“互联网+”背景下中职学校图书馆服务的创新

面对计算机网络技术、网络信息资源的日益增多,互联网+时代的到来,网络阅读已经成为了一种重要的阅读形式,也为图书馆的发展方向带来了更多的机遇与挑战。做为教育机构中的重要部分,中职学校的图书馆应跟上时代的步伐,改变现有的不适应时代发展的模式,创新服务,以网络形式为主体,建立自助性图书馆、移动性图书馆,发挥图书馆的能力,培养学生自主学习与阅读思考的能力。     

“互联网+”背景下高校教学模式探讨

伴随着社会经济的飞速发展,当今社会对于高质量人才的需求以及衡量标准都发生了很大变化,这也使得当前高校教育教学的目标也随之转变。现阶段,我国各类高校正处于改革和转型的关键阶段,而在改革工作中最重要的内容之一就是要开设创新创业课程,借助互联网+的优势打造全新教学氛围与课堂模式。该文将就互联网+背景下高校教学模式进行深入的分析与探究。     

“互联网+”背景下新媒体营销策略研究

在“互联网+”背景下,各种新的媒体形式层出不穷,既丰富了信息传输渠道,也带动了企业营销模式的转变。越来越多的企业开始尝试采用新媒体营销策略,借助新媒体在信息传播方面的优势,实现自身价值、企业向心力以及品牌影响力的提高。但与此同时,新媒体营销也存在一些弊端,如内容深度不足、过度营销等。为此,企业须立足于“互联网+”这一背景,深入研究新媒体营销策略,从而充分发挥出新媒体营销的传播优势。     

“互联网+”背景下中职院校职业指导新路径探究

作为我国中坚力量、中坚人才的重要输送基地,中职院校需要发挥自己的作用。为迎合时代趋势,就需要利用好互联网+技术。该文将以我国的互联网前景与中职生毕业的就业需求,搭配互联网+计划,讨论互联网+带给中职生在职业指导方面的影响和作用。并提出了全新的指导思路,也就是打造全新的就业指导平台,在网络上进行就业互动,完成就业资源、就业信息分享,帮助中职毕业生找到适合自己的发展道路,获得良好的发展成绩。     

“互联网+”背景下政府管理的挑战与应对

正政府管理如何应对互联网迅猛发展和科技快速变化带来的挑战和冲击,成为学术界和实务界研究的热点。当前,全球正处于新科技革命和产业变革的爆发期,以云计算、大数据、移动互联网为代表的信息技术的迅猛发展深刻影响着我们的生活,甚至改变了人们的思维方式、生产方式、交往方式和生活方式。其中,很多改变和创新具有颠覆性,传统政府管理模式对于新的变化难免存在不适应。政府管理如何应对互联网迅猛发展和科技快速变化带来的挑战和冲击,成为学术界和实务界研究的热点。互联网+背景下政府管理存在的挑战在虚拟空间与物理空间之间:政府管理在空间尺度上的挑战。     

“互联网+”背景下民族类学术期刊影响力提升策略

“互联网+”为民族类学术期刊实现跨越式发展提供了新的动力。采用文献分析法和数理统计法,从期刊类型、主要研究内容、收录情况与期刊影响力三个方面剖析当前民族类学术期刊发展状态。提出高质量发展,打造“良心”“暖心”“品牌”期刊,创建民族类学术期刊联盟和全方位深度刊网融合的发展策略。     

“互联网+”背景下的高职旅游管理教学模式探讨

随着科学技术的不断发展,人们的生活方式也在不断地发生变化,一些传统的思想与模式已经不能适应现代社会的发展需要。在现阶段的教育行业中也是如此,在互联网+的大背景下,越来越多的学校开始运用网络来对传统教育模式进行创新,探索顺应时代发展需要的新教育模式。高职院校旅游管理专业作为一门与社会有着较强联系的学科,其所需要的各种知识与内容在网上可谓是应有尽有,如果能够有效利用互联网+的优势资源则能有效摆脱传统教育模式的束缚,使得人才的各方面能力更加满足企业的实际需要。该文就主要针对高职院校旅游管理专业在互联网+背景下的教学模式进行研究与讨论,希望对相关工作者有所帮助。     

探讨广东省中职教育“2+1”教学模式下的英语教学

本文从近几年来广东省中职学校实施的"2+1"教学模式着手,阐述了该教学模式对英语教学的影响,提出了中职英语教育者可采取的一些应对方法和措施。     

“互联网+”背景下高校思政课面临的挑战及其应对

互联网+背景下高校思政课面临着教学观念、授课教师、教学内容、教学方式和考核方式等方面的挑战,因此应当呼应互联网+的时代要求,不断更新教学观念;提高信息技术技能,构建师资团队;调动互联网资源,充实教学内容;发挥互联网的渠道优势,丰富教学方式;应用信息技术,完善教学考核制度。     

