大学体育教学在通识教育视野下的革新

在大学教学中体育教学是其重要的组成部分,在体育教学中不仅仅让学生掌握最为基本的体育知识,更为重要的是让学生提升锻炼的意识,能够在课余时间加强对自身的锻炼。在大学体育教学中进行通识教育能够极好地提升学生对体育锻炼的意识,但是在当前大学体育教学中还存在着一些问题,该文先分析了当前大学体育教学现状,接着提出通识教育视野下大学体育教学的革新措施,以便取得较好的教学效果。     

基于通识教育角度的高校体育教学改革探析

目的为高校体育教育体系的改革提供有效的参考.方法利用文献演绎探究的方法,介绍了通识教育的内涵,阐述了通识教育与高校体育教育之间的联系.并通过对现阶段高校体育教育情况的探究,提出了几点基于通识教育角度的高校体育教学改革措施.结果基于通识教育的高校体育教学可有效提高体育教学效果.     

健康促进视野下高校体育教学改革的探索与分析

该文研究的是健康促进视野下高校体育教学改革的相关问题。文章首先从健康视野下高校体育教学改革是遏制学生体质健康水平下降的迫切要求,是发挥学生体质健康测试结果反馈功能和激励功能的必要要求,从这几个方面入手分析了健康促进视野下高校体育教学改革的必要性,然后又在此基础之上,进一步从教学指导思想、教学内容、教学方法3个层面入手分析了健康促进视野下高校体育教学改革的策略,希望对高校体育教学改革的科学推进能够有所启发。     

对新世纪高校体育教学的反思与革新

通过对传统大学体育教学中存在问题的分析,阐明了大学体育教学改革的必要性和紧迫性,并就高校体育教学如何开展创新教育进行了探讨.体育活动是在实践中进行的,它为教学双方提供充分的观察、思维、操作、实践等表现机会,这就对高校体育教师在思想意识、知识结构及教学形式上等方面提出更高的要求.因此,我们在教学中不但要注重学生知识的增进和道德的养成,而且还要有意识地培养他们的创新精神与能力.     

试论全面促进学生个性发展下的体育教学改革与实践

高校体育教育的本质特征是为了更好地培养和造就有着鲜明个性的,德智体能够全面发展的人才,因此,作为教育的有机组成部分,高校体育教学在促进人的全面发展的过程中以及促进学生的个性发展中以及社会化方面的功能中起着不可替代的作用。本文主要探讨了基于促进学生个性发展下的高校体育教学改革与实践途径。     

论大学体育教学中人文的缺失及对策

在高校的必学科目中加入体育课程,是提高大学生身体素质的重要手段,这也是推行素质教育的重要内容之一。虽然我们已经在高校中推行体育课程,但是我们发现很多体育教学只是锻炼了学生的身体素质,而没有相应的发挥体育的人文素质培养,这也从一个方面反映了高校体育教学中的失误,为了提高大学生的素质,全面推行素质教育,我们应该在大学体育教学中推行人文教育,将人文元素加入到学生教学中,让学生的综合素质能够得到明显提高。     

大学体育教学中激励教学法的有效运用研讨

在新课改的教学大环境下,高校教育也在进行多方位的全面性改革,旨在培养具有高素质的全面发展人才。而作为高校教育重要组成部分的大学体育教学,也随着新课改的要求进行不断地探索和创新,在教学中加大了对学生身心健康的重视力度。在大学体育教学中采取激励教学法,不仅可以激发出学生的参与力度和积极性,还极大地增加了学生的自信心,并通过教学一定程度上培养学生吃苦耐劳的精神,适应新型的社会要求,成为具有优秀品质的社会需求人才。     

发挥图书馆资源优势,创建通识教育基地

通识教育是我国大学教育的一项重要任务。高校图书馆应在大学生通识教育中发挥更积极的作用。本文主要讨论如何更新思路,开辟更多途径,在高校图书馆更好的开展通识教育,提高大学通识教育效果。     

大学体育教学中学生人文素质教育探析

随着社会的发展,大学体育教学的功能不仅仅是提高学生的身体素质和培养体育技能,它在学生综合素质培养过程中具有多方面的独特作用。笔者认为大学体育课程教学中的人文素质教育对提高我国当前的大学体育教学质量至关重要,同时高校体育教师要充分利用体育的自身特点,结合人文教育的内容,寻找两者之间的通性,最终通过建立和谐的师生关系、丰富体育教学内容、改革教育方法、考核手段,促进体育教学来发挥独特的教育作用。     

