慕课背景下高校体育教学改革研究

该文采用文献资料法对高校体育教学改革进行研究,研究发现慕课作为一种新颖的线上教学模式,因其多样的学习方式、丰富的教学资源等优点深受学生的喜爱,是符合时代发展的要求以及当代大学生的学习特点的。慕课背景下高校体育教学改革要设置动态型教学目标,结合现代的教育手段丰富教学形式,完善评价机制,构建混合式的学习模式促进高校体育发展。     

课程思政背景下高校公共体育排球课程教学改革路径

课程思政是把学校各类课程教学与我国现行的政治、经济、文化、意识形态等教育内容相结合,使政治思想教育与课程知识相结合,促进现代教育价值的提升和发展。将课程思政融入公共体育排球课程教学,不仅可以使学生更好地了解排球课的教学内容,加深课程学习,同时也可以引导学生进一步认识排球精神,启发学生对体育精神的探究。对课程思政融入公共体育排球课程的意义和价值进行了探讨和思考,并提出改革路径,为课程思政更好地融入排球教学提供理论支撑,从而有效提升高校公共体育排球课课程思政的教育效果。     

阳光体育背景下高校体育课教学改革的对策研究

本文运用文献资料、逻辑推理、比较分析等研究方法,结合阳光体育的开展要求,重点分析了高效体育课教学在阳光体育开展中的地位与作用,指出阳光体育背景下高校体育课教学改革的方向,提出了高校阳光体育开展中体育教学改革的相关对策建议。     

慕课背景下的高校体育教学改革探究

信息时代,慕课作为一种崭新的教学方法,在高校教育中发挥着重要的作用,不仅有效弥补了传统教学存在的各项弊端,更极大地促进了高校现代化教育的发展。就当前高校体育教学而言,受各方面因素的影响,其在教学效果方面并不理想,这极大地阻碍了大学生身体素质的提升。通过合理地利用慕课这一教学手段,能够全面展现体育教学的魅力所在,将学生的学习兴趣重新拉回体育教学之中,从而达到提升高校体育教学质量的目的。该文以高校体育教学为研究对象,通过对传统体育教学模式不足及问题的分析,指出慕课背景下高校体育教学改革路径,为高校体育教育开展慕课教学提供一定的理论依据。     

我国高校体育适应素质教育的实践研究

运用文献资料法、访问法、逻辑分析等研究方法,对高校体育在学生素质教育中的体制、模式、定位等存在的问题进行分析研究。把社会对高校学生素质的现实要求和高校体育的功能特点相结合,以期寻出高校体育适应素质教育实践发展的方法手段、模式、运行机制等,为高校的教育实践提供理论指导依据。     

素质教育背景下数学教学改革的思考

随着“应试教育”逐步向“素质教育”的转轨,多年来由于“应试教育”的影响而形成的一套传统、滞后的教育教学模式显然已不适应教育发展的需要。新的课程理念,新的教材,新的课程评价观,强烈冲击着现有的教师教育体系,对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。因此,适应新课改教学方法已成为教学改革的当务之急。我认为,在素质教育思想指导下的中学教学可以从以下几个方面入手：     

阳光体育背景下高校体育教学研究

阳光体育理念强调体育课程开展的多样性以及灵活性,打造一个高效率的高校体育课堂,发挥出体育本身增强学生体质的积极作用。阳光体育本着终身体育的理念,强调在课堂中突出学生的主体地位,让学生充分发挥出自身的客观能动性,提高课堂教学效率。为了更好地顺应新时代教学理念的要求,对高校体育教学活动提出了更深层次的要求,教师要在课堂中运用多样化的教学模式,突出课堂中阳光体育的理念,增强学生体质综合素养。该文以高校体育为研究对象,主要论述了如何高效开展高校阳光体育的方法策略。     

大众化背景下的高校素质教育

20世纪40、50年代，世界发达国家和一些发展中国家相继进入高等教育大众化阶段。世界高等教育发展的总趋势是由精英教育转向大众教育。随着全球化的发展，以及我国经济的繁荣、社会的进步，我国也迎来了一个知识经济的时代。白1999年，我国高校实行扩招以来，高等教育就发生了质的变化，进入高校接受教育的人数逐年激增。这样一来，传统的“精耕细作”的精英教育模式受到了前所未有的冲击和挑战。由于录取分数降低，生源平均质量下降在所难免。     

大众化背景下的高校素质教育

20世纪40、50年代,世界发达国家和一些发展中国家相继进入高等教育大众化阶段.世界高等教育发展的总趋势是由精英教育转向大众教育.随着全球化的发展,以及我国经济的繁荣、社会的进步,我国也迎来了一个知识经济的时代.     

