美国"合作型纪律"课堂管理模式对我国教学改革的启示

“合作型纪律”模式是美国新型课堂管理模式之一。合作型纪律是合作学习在纪律方面的有益探索。为了掌握合作型纪律的精髓,有必要对合作型纪律的主要内容和主要现点进行分析和研究。研究结果表明,合作型纪律的核心内容包括课堂管理的基本原则、与人交流的方法技巧、问题解决的重要步骤。合作型纪律包含着很重要的课堂管理思想,有助于提高师生的合作意识,共建和谐的课堂纪律。     

大四学生课堂纪律的把握

学生课堂纪律的好坏影响着教学活动的开展,对于面临即将毕业的大四学生来说课堂问题花样繁多,通过从学生和教师两方面共同查找问题,利用树立纪律观、提高教师素养、改善师生关系等手段提升课堂纪律,保证教学质量。     

基于“破窗效应”的课堂纪律管理分析

该文在阐述"破窗效应"的基础上,将"破窗效应"与课堂纪律互相结合,分析了课堂纪律问题出现的原因,提出了课堂管理的改革方式,重点剖析了"破窗效应"对纪律管理的启示,从教师出发,分析教学方式的改革,把全新的教学方式融入课堂,提高教学质量改善课堂纪律,让教师能够接近学生,了解学生,把教学方式的改革以根本的学生角度出发,从产生课堂纪律的源头上解决课堂管理上出现的问题,预防"破窗效应"在课堂上的出现,为现代化课堂纪律管理方式与方向提供新的借鉴意义。     

初中生科学学业成绩影响因素探索

通过问卷调查与访谈,发现初中生有中等的科学课业负担感知,科学学习兴趣与学习信心不足,缺乏来自教师及学校的有力学习支持.得到疲劳感、课堂纪律与注意力、课堂发言与动手、学习信心、亲子沟通、教师鼓励等34个科学学业成绩的显著影响因子;识别课堂纪律与注意力、课堂发言与动手、学习信心等10个学业成绩预测因子.从抓纪律、树信心、进行成长指导、教师与家长关心、有效利用在校时间等方面探讨了学业成绩提升路径.     

维系师生的愉悦情感

中职校改革难，主要难在学生身上：中职生中有很大一部分人思想消极、不求上进，自信心不足，自我效能感低，主体意识不强；行为习惯不良、纪律观念淡薄，自控能力差。这些问题的存在会严重制约课改的实施。因此，如何保持良好的课堂纪律，维系师生的愉悦情感就应该成为课改教师首先要考虑并着手解决的问题。     

浅析小学课堂纪律管理

文章基于小学课堂纪律管理产生的原因,分析主要的表现形式,然后阐述了如何培养小学生的课堂纪律性。分析结果显示,引起小学生违反课堂纪律的主要原因来自家庭、教师以及学生自身三个方面,并贯穿家庭教育、课堂活动以及日常管理的全过程;而小学生违反课堂纪律的表现形式多样。解决技巧在于有针对性的引导小学生的学习积极性、提高教师的讲课技能、与家长多方面沟通等。     

黔西北地区中小学体育现状的研究

中小学是教育过程的基础环节,中小学体育教育改革是中小学基础教育改革的重要组成部分。采用文献研究及调查访问法,对地处黔西北的毕节地区中小学体育现状进行了研究。通过研究美国、英国、日本中小学体育教育,对于毕节地区中小学体育教育的改革,具有一定的现实指导意义。     

十八大以来国内对中国共产党政治纪律建设研究述评

中国共产党政治纪律建设作为党的建设的重要内容,一直是学界的研究热点.国内学者的研究主要集中于政治纪律的概念及政治纪律建设的主要内涵与重要意义、马克思主义经典作家和党的领导人的政治纪律建设思想、中国共产党政治纪律建设的历史演进、关于党内政治纪律建设的经验和国外政党建设经验对中共政治纪律建设的启示等方面.总体上看,学界对新...     

教育需要用心去感悟

六年级六班是这个学期新组建的班级。这个班里的学生让我喜忧参半，喜的是学生的思维非常活跃，忧的是学生的养成纪律让人颇为头疼。最为集中的表现就是不待教师说完话，听到某一个感兴趣的字眼或话题，思维活跃的他们就忘了课堂纪律，议论纷纷。任课老师多次反映这个问题。年轻气盛且缺少经验、接手这个班的我，经常为此批评学生，甚至发过火。但他们毕竟还是孩子，     

浅谈课堂纪律管理

在课堂教学中，难免发生各种干扰，课堂纪律问题就是最常见的干扰之一。为了持久地维持良好的课堂教学内部环境．必须卓有成就地管理课堂纪律。学生问题行为的出现是导致课堂纪律糟糕的最大的因素。做好课堂管理工作，必须处理好学生、任教老师（班主任和任课老师）以及课堂纪律管理的关系。     