发挥图书馆资源优势,创建通识教育基地

通识教育是我国大学教育的一项重要任务。高校图书馆应在大学生通识教育中发挥更积极的作用。本文主要讨论如何更新思路，开辟更多途径，在高校图书馆更好的开展通识教育，提高大学通识教育效果。     

通识教育理念下的外语教学研究

作为高等教育的有机组成部分,外语是针对大学生开设的一门公共基础课。当前,为了实现高校整合教育的目的,外语教学正在开展一场深入、全面的改革。文章以通识教育的视角探究了新形势下外语的教学目标、教学模式、课程设置以及教师角色等方面的问题,通过探究通识教育视野下的外语教学改革现状,以期为当下的外语改革提供参考与借鉴。     

地方高校开展通识教育的困境与对策

地方高校通识教育在实践过程中存在管理措施缺位、教师教学积极性不高、学生学习兴趣不浓等问题，究其原因在于地方高校通识教育理念尚未明确，通识课程设置欠完善、教学质量难保障等等。只有更新通识教育观念，完善通识教育课程体系建设；加强通识课选课指导；改变通识课教学模式；构建通识课多元评价的成绩体系；加强通识课的质量监控与评估，才能改进通识课教学和管理的困境。     

大学英语教学中语言能力培养与通识教育

从通识教育目的所界定的通识教育内涵出发,结合大学英语作为高等教育的基础课程的特点,提出大学英语教学应体现通识教育的理念,强调整体培养功能,并结合作者的教学实践,提出了在英语教学中实施通识教育的途径,以培养学生对语言的运用和审美能力。     

对大学通识教育的认识

在大学生成长成才的过程中,通识教育是非常关键的,通识教育反对过早专业化,使培养的大学生知识割裂、视野狭隘、片面发展。通识教育是一种综合性的整体,它不强调学生掌握任何技能以及任何知识,而是旨在通过科学的通识教育,基于完善的通识课程来有效丰富学生的视野,拓展学生的知识面,实现学生复合学科的融合贯通。     

闽、港、台教师教育通识课程设置个案比较

通识教育是培养学生作为一个"人"的最基本的思想、情感、能力、修养的需要而实施的全面素质教育.大学通识教育主要通过通识课程的实施得以实现.作为教师教育课程体系的重要组成部分,台湾师范大学、香港中文大学教育学院与漳州师范学院在通识课程设置理念、学分比例、内容结构、管理模式及非正式通识课程开设等方面,既有共性也存在差异.通过分析比较,在汲取港台高校通识教育经验的基础上,对大陆高师院校教师教育通识课程提出改进的思考.     

当代普通高校体育教育专业学生计算机水平的胜任力的调查与研究

针对当前高职院校体育教学中计算机软件使用的情况和在校的体育教育专业的大学生的计算机水平进行调查分析,结果表明,当代大学体育教育专业的学生的计算机水平已不足以胜任高校体育教学的要求,建议高校有关院系加强对体育教育专业计算机知识的教育。     

当代普通高校体育教育专业学生计算机水平的胜任力的调查与研究

针对当前高职院校体育教学中计算机软件使用的情况和在校的体育教育专业的大学生的计算机水平进行调查分析,结果表明,当代大学体育教育专业的学生的计算机水平已不足以胜任高校体育教学的要求,建议高校有关院系加强对体育教育专业计算机知识的教育。     

高校体育教学如何培养学生的“终身体育”理念

高等学校体育教育课是学校体育教育的最后一站,因此,如何使学生在高校体育教学过程中形成终身体育的思想意识,为终身体育奠定基础,是摆在广大高校体育教学工作者面前的一大课题。针对目前我国体育教学中对学生终身体育教育存在的问题,提出改革的设想,以引起深层次的思考与研究。     

谈大学体育教育素质教学研究

当前,在我国大学体育教学中,素质教育越来越引起高校和教师的高度重视,相关高校也逐步从应试教育积极有效地转变成提高国民素质的轨道上来,在体育教学过程中积极面向全体学生,从根本上真正提升学生的思想道德、文化科学、劳动技能以及身体和心理素质,使学生全面综合发展,从而在高校的体育教学过程中有效实施素质教育,真正意义上培养出全面发展的人才。针对这种情况,该文着重分析和研究大学体育教育素质教学等相关内容,希望为相关从业者提供有益的参考。     

西部高校体育教学的现状及应对措施

大学体育教学是大学教学的一部分。随着我国全面实施素质教育，传统的教学模式和教育方式等都已经不适应形势的发展，大学体育教育，不仅要培养学生的体育技能，增强其体质，而且还要培养学生的体育行为方法、文化素养和综合能力，建立以此为方向的新的西部高校体育教学体制。本文拟就对现行的大学体育教育的现状进行考察，并给出相关的对策。