高校转型背景下应用技术大学职业实用体育教学改革研究

为深化教育领域综合改革,加快现代职业教育体系建设,大批地方本科院校面临转型升级,成为新型的高等教育类型——应用技术大学。应用技术大学的体育教学随着学校人才培养目标的转变,面临职业实用体育教学的改革。转型初期,应用技术型高校存在思想观念消极、教学模式守旧、课程资源不足等问题,职业实用体育教学的改革亟需从课程目标、课程模式、课程资源、课程师资等方面加以系统研究,体现应用技术大学体育教学职业性、基础性、终身性的三大特征。     

阳光体育背景下高职篮球教学改革研究

开展阳光体育运动的目的是让学生走进自然,热爱并崇尚体育运动.阳光体育运动的提出,有力地冲击了原有的体育教育理念,推动着体育教学的不断改革.阐述了基于阳光体育背景下的高职篮球教学改革的意义、应遵循的原则和目标,以及改革的策略方法,为高职院校的篮球教学提供参考.     

疫情防控背景下基于现代教育技术的高校体育教学改革研究

信息技术的进步与发展,推动了现代教育的改革与创新,现代教育技术也逐渐被关注并应用到实际教学过程中。高校体育教育应当重视自身的改革与发展,只有这样才能保证高校学生综合素质的不断提升,满足学生全面发展的实际需求。通过分析教育技术的应用意义,着重探讨利用现代教育技术促进高校体育教学改革的具体措施,并提出现代教育技术在高校体育教学中应用的具体方向。     

以素质教育为主导深化高校体育教学改革

在阐述素质教育的内涵、高校体育教学实施素质教育为主要内容的基础上，对以素质教育为主导，深化高校体育教学改革提出了6条对策：以“健康第一”思想为指导，不断提高体育教学质量和学生身心健康水平；注重培养学生终身体育意识；建立一支高素质的体育教师队伍；延长高校开设体育课程的年限，拓宽大学生健身运动领域；积极开辟“第二课堂”，为学生课外体育锻炼创造条件；注意大学生的心理健康教育。     

科学发展观下的高校体育教学改革

科学发展观的提出是对人类社会发展认识的升华。它的实质和核心是以人为本,全面、协调,可持续的发展是科学发展观的基本内容,牢固树立和落实科学发展观,对于高校体育教学改革,培养全面发展的高素质人才,具有重大而深远的意义。     

高校体育教学改革研究

近些年来,随着现代教育改革的不断推动,高校体育教学水平也在不断提升着,其发展方向以及趋势是值得肯定的,但是根据目前普通高校体育教学现状分析,仍有一些问题存在,影响了高校体育教学改革的进度,不能够实现培养学生的体育素养。     

终身体育理念下的高校体育教学改革

时代的发展势必会对我们的教育界造成重大的影响,现阶段我国的体育教学也随着社会的不断发展而变得更加重要起来了。体育教学作为高校的一大重点教学项目,它对于学生的身体素质提高具有重要作用。在现阶段的社会背景下,体育终身教育的理念已经成为了一种难以抵挡的社会潮流,它使得我们的传统体育教学模式得到了一定的改革,对学生们的身体素养也投入了更多的重视,针对如何在终身体育理念下进行高手题的教学改革,本文进行了以下论述。     

“互联网+”背景下高校体育信息化教学改革路径分析

“互联网+”时代背景下,高校体育教育正面临着前所未有的挑战。将信息化与体育教育深度融合,推动教学改革,已成为当前高校体育教育的重要课题。对此,文章指出了现阶段高校体育信息化教学存在的问题：对信息化教学改革重视程度不足、体育教师缺乏信息化教学意识、未实现信息技术与教学有效融合。针对这些问题,文章提出高校体育信息化教学的改革思路：内容趣味性、形式新颖性。基于此,文章还列出了高校体育信息化教学改革的路径,以期参考。     

跨境电商背景下高校商务英语教学改革研究

随着电子商务在我国的蓬勃发展,跨境电商在对外贸易中也发挥中越来越重要的作用。跨境电商为高校商务英语专业的发展提供了广阔的前景,同时也为其带来了巨大挑战。本文试从商务英语教学现状分析入手,就如何利用跨境电商带来的契机,为社会培养满足市场需求、岗位要求的商务英语专业人才提出了相关策略。