浅谈独立学院开设女子防身术选修课的可行性

本文着重从调查学生学习女子防身术课程的情况入手,通过对收集的材料进行探讨,并针对存在的问题提出改革建议,分析女子防身术课程在学校开展的可行性。     

浅谈独立学院开设女子防身术选修课的可行性

本文着重从调查学生学习女子防身术课程的情况入手,通过对收集的材料进行探讨,并针对存在的问题提出改革建议,分析女子防身术课程在学校开展的可行性。     

河南省普通高校开设女子防身术选修课的可行性研究

本文通过对河南省15所普通高校女大学生调查研究,结果表明河南省普通高校开设女子防身术选项课深受女生欢迎。女子防身术可以起到防止他人暴力侵袭、保护女性自身安全的目的,又可以提高女性身体质,具有一定的健身价值和实用性。河南省普通高校软硬件配备水平符合女子防身术教学物质条件的要求,能够满足女子防身术教学的需要。在河南省普通高校开展女子防身术选项是必要的,也是可行的。     

对我院开展女子防身术课程选课情况的分析

本文通过文献资料、问卷调查、访谈法、逻辑分析的方法,对黄石理工女子防身术课程的选课情况进行调查分析,目的在于发现影响防身术教学效果的不利因素,从选课的角度分析和提出自己的见解,提出解决方办法,为进一步提高教学质量。     

普通高校女子防身术教学内容和方法的研究

普通高校女子防身术是21世纪初在我国高校中开设的的一项新的体育项目．文章对我国普通高校女子防身术的教学内容和方法进行了探讨,旨在探索适合我国普通高校女子防身术的教学内容和方法．     

女子防身术与女大学生生存本领培养

通过文献资料法、调查法、逻辑分析法等方法,对女子防身术与女大学生生存本领的培养进行研究．研究结果表明,女子防身术能增强女性抗暴防卫的意识,它以弱克强,以巧制蛮的招式,正好符合女性的生理和心理特点．在高校开展女子防身术训练,培养女大学生面对危险时的应变能力,提高她们的生存本领,对女大学生将来在社会上的生存具有重要的现实意义．     

普通高校开设女子防身术选项课的可行性研究

通过对山东省部分普通高校女大学生调查研究,结果表明普通高校开设女子防身术选项课颇受女生喜爱。女子防身术可以起到防止他人暴力侵袭、保护女性自身安全的目的,既可以提高女性身体素质,又可以增强女性的心理素质,具有一定的健身价值和实用性。在普通高校开设女子防身术选项课是必要的,也是可行的。     

女子防身术案例教学对大学生身心健康的促进作用

为促进大学生身心健康发展,以辽宁科技大学2012级女子防身术选项课教学为研究对象,利用多媒体技术进行现代犯罪案例分析教学实验,研究结果表明:案例教学促进了学生学习防身技能的积极性,提升了学生对社会犯罪行为的防范心理,增强了学生的社会责任感。提出,教师在教学中要正确引导学生在处理突发事件时处理好见义勇为与自身安全保障的关系,避免不必要的伤害事件发生。     

女子防身术案例教学对大学生身心健康的促进作用

为促进大学生身心健康发展,以辽宁科技大学2012级女子防身术选项课教学为研究对象,利用多媒体技术进行现代犯罪案例分析教学实验,研究结果表明：案例教学促进了学生学习防身技能的积极性,提升了学生对社会犯罪行为的防范心理,增强了学生的社会责任感.提出,教师在教学中要正确引导学生在处理突发事件时处理好见义勇为与自身安全保障的关系,避免不必要的伤害事件发生.     

