医用化学实验教学改革的一点研究

医用化学是医学高职院校培养医学各专业人才的一门十分重要基础课,是专业素质教育的重要内容之一。目前,医学高职教育教学依然陷于＂传授知识、接受知识＂的教学模式中,陷入以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的＂三中心＂的教学现状中。这种教学模式下培养出的学生表现为三型,即重复型、记忆型、封闭型,学生独立学习能力、创新实践能力薄弱,这与现代教育是相悖的。教与学的方式是以被动接受为主,在一定程度上,学生的学习方式仍是单一、被动的,学生缺乏问题意识,不会独立自主探索知识,而课堂教学在一定程度上忽视了学生创新能力的培养。在强调素质教育的今天,医用化学教学应当顺应历史潮流,与时俱进,推陈出新,适时改革,用新理念与新方法提高化学教学质量,为学生学习医学理论与技术打下坚实的基础。     

探讨“绿色”医用化学实验教学的改革

为实现医用化学实验的绿色化,笔者探索和研究了采用加强环保教育、实验微型化、展串联实验及合理处置实验室废弃物等策略来减少和避免化学污染,降低实验成本,节约实验时间,取得了良好的教学效果。     

对我校化学实验教学改革的思考

文章分析了西藏大学理学院化学实验教学中存在的主要问题,并结合学校和学生实际,探讨了化学实验教学改革的途径。     

高职高专医用物理实验教学改革实践

探讨医药类高职高专物理实验课存在的问题及改革实践,介绍了我院物理教研室开设医用物理实验教学情况及其教学效果。     

浅议工学结合视域下的综合化学实验教学改革

阐述了综合化学实验教学的意义,分析了当前综合化学实验教学中存在的问题,并从教学内容改革、整合师资队伍、统筹实验室建设及平衡学习主、客地位4个方面提出了"工学结合"化学实验教学改革的具体措施,希望以此帮助学生更好地掌握化学知识。     

城市师范类本科院校综合化学实验教学改革的探究

综合化学实验是一门包含基础化学实验与较高层次的研究探索型实验的综合性实验技能训练课程。该文针对综合化学实验的教学环节,指出地方师范类本科院校传统的化学实验教学课程中的不足之处,强调在强化实验预习准备工作的同时,把教学的重心转移到调动学生积极性上,在教师主导,学生主体的新型教学模式基础上,提倡教会学生学会分析试验现象与结果,自主研究探索实验,从而进一步完善综合化学实验教学体系,提高综合化学实验的教学质量。     

医用物理学实验教学改革的一些设想

;医用物理学的实验课程,可以促进学生对物理原理在医学上应用的理解,提高学生的动手能力和解决问题的能力,但目前的物理实验课程,存在医学特色不突出、学生对实验共趣不浓厚、教学设计未能激发学生学习兴趣等一系列问题,应该从实验内容、教学方法、指导思想、教学手段等几方面着手,进行改革.     

综合化学实验教学改革

在现有的条件下,改革化学实验的结构形式和内容,提高实验室的管理和实验水平,创办一流的实验室以适应新形势的需要.     

化学实验教学改革初探

按照新世纪对师范化学专业的教学要求和学生的实际现状，立足于强化学生的实验基本技能，开拓创造性思维，提高创新意识，从实验教学的思路、方法和形式着手，进行教学改革，取得明显成效。     

化学实验教学改革思路

对化学实验教学的重要性、现状和存在问题以及改革思路进行探讨.     

化学实验教学改革初探

按照新世纪对师范化学专业的教学要求和学生的实际现状 ,立足于强化学生的实验基本技能 ,开拓创造性思维 ,提高创新意识。从实验教学的思路、方法和形式着手 ,进行教学改革 ,取得明显成效。     

化学实验教学改革的尝试

本文通过对高校实验教学的内容、方法以及考试的安排等方面的论述，说明了必须改革现有的实验教学，以提高学生的实验技能和整体素质。     

化学实验教学改革的探讨

本文概述了实验教学的重要性，并从实验教学目的、实验课程的设置和实验教学模式等几方面，阐述了化学实验教学改革的设想。     

大学物理实验教学改革探究

针对当前存在的物理实验教学问题,结合实验体系,对培养学生创新能力进行探讨。     

结合多媒体技术的实验教学改革

实验教学是高校培养创新型高素质人才的重要组成部分,尤其是电子类学生,更应重视实验动手能力的培养。在提高实验教学质量工程中,教学方法是第一步,合适的教学方法能起到事半功倍的作用。阐述了在实验教学中采用多媒体技术与传统黑板教学的优缺点,以“数字电子技术基础实验”为例,重点介绍了如何结合多媒体技术进行实验教学。通过传统教学方法与多媒体技术教学方法的有机结合,使实验步骤更清晰,师生的互动效果更好,收到了良好的教学效果,得到了学生的好评。     

无机化学实验教学改革的探究

通过对无机化学实验教学的改革可以激发学生浓厚的学习兴趣和强烈的化学求知欲.无机化学实验是高等院校化学专业开设的第一门实验课,它是学生系统地接受实验基本技能与实验方法的开端,对学生的实验技能、专业知识和创新能力的培养具有独到的作用和地位,且对后续实验课程的学习有很大的影响.通过对无机化学实验教学的改革,充分发挥实验课的优势作用,为适应社会发展的需要,培养动手能力强、思维敏捷的化学人才.     

高师化学教育专业有机化学实验教学改革和探讨

本文仅就有机化学实验体系展开论述,在探讨原有机化学实验课程及教学的局限性的基础上,简要介绍正在实施的新有机化学实验教学体系的内容、进展和初步成果,并进一步拟定改革思路,提出初步设想.     

案例教学法在医用化学教学中的应用

为探讨案例教学法在医用化学教学中的应用效果,在岳阳职业技术学院2013级三年制护理大专中随机抽取4个班共246名学生为研究对象,随机分为2组,实验组2个班,采用案例教学法;对照组2个班,采用传统教学法,比较两组的教学效果.结果显示:实验组平均成绩和教学满意度均高于对照组,且差异具有统计学意义.在医用化学教学中采用案例教学法,可提高学生满意度和教学效果,值得推广.