高职高专英语泛读课程教学模式浅探索

泛读教学在专科学校一直未受到学生辛口老师的普遍重视，但它却是学好英语重要方法，本文介绍了泛读教学的重要性及应注意的几个问题，以达到泛读课生动有趣，使学生的阅读水平得到提高。     

混合式教学模式在概率统计课程中的应用

概率统计课程是一门在高校中广泛开设的公共基础课程,对其教学模式进行研究有着重要的意义。得益于技术手段的不断发展,混合式教学模式由于能够结合网络教学和传统教学的优势,越来越多地融入高校的教学活动中。但是,数学公共基础课由于其受众广,实践环节较少等特点很难将网络教学方面的优势发挥出来。为了更好地调动学生学习的主动性,将翻转课堂理念真正融入概率统计课程教学活动中,基于太极环式翻转课堂模型及概率统计课程自身的特点,提出了分层递进的混合式教学设计思路,针对不同教学阶段制定相应的授课模式及评价模式,并通过教学活动对该思路进行了检验,为今后的概率统计课程教学改革提供了经验和教训。     

英语泛读教学模式探析

泛读教学在英语专业基础阶段有着不可忽视的作用，本文想就泛读课的特殊，从性质，任务和教材教法等方面谈谈笔者的体会和建议。     

网络在英语泛读中的应用

泛读在英语学习中起着重要的作用,如何改进泛读的学习方法,本文探讨了网络在泛读中应用的必要性、优势以及对使用者素质的要求.     

多媒体技术在英语泛读教学中的应用

泛读课程是高校英语专业的一门主干课程,传统的教学方法难以解决课堂时间短,阅读量大的问题。在新的世纪以上问题则更加突出。本文论述了多媒体技术运用于泛读课教学中的整体思路,并以具体实例介绍了如何运用Powerpoint技术制作简明、开放、可提高学生阅读水平的多媒体课件。     

混合式教学模式在高校武术专修课课程改革中的应用

混合式教学模式是以网络教学为主要技术手段,将多种信息技术融入教学活动中,从而规范教学行为,提高教学有效性。将混合式教学模式引入高校武术专修课课程改革中,主张把传统教学优势与数字化教学优势相结合,针对教学过程中所面临的问题,提出具体实施方式与应用。     

混合式教学模式在在线课程教学中的实证研究

随着在线开放课程的大量建设,如何利用在线开放课程的优质资源进行教学,成为高等教育面临的新课题.以在线开放课程建设为基础,提出采用混合式教学模式,综合运用在线开放课程、课堂、微信、QQ等平台进行课前、课中、课后整体教学设计的研究,该方法在实际教学中取得了良好的教学效果.     

行动导向教学法在英语泛读教学中的应用

行动导向教学法是职业学校英语教学方法改革的重点。在英语泛读教学中,行动导向教学法能排除非语言因素对英语泛读教学的困扰,大大提高英语泛读教学的实效性。可以尝试的行动导向教学法有：英语故事会、角色扮演法、头脑风暴法等。     

混合式教学模式在高职英语教学中的实践应用

当前我国各大院校广泛使用了混合式教学模式,也取得了良好的学习成效。把高职英语教学中引进混合式教学方法,可以促进高职学校的英语教学变革。笔者全面分析混合式教学的内涵,并结合高职大学英语混合式教学方法的教学实践,系统说明了混合式教学方法的突出优势,并提出了推进混合式教学的合理建议。     

基于雨课堂混合式教学模式在混凝土结构设计原理课程中的应用研究

高校教学改革中混合式教学受到广泛关注,本文阐述了混合式教学模式,介绍了雨课堂及其优点,通过X高校《混凝土结构设计原理》课程,基于雨课堂实施了混合式教学,探索研究了该模式在高校课堂教学中的可行性和有效性。     

ESA教学模式在《英语语言学》课程中的应用研究

众所周知,兴趣是最好的老师,这一点对于英语语言学教学来说尤为明显。随着全球一体化进程的不断加快,对学生的英语学习能力要求也越来越高。在全新历史时期,传统意义上的PPP英语教学法已经不能很好地适应当今英语教育的发展进程。为此,笔者特意对20世纪90年代末,杰瑞米哈默提出的ESA教学进行调研,结果表明这种学习方式对提升学生的英语学习能力大有裨益。     