“互联网+”背景下提升高职图书馆吸引力的策略研究

为了掌握广西高职图书馆吸引力现状,就互联网+背景下提升高职图书馆吸引力给出可行建议,课题组就此问题展开了问卷调查,回收问卷2028份,其中广西1885份,广西高职960份,广西本科887份,有效问卷1847份,有效率91.07%,笔者对回收问卷进行了相关统计分析,提出了应该多途径提升图书馆的吸引力主要包括:美化环境,创设阅读空间;开展第二课堂,与学分挂钩,利用APP宣传活动,如到梦空间;开展多种阅读推广活动等。     

“互联网+”背景下高职高专药学分析化学教学重构探讨

在“互联网+”信息化教学以及新冠疫情防控背景下,药用分析化学传统的教学模式已不再适应当前形势的需要,文章对分析化学教学进行重构,利用线上线下教学相融合,加强学生学习的主动性和参与度,来增进教学效果。本研究对分析化学课程从教学目标、教学内容、教学流程和教学评价四个方面着手进行重新整合和设计,更能适应线上线下混合的教学模式。教学目标更加明确具体化,教学内容紧扣专业特点,线上教学和线下课堂授课相融合,建立了全面客观的学生成绩评价体系。分析化学课程的重新构建有利于线上线下相结合的混合式课堂教学模式的实施,有效吸引学生参与课堂活动,从而提高教学效果,以便能更好地培养药学专业技能性人才,同时达到立德树人的目的。     

论“互联网+”背景下国际经济法双语教学模式探讨

随着全球经济的不断革新与发展,国际经济法双语教学变得越来越重要,在当前教学中显示出教学必然性和可行性。随着"互联网+"理念的深入人心,国际经济法双语课程与互联网的结合已经成为新的教学发展趋势,这对于国际经济法双语教学意义重大,对于推动我国经济发展也有着积极的影响。该文针对"互联网+"背景下国际经济法双语教学模式进行详细探讨,提出一些创意性教学建议,希望能给相关教师带去教学帮助。     

“互联网+”背景下高校智慧型图书馆构建策略探究

图书馆作为高校综合办学实力的重要组成,是辅助教学、进行科研的知识中心,为推动高等教育发展做出了突出贡献。大学心脏的美誉,形象地表明了图书馆对于高校建设的价值及地位。互联网+背景下,人们的生产生活得到了明显改善,并获得了良好的便捷性服务体验,推动了各行各业的变革新潮流,智慧型图书馆发展已成必然。该文基于对互联网+、智慧型图书馆等相关概念的释义论述,着重就互联网+背景下高校智慧型图书馆构建策略进行了探究。     

“互联网+”背景下高职教师信息化教学能力培养策略

文章通过对国内外信息化教学发展情况的分析,探讨了高职教师信息化教学能力的具体内涵与现状,指出从加强信息化基础设施建设、营造数字资源应用的校园氛围,积极开展培训,开展信息化教学创新研究并鼓励参与信息化教学大赛等方面提升高职教师的信息化教学能力,加快推进学校的信息化建设,提高高职院校的教育教学水平。     

“互联网+”背景下电子废弃物双渠道回收策略研究

在"互联网+"背景下,基于生产商委托互联网回收商和专业拆解公司回收的双渠道回收模式,构建了生产商、互联网回收商及专业拆解公司组成的闭环供应链博弈模型.分别分析了在集中决策和分散决策下闭环供应链各成员的定价策略.同时进一步分析了在分散决策情况下,互联网回收商的转让定价策略.最后通过数值算例,比较了这两种决策下的最优定价及供应链系统收益情况,并且分析了转让价格系数对供应链系统收益的影响.     

“互联网+”背景下以问题为导向的大学英语教学模式探索

伴随着社会经济的飞速发展与科学技术水平的不断提高,当今社会已经进入到互联网+的全新时代。在互联网+的大背景下,先进的互联网技术便是最重要的代表之一,在现代人的工作与生活中发挥着不可替代的重要作用。纵观我国当前大学英语教学的现状,不难发现互联网技术已经成功应用到实际教学当中,为大学英语带来了越来越多的生机与活力。互联网不仅仅为英语教师提供了更加丰富且具有创新性的教学资源,更在潜移默化中吸引和激发起大学生对英语知识的学习兴趣。互联网+背景下的大学英语教学已经让大学生从传统被动的学习模式转变为个性化与自主化的主动学习状态。该文将就互联网+背景下以问题为导向的大学英语教学模式进行深入的分析与探究。     

“互联网+”背景下的电影营销研究

本文以电影营销为研究对象,探讨了互联网+时代背景下的电影营销的优势与问题,论文首先从3个方面分析了电影营销的优势,进而探讨了当前中国电影营销的困境,包括观众兴趣点变更更快、激烈的市场竞争和良莠不齐的网络空间。在此基础上,论文分析了中国电影营销的策略,包括重情怀、重原则和守规律。全文基于近年来的电影宣传案例进行剖析,相信对从事相关工作的同行能有所裨益。     

“互联网+”背景下社会救助的渐变

伴随信息通信技术的广泛应用与互联网的普及,互联网+已成不可逆转的潮流。从+互联网到互联网+,使得社会救助的环境发生了变化:一系列边界的模糊、大数据、新媒体所带来的强大的沟通即时性与互动性以及新的弱势群体的出现都在促使社会救助主体朝着大部门化和多元化方向渐变。