运动类APP翻转课堂在高校羽毛球教学中的应用研究

[目的]探讨运动类APP翻转课堂在高校羽毛球教学中的应用。[方法]随机选取合肥师范学院体育科学学院2018级羽毛球运动训练专业的学生作为实验对象,实验组和对照组各15名学生。应用运动类APP翻转课堂教学模式对实验组进行一学期的教学,通过KeepApp监督专项身体素质训练;"羽毛球入门"App学习羽毛球基本技术;"酷浪小羽"App反馈动作学习结果。对照组继续使用原来的传统教学。[结果]实验后实验组羽毛球基本技术各项指标显著提高,对照组提升相对缓慢。[结论]运动类APP翻转课堂教学模式能显著提高羽毛球教学效果,可将其应用到羽毛球教学中去。     

多媒体技术在普通高校体育教学中的应用

运用多媒体计算机技术，针对普通高校传统体育教学模式的缺陷，论述了多媒体技术在普通高校体育教学中的应用，对改革现有的教学方法，提高教学效果，促进教学改革的深化作了初步的探讨.     

多媒体技术在普通高校体育理论教学中的应用

多媒体技术是以图、文、声、像等综合形式向使用者传播信息的过程。将多媒体技术引入普通高校体育理论的教学,以适应现代普通高校体育理论课教学的需要。本文根据我校对体育理论多媒体技术的应用情况及所制的多媒体羽毛球运动课件进行研究,为不断加快多媒体技术在普通高校体育理论课中的应用提供参考。     

APP在信息化教育教学中的应用与探究

在互联网浪潮的侵袭下,作为网络移居民,我们要如何打破传统教学模式,改变学生机械、被动地接受知识的教育模式,让网络原始民,发挥其自身优势,积极、主动地探索知识?APP教学软件是信息化社会衍生出的新型的教学手段,能够合理地利用了碎片化时代移动终端的大环境,实现"人人皆学,处处能学,时时可学"的教学要求。通过APP教学软件,恰当调整教学策略,调动学生的主体能动性,激发学生的学习兴趣,营造和谐的课堂氛围,争取让课堂效率达到事半功倍的效果。     

目标成绩在普通高校体育教学中的应用研究

体育教学是以实践为主的课程。本文从运动心理学的角度,运用目标导向,把目标成绩作为体育教学中的有效教学方法进行运用和推广,以期充分发挥学生的主观能动性,达到健身、强身,提高体育教学质量的目的。     

普通高校体育选项课实施运动处方教学应用研究

采用教学试验,对运动处方教学模式在高校体育选项课教学中的运用进行了研究,结果表明：运动处方教学在高校体育选项教学中的应用具有明显的项目特点。运动处方教学不仅提高了课堂教学效果,而且能更好地促进和指导学生课外体育锻炼。     

运动技能转移在体育教学中的应用

本文对运动技能转移现象进行了深入的分析,为在体育教学中应用这一规律,提高体育教学效果,提供了科学的思路和方法。     

拓展训练在体育教学中的应用探究

新课改背景下的高职体育教学目的是促进学生身心全面健康发展,采取拓展训练的方式进行教学,不仅是高职体育教学的重要内容,也是增强学生体质健康水平的重要方式。因此,该文紧密结合高职体育教育工作实践,就高职体育教学中实施拓展教学存在的问题、应用思路和应用措施3个方面加强对其的研究,以切实提升高职生的体育教学质量,最终达到提升高职体育拓展训练教学质量的目的。     

健美操课在普通高校体育教学中的作用

随着现代物质生活的不断提高,健美操运动在我国飞速发展,锻炼与健美已成为人们生活的一个重要组成部分。这项运动不仅可以强身健体,还可以促进学生良好心理的发育,能让学生在愉快的课堂气氛中,轻松的达到健身健心学习的效果。使学生身心得到全面发展。所以,健美操在体育课教学中将起到越来越重要的作用。     

创新教育在普通高校体育教学中的运用

根据新世纪对高素质人才的需要,更好地发挥普通高校体育教育在教育过程中的作用.本文对高校体育教育建立完善的创新机制、创新精神的教育体系以及创新教育在体育教学中的运用做了一些探析和研究.     