高职英语混合式教学模式的构建

随着教学信息化技术的推广与发展,混合式教学模式作为传统与现代相结合的新型教育理念也越来越受到高职院校英语教师的关注和应用。通过对混合式教学模式内涵的认知,本文提出在高职英语教学中构建混合式教学模式的有效途径,从而扩宽高职英语教学渠道,提高高职英语教学效率,优化教学效果。     

混合式教学模式在药理教学中的应用及思考

药理学是高等医药职业院校中较为重要的专业基础课程,是一门应用性极强的综合学科,涉及诊断、病理、生理等多门学科,是处方点评、药物临床使用、药物作用机制、药品不良反应处理等理论的有序综合,能够合理的指导临床用药这是药理学的教学目标。近年来以药理学为基础的药学服务越来越被关注,高职院校对药学学生的培养目标也发生的转变,要求学生能够利用药理学知识进行深层次的指导用药。但是随着传统课堂弊端的不断暴露,药理学课堂枯燥乏味,学生学习效率和质量下降,药理学课堂中采用混合式教学模式获得了一定成效,也引发了深刻的思考。     

“混合式教学模式”在《食品标准与法规》课程中的应用

《食品标准与法规》是研究与食品的生产、加工、包装、贮运、配送和销售等全过程相关的法律法规、标准及食品市场准入的一门综合性管理学科,是一门新兴的、时代性很强的课程。介绍了《食品标准与法规》课程的教学改革中所进行的一些有益的研究、探索与实践。笔者结合多年的教学实践,探讨了这门课程的教学特点及教学环节中存在的主要问题,尝试采用了以教师课堂讲授为主、学生自学和检索资料为辅的启发式教学+案例教学+课堂讨论+多媒体教学的混合教学模式。这种以培养能力为主的多种教学方法并施的教学模式,注重学生研究能力、思维能力、实践能力以及创新能力的培养,重视对学生价值的引导、心智的培育和知识的拓展,有效实现了课程内涵的提升。     

语篇分析在大学商务英语泛读课程中的应用

结合在外语教学中已经获得认可的语篇分析法,在大学商务英语泛读教学的实践基础上,阐述了语篇分析教学法在商务英语泛读课程中的具体应用。     

混合式教学及其在数学分析课程中的应用

面向数字化知识经济时代,高等教育也要与时俱进,进行混合教学改革。数学分析是数学专业核心课,对学生的专业发展起着非常重要的作用。数学分析这门课教学中进行混合教学改革,充分利用慕课、网络平台与传统教学方法,激发学生的学习兴趣,培养自主学习能力,提高解决问题能力。     

混合式教学在植物营养学课程中的应用

移动互联网技术在教育领域的快速发展催生出混合式教学模式。该模式将线上的数字化在线教育与线下的课堂教学相结合,实现优势互补,充分发挥学生作为学习主体的积极性、主动性和创造性,从而达到更加有效的学习效果。针对植物营养学课程,详细介绍了基于雨课堂和石河子大学在线教育综合平台的混合式教学模式的设计和实践应用,旨在促进农业资源与环境专业基础课程实现教育信息化,提高教学效果。     

ESA教学模式在英语阅读课中的应用

杰里米·哈默(Jeremy Harmer)的ESA教学理论提出:在英语教学中,投入(Engage)、学习(Study)和运用(Activate)三种要素必不可少。根据此三种要素的顺序变换和不同组合,可以创造出三种不同的教学模式:直线型(Straight Arrows sequence)、反弹型(Boomerang sequence)和杂拼型(Patchwork sequence),灵活运用于课堂教学。本文结合实例就这一理论在英语阅读教学中的具体实践与应用做以阐述,指出ESA理论是一种有效、实用的教学方法。     

Webquest在英语主题教学模式中的应用

当前，大学英语课程改革着眼于学生的全面发展和可持续发展。在这样的背景下，本文以基于网络的Webquest教学活动与英语主题教学模式的结合为基础，深入探讨了Webquest的优势和发展前景。     

手机APP在高职英语混合式教学中的应用

该文以教育信息化的深化发展为背景,提出了有效的教学模式,即混合式教学模式。首先分析了借助手机APP实施混合式教学的可行性和优势,其次通过实例说明如何进行教学设计和应用,最后对应用效果进行了分析。借助手机APP进行混合式教学可以增强学生的学习兴趣,提高英语综合能力,但是在设计中要注意资源的难易度和评价机制的科学性。