“读图时代”的文学经典

文学经典在人类的社会生活中起着规范、引领的作用。经典的2种建构观体现着2种不同的价值体系:一种偏重经典的道德和政治效果;一种侧重丰富个体的生存哲学。以文字为主要传播媒介的时代,不断生产和再生产着文学经典。当图像凭借科技兴起,迅速挤占文字的生存空间,以印刷媒介为基础的文学尤其是文学经典受到剧烈的冲击。文字书写的稳定性和线性排列,有助于理性主体的构建。读图的方式,促使主体在构建自我的时候抱着游戏的态度,而渐渐被置换成多重的、无中心的、极度碎片化的主体。真正让人担忧的不是图像取代文字的变化,也不是文学经典走向没落的现实,而是读图这样的方式会对主体产生的影响。     

“读图时代”高校艺术教育探微

21世纪的社会已经进入一个大众传播的时代,已经由"读字"时代进入到一个"读图时代"。"读图时代"是社会发展的必然结果。"读图时代"在高校艺术教育过程中,我们应当合理利用,并予以积极引导。读图与读书的结合,从而使在"读图时代"这一视觉文化背景下长大的大学生得到美的教育,提高其自身的审美能力和艺术素养。     

寻找图像真实与绘画真实的平衡点

随着科技的日新月异,传播媒介逐渐向多图少字转化,人们随之进入了读图时代。图像已不知不觉成为人们信息传播与沟通的重要方式,人们通过"看"来感知与理解世界,而绘画本身所具有的时代性也使之进入了视觉表现时代。图像真实是指运用数码相机或影像设备获取的真实景象,无任何人为编辑迹象的图像;绘画真实则是创作主体通过画笔等工具传达主观情感所呈现的图像。图像的广泛应用丰富了艺术的表现形式,给艺术家提供了无限的可能性,但也存在着过分依赖图像、受图像所牵制等"被图像化"的危机。在读图时代背景下进行艺术创作,如何将图像真实与绘画真实相结合,挖掘图像背后的深意,使其在与传统绘画方式之间取得一个平衡点,从而更好地创作出具有丰富内涵的艺术作品,是当今艺术实践者必须思考的问题。     

视觉文化语境中英语语言教育探析

随着“读图时代”的来临，图像这一媒介已经悄无声息地出现在教育教学中，而它的出现，即方便了教学过程，也带来了一些弊端。本文将从读图时代带来的英语教育变化入手，分析读图时代英语语言审美教育面对的困境，探索在时代变迁中提升英语语言及审美教育的可行办法。     

浅议当代中国电视广告视觉图像的传播与审美

在当今这个被各种媒体炒作的沸沸扬扬的"读图时代" ,各种视觉图像漫步于大街小巷,电视广告作为一种站在时代风头浪尖上的文化现象,作为一种典型的大众传媒手段,潜移默化地影响着人们生活的方方面面.电视广告视觉图像在有效地推销商品、服务或观念的同时,还带给受众以视觉上的审美愉悦,产生超常的视觉冲击力.     

刍议“文学终结”诸种表象以及文学的未来

伴随技术时代来临,人们思维发生变化,海德格尔所说的"计算—表象思维"开始侵蚀文学艺术;文化工业化导致文学走向复制,文学的意识形态批判功能正在弱化;信息产业的发展,图像时代来临,崭新美学观念——消费主义美学诞生,对文学造成巨大冲击。在这样一个"文学终结"时代,文学应该怎样?作家何为?黑格尔关于艺术本质的理论告诉我们,生生不息的文学会更有作为。     

读图与中国传统文化的动画传播

图像传播使得图像的呈现和观看成为社会文化运作方式和社会文化生活形态的组成部分,因此读图亦成为人们获取信息的重要方式。观看动画作品是一种具体的读图活动。中外动画作品展现的中国传统文化内容,随着动画的播出而广泛传播。这一传播过程,包括了传统文化在动画作品中的“图”表现、观众在对动画的欣赏享受中更多地了解传统文化、以及教育与娱乐并行时代以动画作品的“图”为媒介的传统文化学习。正确图解传统文化内容,并在传统文化传承和对市场的迎合中审慎地选择是读图时代传统文化动画传播需正视的问题。     

读图时代,我们读到了什么?

互联网时代,人与人面对面的交流越来越少,当下年轻人相对无言,宁可在网络上用各种符号图片拼搭心情、互表心意.而今,随着网速的加快,使网页可以承载更多的图片信息,开启互联网“读图时代”的到来. 其实,“读图时代”的概念早已在国内外流行.学界普遍认为,图像社会或视觉文化时代的来临,已成为当今一种主导性的、全面覆盖性的文化景观.由于图片和影像远比文字生动、有趣,节省阅读时间,且电子屏幕化的阅读增强了读者的视觉和触觉体验,因此图像泛滥极大冲击了文字乃至文学.虽然,现实并非如此悲观,但打开网页,配以简短文字的图片、表情、颜文字、动态图案乃至一连串句号(“......”表示无语)都已然成为常见的网络语言,交流在你来我往的图片和符号中绵绵不绝.     