浅谈计算机应用课课堂纪律的建立

随着计算机信息技术的发展，计算机应用课程在技工学校得到了广泛开设．在课堂教学实践中，规范学生行为，建立良好课堂纪律，是每个计算机专业课教师共同面临的问题。文章简述了课堂纪律的基本内涵。分析了技校计算机应用课课堂现状及原因分析，提出了建立良好课堂纪律的策略。     

课程教学管理系统的设计与应用——以《课堂纪律》为例

本文采用Visual FoxPro编写了课程教学管理系统。该系统可以实现简便进行课堂提问、有效掌握课堂纪律、快速录入期中考试成绩和平时作业成绩等功能,学生全面地查看到目前为止自己和他人的平时成绩。通过这种方法,可有效地加强教学中学生与教师的互动,活跃课堂气氛,加强了课堂纪律,提高了课堂效率,增加了学生的学习积极性,体现了平时成绩的真实性和公正性。     

浅谈如何管理职校体育课的课堂纪律

体育教学的双边活动,需要在一种非常和谐的气氛中进行,才能收到比较好的效果。和谐的气氛则需要课堂纪律作保证。由于职校的特殊性,体育课的课堂纪律不能抓的太严或太松。教师何时严格？何时宽容？又如何处理学生的违纪行为？等一系列问题是我们需要深入了解和解决的。若课堂纪律管理能做到收放自如,方法得当,将会是一次优秀的体育课。     

对南亚留学生医学生物化学实验教学质量的探讨

目的:进一步提高南亚留学生医学生物化学实验教学的质量。方法:通过对印度巴萨韦斯威尔医学院生物化学课程的交流和学习,结合我校南亚留学生实验教学的体会,从实验内容、考试方式和课堂纪律三方面进行对比与探讨。结果:通过改进留学生的实验内容和教学方式、严格课堂纪律,收到良好的教学效果。结论:增强国际间医学教育的交流与合作,兼收并用,有利于提高我国医学教育的质量。     

中职计算机课堂纪律管理的分析

本文针对中职计算机上机授课教学时,学生课堂纪律存在很多问题,教学组织困难,使得学生学习效能差。从课堂纪律的重要性,分析当前所遇到的课堂问题和原因,提出如何解决处理好课堂纪律问题的方法,从而保证教学效率。     

中小学体育教师职业境况结构研究与分析——以重庆市为例

通过文献资料调研、访谈、数理统计等方法对重庆市266位中小学体育教师的职业境况进行了实证研究,研究发现:中小学体育教师职业境况分别由职业认同、职业声望、职业组织、职业价值观和从业环境5个层面构成;不同职称、不同性别、不同区域的中小学体育教师在职业声望、职业组织、职业价值等不同维度上都存在显著性差异(p<0.05),在对中小学体育教师职业境况进行讨论的基础上提出相关建议,以改善中小学体育教师的职业环境,加快中小学体育教育的发展.     

江苏省中小学体育竞技人才培养现状、途径及发展研究

江苏省中小学体育竞技人才是江苏竞技体育的后备力量，是实现江苏体育强省的必要保证。为了解江苏省中小学体育竞技人才的培养情况，本文在参考文献、社会调查、专家咨询等研究方法的基础上，对江苏省中小学体育竞技人才的培养现状，途径等同题进行了研究，对江苏省中小学体育竞技人才的发展提出了建议和对策。     

兰州市中小学教师教育技术能力的现状调查与分析

随着＂全国中小学教师教育技术能力建设计划项目＂的启动,作为西部省会城市兰州基层中小学教师的教育技术能力现状如何？本研究对兰州市中小学教师教育技术能力的现状进行了随机抽样调查,对调查结果进行了分析,并有针对性地提出了一些建议,以期为西部地区中小学教师教育技术能力发展的研究提供一定的依据和借鉴。     

中小学武术教育有名无实的成因剖析

文章采用文献资料调研法、形式逻辑法等方法,对中小学武术教育有名无实的成因进行了剖析。经研究认为,应试教育是中小学武术教育有名无实的外在境域;中小学武术教材内容不完善是中小学武术教育有名无实的内在因素;武术教师的缺乏是中小学武术教育有名无实的中介成因;缺乏有效监督机制是中小学武术教育有名无实的制度成因;学校领导、家长对武术的偏见是中小学武术教育有名无实的认识成因。     

中小学开展武术散打运动的可行性研究

本文采用文献资料法、专家访谈等方法，对我国中小学开展武术散打运动的可行性进行了研究，探讨了武术散打运动在中小学开展的特殊意义，并对其进行了可行性论证，为我国中小学体育课堂中引入武术散打运动提供了一定的理论依据和参考。