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《湖南城市学院学报(自然科学版)》2016,(4)
针对信息化背景下快教学模式以及教学平台的改革应用进行相关探究,以其通过转变传统的会计教学模式,满足信息化背景下的会计要求,通过教学平台的创设,明确网络辅助教学平台的应用,进而搭建一个更加完善的会计教学平台,使会计教学质量得到提高。 相似文献
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利用计算机辅助教学来改善机械类专业课程的教学模式成为必然趋势。讨论了一种基于虚拟现实技术的新型教学模式——基于Java 3D的交互式虚拟教学平台。Java 3D是一种新的三维构建技术,它应用于交互式虚拟教学平台的开发,可极大提高虚拟教学的仿真效果和交互能力。以制袋式包装机为例描述了具体的应用开发过程,提出了开发虚拟教学平台的极具可操作性方案。 相似文献
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利用计算机辅助教学来改善机械类专业课程的教学模式成为必然趋势.讨论了一种基于虚拟现实技术的新型教学模式--基于Java 3D的交互式虚拟教学平台.Java 3D是一种新的三维构建技术,它应用于交互式虚拟教学平台的开发,可极大提高虚拟教学的仿真效果和交互能力.以制袋式包装机为例描述了具体的应用开发过程,提出了开发虚拟教学平台的极具可操作性方案. 相似文献
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根据专题学习网站的自身特点和在教学与科研领域中的应用,分析和设计了基于专题学习网站的教学辅助平台,给出了具体的教学辅助平台的功能结构、学习模式和关键技术,论述了该平台对教学的辅助作用,最后给出了《数据库原理与应用》课程在该平台下的应用实例。 相似文献
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介绍了云计算技术的定义、优势及流行的云计算平台。云计算促进教育信息化的革新,云计算辅助教学利用"云计算"支持的教育"云服务",能够高效简洁地提高教学的质量。指出了云计算辅助教学平台目前存在的问题,提出了云计算辅助教学平台协作学习设计的理念。根据教学应用需求,研究中选择支持协作学习的云计算辅助教学平台。以《操作系统》课程实验为例,细致分析了有效协作学习的诸多因素,设计了协作学习的过程,重点讨论了基于Zoho Wiki的云计算辅助教学平台的应用,学生在该平台上可以提升有效协作学习。同时也指出了云计算辅助教学平台的局限性,包括网络资源的充分保障和任课教师的科学设计。 相似文献
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基于信息化平台的光学课程教学改革的研究 总被引:1,自引:1,他引:0
本文结合光学课程的特点,根据教学中的实际要求,提出基于信息化平台的《光学》课程建设方案。信息化平台在教学中的广泛应用不仅改变了学生的学习方式,也意味着我们传统的教学模式发生了深刻的变革,对教育思想、观念、模式和方法产生了深刻影响。本文着重分析了信息化平台在高等院校中教学过程中的应用现状,及其对人才培养起到的辅助作用,并对高校中教育信息化平台的建设中存在的问题进行了探讨。 相似文献
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听力作为一种输入型技能在叙述性的语言习得中起着重要的作用,然而传统的听力教学模式已远远不能满足实际教学需求。利用计算机网络辅助英语听力教学受到了研究者及广大教育工作者的青睐。本文在分析了不同听力教学模式的基础上详细介绍了基于BB网络教学平台的英语专业听力教学模式以及教学效果,为探索新的、高效的听力教学模式提供了有益参考。 相似文献
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《牡丹江师范学院学报(自然科学版)》2016,(4)
提出一种微生物学现代化教学模式.教学模式的优势和创新点是:与微生物学研究同步,紧跟微生物学科技前沿.教学模式的内容和手段是:多媒体辅助教学、实验与理论同步、考核内容多元化和双语教学,最终提高学生的学术水平和应用能力. 相似文献
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web教学平台是一种新世纪新型的高校教学模式,是校园信息化建设的高级阶段。而基于校园网的辅助教学平台则是该模式的一个具体实现。文章介绍了基干校园网的辅助教学平台的设计思想,提出了架构该平台的总体设计规划和具体方案。归纳了其主要功能模块.同时对关键技术进行了探讨。 相似文献
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随着计算机网络的发展,网络安全问题日益突出,网络安全专业人才的需求也与日俱增。如何搞好网络安全课程的实验教学,是一个亟待研究和实践的问题。通过分析当前高职网络安全实验教学存在的主要问题,提出了利用一种基于Moodle网络教学平台来辅助网络安全实验课程课堂教学的新型教学模式,详细讨论Moodle网络教学平台在实验课程教学中的实施过程。 相似文献
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近年来,视频图像侦查技术在公安部门迅速普及应用,但视频侦查技术专业应用人才相对比较匮乏。因此,培养高素质、有创新力的视频侦查技术专业人才,是当前公安视听技术专业(视频图像侦查技术方向)培养的主要目标之一,也是教育模式改革的一个主要方向。建立和发展与教学模式匹配的智能视频图像侦查技术应用平台,将平台在不同逻辑结构层次上与专业教学进行融合,包括平台数据流在专业教学中的分析应用、平台视频工具集的深度应用等,通过该平台开展的案例教学有助于提升学生视频侦查技战法的应用能力。视频侦查技术应用平台与专业教学的融合,即促进了视频侦查技术应用的实战效果,又促进了专业教学改革,实现了以"教"为中心向以"学"为中心的模式转变,可较好地提升专业教学的质量,进一步培养学生的专业实践技能和创造力。 相似文献
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《安庆师范学院学报(自然科学版)》2020,(3)
"材料力学"课程是高校理工科学生必修的专业课程,基于该课程教学中存在的问题,文章提出根据实际教学条件进行线上、线下混合教学模式探索。通过MOOC平台、腾讯会议等在线平台进行教学管理、理论教学与实验操作学习。在线教学过程中,弱化公式推导,配合适当的课程作业,帮助学生在结合"材料力学"理论与实验知识的基础上进行工程应用拓展。线下教学过程中,课程导入注意结合当前社会热点,重点知识辅助仿真教学,增加学生的感性认识。根据线上线下教学实际,创新考核方法,对学生的课程学习进行综合评价。结果表明,该混合教学模式创新突破了传统教学的平台和时间限制,增加了教学的灵活性,可以帮助教师对学生的课程学习进行全方位评估、提升学生解决实际工程问题的能力,为高校教师的课程教学提供一定的参考。 相似文献
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大学英语教学改革给如今的大学英语教师提出了新的挑战,旧的传统的课堂教学模式加入了计算机网络辅助的教学平台,新的教学模式的特征让老师在教学中的角色发生了转变。本文将结合网络教学模式的特点解析英语教师的新角色。 相似文献