基于网络的高校评教系统的分析与设计

高校教学评价系统主要由教师、学生和教学信息构成.教师和学生通过教学信息起到相互联系和相互制约的作用,从而使系统发挥更大的功能.而传统的高校评教工作是基于学生填写纸质表格的基础之上完成的,统计工作任务繁重.近几年来,各高校不断扩大招生规模,导致在校生人数大幅增加,教学质量能否得到保障已成为焦点问题.相对于传统的教学评价,本文在认真研习教育教学及评价分析理论的基础上,构建了基于校园网的非接触式、开放型的网上评教系统,可对教师进行科学、合理的评价,为提高高等教育的教学质量起到积极的促进作用.     

高校EMI教学环境下学生评价教师课堂教学的问题及对策研究

随着我国高校与国外高校合作的加深,EMI教学发展迅速,其教学质量也引起了人们的关注。学生评价教师课堂教学在教学质量评价体系中占有重要的地位,是教学管理及教学反思的关键步骤。本文利用社会调查的方法,揭示目前EMI教学环境下的学生评价教师课堂教学活动中存在的问题及缺陷,探寻高校EMI环境下促进学生有效评价教师课堂教学的对策。     

基于.NET教学工作量及学生课堂考勤系统的设计与实现

以广西农业职业技术学院教学工作量管理为研究背景,基于.Net平台研发适合高职学院科研管理工作需要的管理信息系统。该系统是教务管理部门管理教职工教学工作量的工作平台,成为全院教师录入和管理个人教学信息及学生考勤的工作平台,系统也为学工管理部门提供学生考勤数据的统计信息。     

高校教师教学质量评价学生调查问卷结果分析

教师教学质量评价是高校教学质量监控体系中重要的组成部分.通过对我校学生问卷调查的统计分析,结果表明,大部分同学能正确认识教师教学质量评价的意义,评价结果可信度较高;能否学到东西、教师的教学态度和教师的授课能力是学生最在意的教学评价因素.     

论高校学生评价教师机制的建立与运作

课堂教学质量提高高校教育质量的主渠道,建立和健全教学质量监控和评价机制是提高课堂教学质量的前提和保证;通过建立学生评价教师的机制,发挥其积极作用,可促进教改的深化.该评价机制的运作主要有书面评价和网上评价两种形式.     

高校学生综合测评管理系统的设计与实现

<正>一、高校学生综合测评管理系统设计目的和意义本系统针对天津师范大学外国语学院学生综合测评管理而开发,满足用户需求,全面覆盖了学生综合测评管理各个领域;强大的学生综合测评管理功能,使系统成为学院学生工作的强有力保障。系统是以方便师生随时查询操作、提高专职教师的工作效率为目标设计的。     

自主教学模式在高校健美操课程中的应用

<正>自主教学模式,是指在教师的指导下,以培养学生的自学能力、引导学生掌握动作要素为主的教学模式。本文,笔者用试验的方法对高校健美操课程中自主教学模式的应用展开探讨。一、试验时间和对象     

工科数学在线考试模式的探讨与实践

随着现代信息技术与高等教育的深度融合,在线网络考试已成为高校教学改革的发展方向之一.采用在线网络考试有利于学生思维训练的实施,实用知识的获取和自学能力的提升.工科数学类课程采用了Maple T.A在线考试系统,教师利用该考试平台可以了解学生的学习现状,发现学生的共性问题,及时对学生进行点拨和提示,并且可以提高自身的信息素养,改进教学方法,优化教学,提高教学效果和工作效率;学生通过该自主学习的平台,可以进行在线作业、考试并完成自主评分,能够激发学习兴趣,促进主动探索,提高学习效率和自主学习能力,真正实现反馈式教学机制.实践证明,在线考试系统的引入有利于提高工科数学的教学质量.     

科研实验培养理工科本科生创新能力的实践——以化学、化工专业为例

<正>近年来高校毕业人数增加,毕业生素质偏低已成不争事实.存在理工科学生动手能力差;化学化工专业等理工科部分高校实验仪器设备等教学资源丰富,但利用率低;教师专业知识在教学上未得到充分的展现,造成人力资源浪费等现象.本文以理工科本科生为研究对象,探讨化学化工类学生创新能力的培养模式.     

