动人事职业学院无损检测专业的培养目标,结合物理在无损检测技术专业中基础课的地位和作用,突出专业特点,针对该校高职物理教学生源质量不高、物理教学内容多、课时少,与专业课教学的衔接不够、教材与专业课程不配套等进行分析,并针对该校学生的基础水平,从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段、教材的选择、学生成绩考核等方面对物理课程教学进行了研究,总结了适合该校高职无损检测专业物理教学的基本经验。     

收音机实训的组织与实施

高职教育强调学生职业技能的培养,提倡"做中学、学中做",注重理实结合。实训教学是高职教学中的一个重要环节,认真组织好实训项目,可促进学生主动学习,提高学生的学习兴趣,提高教学效果。收音机实训是电子专业的一个典型实训项目,认真组织和实施该实训项目,可以为后续专业课程的学习奠定良好基础。     

高职英语教学中的英语文化渗透

在高职英语教学中,通过渗透文化教学提高学生学习的积极性和主动性是教学环节中非常重要的一节。在具体的日常教学中,在帮助学生理解英语学习中跨文化知识的学习的必要性的同时,从教师自身、教学内容、课堂组织以及课外活动等方面着手,结合中国文化渗透英语国家文化知识,不断提高教师的整体素质,实行学生和教师角色的转换,提高学生的实践能力和创新能力。     

虚拟现实技术提高建筑施工的教学

随着计算机和应用软件的发展,运用虚拟技术能够使土木工程专业的学生学习真实三维的实际工程。通过对复杂工程的设计、施工的演示和操作,虚拟技术在提高学生的学习、理解和获得实际经验等方面发挥重要作用。虚拟施工课程即可加深对专业课程的理解又能开拓学生的创造力,将在土木工程专业的教学中起关键性的作用。