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农村中小学校食品卫生现状及对策思考 总被引:1,自引:0,他引:1
随着我国经济及教育体制的改革,许多学校食堂已经逐步推向社会化管理,加之周边地区社医服务,个体经营,流动摊点等对学校的影响和渗透,不仅使学校原有的学生餐饮,生产经营及管理方式产生了很大的变化,同时也使得学生的用餐习惯发生了改变,因而也带来了学生食品卫生许多新的隐患。本文从目前农村中小学校食品卫生状况着手,分析农村中小学校食品卫生安全工作中存在的问题,探讨解决问题的对策,以期改善农村中小学校学生就餐环境,更好地做好新形势下的学生食品卫生工作。 相似文献
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随着我国社会经济的迅速发展,教育事业也随之迅速发展,学校数量,学校规模,在校人数等也相应发生变化,全国各地校园火灾频繁,严重干扰了学校正常的教学秩序,对国家造成了重大的经济损失和政治影响。特别是农村中,小学校,因为先天条件的不足,极易发生群死群伤的火灾,加强农村中小学校消防安全工作,对预防和减少校园火灾的发生,具有十分重要的意义。 相似文献
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随着人们生活水平的提高,人们开始进行自身周围环境的改善工作。但是在建设的过程中,人们为了达到节省资金的目的,往往忽视了防雷装置的设置。本文主要就新疆地区,主要是指城乡居民区以及高压电网的防雷现状进行了一定的介绍和分析,同时就这些问题提出了具体的预防及解决对策。 相似文献
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中小学校的消防安全是学校安全工程的一个重要组成部分,要进一步加强学校的消防安全工作,必须彻底消除校舍消防安全隐患,提高学校的消防安全管理水平,加大对师生的培训和演练力度,提高师生的逃生自救技能,从而提高整个学校的自防自救能力。笔者就中小学校具有人员密集、可燃物多等特点,存在责任制不落实、消防设施不完善、发生火灾疏散困难等消防问题进行分析,并提出相应的整改对策。 相似文献
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松阳县中小学校防雷设施现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
雷电灾害是联合国减灾十年公布的最严重的十种自然灾害之一。本文通过对松阳县中小学校的防雷现状进行全面调查,提出了中小学校防止雷电灾害的防御措施。 相似文献
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我国有着广袤的农村,农业人口占全国人口一半以上,但是农村学校与城市学校相比,在防雷设施上却存在着较大差距。对于众多农村学子来说,为他们提供安全的学习环境是良好教育的前提,但是目前农村校舍的防雷安全隐患尤为突出,时刻威胁着农村师生的安全。 相似文献
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民族地区的教育事业随着我国社会经济的迅速发展而发展,学校数量、在校人数等不断增加,但是中小学校消防先天条件不足,极易发生群死群伤的火灾,将对国家造成重大的经济损失和政治影响,加强农牧地区中小学校消防安全工作,对预防和减少校园火灾的发生,具有十分重要的意义。 相似文献
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粤东地区农村防雷的现状与对策 总被引:5,自引:0,他引:5
本文通过对近几年粤东农村地区发生雷灾实例进行统计分析,发现农村的防雷现状是相当的严峻,农村的防雷工作到目前为止还是一个薄弱环节,做好农村的防雷工作保障农村建筑物、电器设施、人员的安全是一个亟待解决的课题,这项工作也应该是建设社会主义新农村的一个组成部分。 相似文献
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农村财务管理的现状及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
通过总结东昌府区农村财务工作中存在的问题及解决办法,寻找出一条农村财务管理之路。通过严格加强农村财务管理,真正密切了党群,干群关系,控制了铺张浪费的不良现象,促进了农村廉政建设,提高了农村基层组织的号召力、凝聚力和战斗力。 相似文献
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本文通过对七所九年一贯制学校的走访,调查发现了农村英语教学在教师、学生及教学设施方面普遍存在着一些问题,并针对这些问题提出了相应的对策。 相似文献
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近几年,我省农村职业教育的发展出现了许多困难和问题,主要表现为:招生人数和在校生人数明显减少;生源质量下降,教学难度增加;学生厌学,在校生流失严重;教师厌教,教学质量滑坡;毕业生就业困难,就业率低等. 相似文献
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据不完全统计,2000~2004年川中××县共发生农村火灾82起,直接经济损失547287元,分别占全县火灾总数的54.2%.特别是2003年"5·13"、"5·14"两起火灾,直接经济损失153859元,占2000~2004年农村火灾损失总数的28.1%.这充分说明当前农村火灾的特点已由原来的"简、小、轻"转化为"杂、大、重".农村火灾的增多,损失的增大,不仅直接影响农民的经济状况,也给社会经济的发展,社会治安大局的稳定带来了很大的影响,同样给新形势下的消防工作带来了更加严峻的课题. 相似文献
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保障农村饮用水安全,事关农村居民的身体健康和正常生活,是全面建设和谐社会的基础条件。本文总结了近年来农村饮用水工程建设方面取得的成就;结合当前调查的结果,分析了目前农村饮水存在的安全问题,并提出了几点建议。 相似文献
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近几年来农村中学的德育工作有了加强,例如:学校普遍建立了德育领导小组;积极开展了“两史一情”教育,开辟了校外德育基地等。但是,面对市场经济的新形势,面对思维日益活跃的教育客体来说,农村中学的德育工作还存在一定的问题,换句话说,农村中学的德育工作还缺少针对性、计划性、系统性,还没有形成自己的特色,其表现主要有: 相似文献