浅析女子防身术中的“一招制敌”

女子防身术集强身、健体、自卫为一体,是一项适合女性开展的体育活动,也是维护女性自身安全和正当权益的防卫手段。＂一招制敌＂的运用充分体现了女子防身术抗暴防辱意识,以弱克强,以巧制变,防卫中求反击的特点,也符合女子的生理、心理活动特征和运动规律。     

击靶教学在高校女子防身术选项课中的运用

本文从运用脚靶、手靶等靶具引导学生动作练习的角度,对击靶教学方法、手段和技巧及注意事项进行分析,探讨了在女子防身术教学中,如何运用击靶组织教学,如何正确地利用脚手靶等靶具来进一步提高教学质量。     

论高校开展女子防卫技能教学的必要性

对菏泽学院2004级公体女生学习防卫技能的动机、选择学习的原因进行了分析,并有针对性地提出了相应对策.     

跟植物学点防身术

“常在江湖飘,哪有不挨刀”,在大自然中,不管是动物还是植物都会遇到各种各样的危险。动物们口能咬,腿能跑,就算遇到点危险也都能化险为夷。     

二十一世纪习练防身术思考

二十一世纪现代化建设需要的高素质人才,必须全面推行素质教育;必须适应现代社会的需求和经济建设的需要;必须顺应时代教育思潮和体育思想。通过对21世纪的展望和社会需求的分析,人们习练防身术兴趣、动机、情感、意志等非智力因素的培养,充分发挥主体作用,发展全民综合素质,更好建立良好的人际关系和竞争意识。     

浅谈女子的力量训练

许多人对女子参加力量训练的价值与效果有传统的误解，认为参加力量训练会给女子带来若干副作用，这是没有科学根据的错误概念。一项进行得恰当的一力量训练可使女子体型更美。同时，参加力量训练为女子获得更吸引人的体格提供一个极好的途径，而练出一个更合比例的身体可以提高女子的自我形象和自信心。此外，全面地提高女子的力量水平可以减少许多伤害事故。     

浅谈如何提高我省女子排球运动水平

通过对安徽省第十届运动会女子排球比赛的调研,从心理、体能、技术等方面探析存在的问题与提高的方法,为各代表队和教练员改进、提高训练质量提供依据,为安徽省排球运动发展寻找对策。     

浅谈广州女子体操运动员的选才

在竞技体操进入突破“10分”的时代,已经随着运动技能向更难、更美、更尖端而复杂的方向发展时,各国体操界已经开始去重视及重新认识体操的科学选材,各种类型的杰出女孩子成为各届奥运会与世界锦标赛的冠军,使得对女子体操运动员的选才工作越来越规范化,选才的条件也越来越严格与趋向全面,在我国对体操运动员的选才工作与训练的体制是较为紧密地结合在一起的。这凝聚了体操前辈及我们现在的体操工作者的宝贵经验与心血,但要进入更科学的数据选才模式化,选才还远远没有完成。在欧洲的体操强国中,则已完成科学选才、育才的多种模式,使她们始终处在世界女子体操的尖端水平。     

论康有为的女子教育思想

康有为是中国近代维新变法的重要代表,他十分关注女子问题,尤其是女子教育问题。他主张男女平等,提出了女子受教育的重要性和必要性,强烈批判了以往历史中存在的束缚女子发展的清规戒律,证明女子具有接受教育的能力,并身体力行与一批有志之士倡导并创设女学,在中国教育史上具有非常重要的价值和意义。     

浅论民初的女子师范教育

辛亥革命推翻了中国两千多年的封建帝制,建立起资产阶级民主共和制度,开辟了中国历史的新纪元。这一时期,女子师范教育顺应历史潮流,形成了自身的特点,对促进了近代中国女性的觉醒,对现代女子教育及女子师范教育产生了深刻的影响。     

元认知在高校女子篮球教学中的应用

运用问卷调查法、实验法等对元认知在女子篮球教学中的应用进行了系统的研究.结果表明,元认知能力水平的高低与篮球成绩在实验第二阶段尤为明显;元认知能力有意训练会得到提高,采用元认知策略方法学习一段时间后也能提高个体的元认知水平.因此,在教学中应引用元认知策略认知方法.