PSI、EQ理论在普通高校体育教学中的应用研究

将生命科学中的一个分支理论——PSI（人体生物节律）、EQ（情商）在普通高校体育教学中进行了应用与实验研究，结果发现，正确把握和运用生命科学的某些规律，能有效地提高体育教学效果和学生综合素质，能提高体育类大学生的运动成绩和防止运动损伤等。     

论反序运动在大学体育教学中的应用

反序运动作为一种时尚的大众锻炼方式,其独特的健身功效使得越来越多的人认识到它的锻炼价值,并积极投身其中。本文介绍了适合于大学体育教学的几种反序运动锻炼方法,努力尝试把反序运动有机地融入体育教学,以促进我国学校体育教学改革的深入开展。     

运动技能转移规律在体育教学中的应用

运动技能的转移在体育教学中能起到积极的促进作用 ,而技能的干扰在教学中却会带来消极的影响 .本文对如何应用技能转移规律 ,排除技能干扰现象 ,并在安排教学内容和动作练习时应注意的问题提出一些看法     

拓展训练在高校体育教学中的应用探究

拓展训练已经引入到许多高校的体育教学中,拓展训练在高校体育教学中的应用使校园相关资源得到充分利用,提升了体育教学中的趣味性,提高了学生的学习兴趣与课堂参与率,同时提升了学生的综合素质。但也存在一些问题:师资与资金缺乏;没有正确认识拓展训练;存在安全问题。各大高校已经引入拓展训练并应用到高校体育教学中。     

探索普通高校体育教学与运动训练的互动

在普通高校体育课堂教学的过程中,通过教学与运动训练的有序融合,不仅可以帮助学生的学习能力和实践能力大幅度提升,而且也能够增强学生的身体素质,确保高校体育教学更具有科学性、规范性。该文主要通过对普通高校体育教学与运动训练互动发展的关系进行分析,明确了互动发展的必要性,为学校体育建设提供重要的参考。     

普通高校体育理论课教学方法探究

体育理论课在体育课程教育中的作用是不可忽视的,因此,对体育理论课教学方法的进行探索具有重大意义。根据普通高校体育理论课的教学现状与教学方法选择的原则,体育理论课的教学方法的探究应从应从学校、教师与较强对教学效果的考查三方面入手。     

翻转课堂在普通高校体育教学中的应用状况探析

随着信息技术快速发展,翻转课堂也进入教育界。翻转课堂是将课程教学与信息技术有机结合,打破了传统教学教学中教师"自导自演"现状,使学生真正主动积极地融入到课堂教学中。本研究旨在从翻转课堂在高校体育教学中的应用存在的问题入手,探讨翻转课堂在教学实践中的改进措施,促进翻转课堂教学在高校教学的更好发展。     

浅谈有氧搏击操在普通高校体育教学中的发展前景

本文采用文献资料、问卷调查法、对菏泽学院528名大学生喜爱有氧搏击操课的情况进行了调查,结果显示：89.1%的学生对该课有较浓厚的兴趣,从侧面可预测全国高校大多数学生是喜欢有氧搏击操的。针对有氧搏击操的特点、功能及对大学生的锻炼价值在普通高校的发展前景进行了分析,认为有氧搏击操将会成为新世纪大学生体育课中的流行项目。     

运动类APP翻转课堂促进听障大学生体育习惯养成研究

研究目的:为提高听障大学生体育教学质量,促进听障大学生体育习惯养成,寻找新的方法和路径.研究方法:文献资料法、问卷调查法、实验法和数理统计法.研究结果:(1)运动类APP体育教学能够有效地提升听障大学生体育态度得分,减小听障大学生和正常大学生体育态度得分差距;(2)运动类APP体育教学能够有效地改善听障大学生体育行为.结论:促进听障大学生体育习惯养成的路径:(1)运动类APP翻转课堂提升听障大学生体育课程质量;(2)运动类APP翻转课堂使听障大学生体育课延续至课外;(3)运动类APP翻转课堂促进听障大学生体育习惯养成.     

小议多媒体技术在高校体育定向运动教学中的应用

随着时代的发展,现代计算机技术的应用和各种应用软件功能和网络的日益强大,多媒体技术进入高校体育教学中已是大势所趋,也是当今体育教学深化改革的必由之路。利用多媒体技术的各种优势和功能,能够更好地了解定向运动的基本概念和基本常识,逐步掌握定向运动的基本技能,增强对定向运动各种形式定向比赛的认知和把控。