海讯图像识别连结“天”与“地”——专访上海亮风台(上海)信息科技有限公司联合创始人廖春元

随着宽带网和智能手机的普及,世界已进入"读图"时代,图片不仅仅停留在"看"的层面,而进入到"读"和"用"的阶段.所谓"读图"、 "用图",就是对图片内容进行检索与挖掘.目前的潮流,就是用计算机图像识别技术自动"读图",提取用户所需要的信息.比如2011年,美国第一大报U.S.Today用图像识别在橄榄球Super Bowl决赛报道文章上播放录像,同年,澳洲主要银行之一CommonWealth银行用图像识别把虚拟3D模型叠加于房产广告手册上.亮风台(上海)信息科技有限公司(以下简称"亮风台")就是应运这个"读图"时代而产生的.     

他把握了文学的时代脉搏——读郭超华《玫瑰花茶》所感

当代人喜爱什么样的文学?文学的发展大势是什么?郭超华的《玫瑰花茶》引出了我对文学大势的再度思考。我想这也是许多文学作者思考过或正在思考的问题,如果还没有思考,必定要落后了!“读图时代”概念已经被当代人广泛认可。之所以喜欢读图,是因为图的直观,一目了然。当代人视时间为金钱、生命,他们尽量在单位时间内获得最大量的信息。这也是当前文学的整体市场相对美术、书法等视觉艺术市场逊色的主要原因。所以,不管是文学还是艺术,谁能够在最短的时间内将要尽量多信息传递给读者,谁就是胜者。至于要说雅俗,靠近百姓能算俗吗?如何在最短的…     

关于文学终结的一些看法

文学终结是当下一个时髦的话题，它着眼于电信时代文学外部生存环境的深刻变革以及图像的迅速崛起。技术的支持使图像文本获得了新的生存姿态，使其能够不断突破自身，进而吸纳其他艺术形式的专长，成长为一门综合性极强的艺术形式。文字与图像虽有交叉之处，但从所使用的物质材料到对接受者接受心理的影响，仍然存在诸多差异。我们应对这二者进行一个恰当的定位，既不以传统美学的姿态贬低图像的价值，又力求达到对图像的客观认识。     

“读图时代”及其对思政课的影响和启示

读图时代的到来向思想政治理论课教学提出了新的问题。与传统思政课教学方式相比,读图时代的思政课教学更加依赖图片等形象介质,其教材更加强调直观性和生动性。同时,读图时代也对思政课教师提出新的要求。思政课教学应进一步更新观念,高度重视读图时代为思政课教学、教材建设和师资队伍建设带来的新情况和新趋势,从“时”“度”“效”的角度增强思政课教学的吸引力和感染力。     

图像时代的读图习惯与设计干预

当下社会是个图像文化盛行的社会,读图已成为大众文化消费的主要方式之一,设计者只有遵循受众的读图习惯,减少和规避设计过程中的干预因素,才能实现自己创意的成功表达,使最终的受众读图行为成为一个衣效行为,     

产品设计中的视觉色彩

随着社会不断发展,我们面临一个读图时代,视觉经验以及信息在我们购买产品和消费中起到先入为主的作用,在消费者决策中起到了决定作用。首届"视觉经济"高峰论坛于2007年3月17日在复旦大学视觉研究中心举行,提出视觉经济全新的概念,专家认为这是经济学、传播学和美学交叉的学科,是     

论读图时代语境下拍客传播的当代价值

读图时代是科技迅猛发展、影像化传播渐成主流的信息化时代,拍客是读图时代最为活跃的传播参与者。拍客传播不仅提升着受众对客观世界的认知能力,也在增强媒介对社会环境的监控、协调能力,从而促进社会的和谐。同时,拍客传播也在为文化的传承、教育和启迪培养、储备生力军,并在促进影像产业的发展繁荣,丰富受众的娱乐生活、提升其生活品味等方面发挥着积极的作用。总体而言,拍客传播将融入全媒体的大传播,不断推动社会的进步。     

读图时代的文学——简论文学的前途

雅克.德里达文学终结论的预言并不新鲜,在西方美学界早就有人提出过艺术终结论。电信时代出现的“世界图像”并不会直接导致文学时代的终结,世界的图像化,将使文学的女神插上高科技的翅膀更加自由地飞翔在艺术的天空中。     

读图时代呼唤高素质图片编辑

读图时代呼唤新型的图片编辑,只有较高的理论素养、专业素养、人文情怀于一身的复合型图片编辑,才能适应读图时代受众对视觉传播的诉求.     

构建科普期刊读图平台的思考

面对传媒业竞争的汹涌大潮,科普期刊如何走出低谷、重铸辉煌?顺应读图时代的潮流,努力构建读图平台,科普期刊可以看到希望的曙光。     

视觉素养在初中语文教学改革中的作用及实现

2003年，美国北方中央教育实验室（NCREL）公布了题为《面向21世纪学习者的21世纪能力：数字时代的基本素养》的报告，该文指出视觉素养被视为21世纪年轻一代得以生存的基本素养之一［1］。生活在“读图时代”的当代人，不仅要具备文字读写能力，还要具备对视觉信息的解读与应用等能力，即“视觉素养”，才能适应这个时代的生存环境。重视视觉素养并且有意识地加以运用，是顺应读图时代对语文教学改革的新要求。对中学生来说，解释、运用、鉴赏和创造图像的能力变得更为重要。随着课程改革的推进，图形图像在教材的视觉化过程中将会起到积极的作用，视觉素养教育已成为初中生素质教育不可或缺的一部分。     

浅析读图时代建筑的现场体验

阐述了读图时代对建筑设计的影响和现场体验的定义，对现场体验和读图体验进行了比较，提出了现场体验的多方面收获和大师现场体验的成功经验.