计算机智能导师系统（ITS）的构思

计算机智能导师系统ITS(Intelligent Tutor System)是智能化教学的一个分支．通过分析智能导师应承担的工作．即对学生所起的教育作用及对教师所起的创作课件和选择教学策略的辅助作用，给出了计算机智能导师系统ITS的模型．并描述了模型中的知识库、学生模型及推理机的实现方法．     

简析考试作弊风

近年来，国家教委屡下通知，希望能采取切实有效措施，禁止考试作弊之风的漫延，很显然，学生考试作弊是各大中院校普遍存在的问题。考试和考查是教学的一个重要环节，其目的和作用主要在于：检测和评价教学质量。它既可以比较客观地评定学生的学习成绩，并帮助学生系统复习、加深理解和巩固所学知识，促进学生智力的发展；也可检查教师的教学效果，为教学工作提供反馈。此外，还有利于鉴别和发现优秀人才。因此，各院校都非常重视学生考核工作，并以此制；定了考核工作条例。但是，在发展市场经济的今天，考试、考查已非常明显地显示，它决…     

基于J2EE架构的学生管理信息系统设计

<正>高校的学生管理工作是学校管理工作的重要组成部分,其业务流程复杂且繁琐,耗费了学校大量的人力和财力。随着高等教育的长足发展,高校规模也在不断扩大,学生人数急剧增加,学生的信息量也在成倍的增加,这给高校的学生管理工作带来了巨大的困难和挑战。随着计算机软硬件技术和互联网规模     

“融分结合”理念下的课堂教学行为特征分析

针对既面向全国招生又招收融合教育学生和残疾大学生的地方高校，学生计算机基础水平差异大的问题，提出了采用智慧课堂的“融分结合”的线上线下混合教学模式．通过对教师和学生的课堂教学行为视频进行编码统计，采用弗兰德斯互动分析系统，分别从课堂的教学行为特征、课堂中教师言语风格倾向和“融分结合”理念下教师教学行为的调整3个方面进行研究．结果表明，该教学模式可以缩小学生之间基础的差距，达到融分结合的效果．     

浅谈多媒体教学中教师管理员、学生三者的关系

本文通过对多媒体教学中教师、管理员和学生三者之间关系的论述，提出了领导的重视、教师的钻研、管理员的努力以及师生间相互密切配合是提高多媒体教室教学效率的根本所在．     

基于B/S的远程物联网实验系统设计与实现

【目的】为了能提高疫情期间高校物联网专业线上实训的教学效果，【方法】本研究采用B/S架构、Java编程语言、React技术栈、MySQL数据库，设计并实现一种远程物联网实验系统。【结果】该系统由系统管理、实验平台、模块数据和试验数据模块组成，实现了导入学生和教师信息、学生在线选择实验设备、配置试验参数、验证试验效果、查看试验数据、教师管理实验等功能。【结论】测试结果表明，该系统运行稳定、操作简单，能有效满足物联网专业进行远程试验的需求，具有一定的实际价值。     

高职院校专业基础课教学中精讲的重要性

<正>由于历史的原因,高职教学脱离了学科型教育模式,过度强调技能教育,忽视了系统的基础知识教学和对学生的职业核心能力的培养,影响了学生的全面发展和可持续发展。如今,要想纠偏,需要让学生的技能培养和基础知识学习并驾齐驱。解决这一问题的对策是,构建两个学习系统,并实现两个系统的相互融通。要根据各专业对应的业务流程和专业课程体系,构建系统的基础知识体系,并采用适合职业教育的任务驱动法、案例教学法和项目教学法进行教学,培养学生的通用职业能力,确保学生的可持续发展。     

关于高校思想政治理论课教学实效性的思考——以制约因素和对策分析为视角

高校思想政治理论课教学实效性的制约因素有教师、学生、教学内容、教学方法与手段、教学管理等五个.必须正确把握每个因素的地位、作用及其相互关系.要提高思想政治理论课的教学实效性就必须充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,提升教学内容的时代性、针对性、实践性和教学方法、手段的开放性、创新性,加强教学的科学管理.     

教师体育态度对学生终身体育意识形成影响的研究

培养学生终身体育意识,增进身心健康,是当前学校体育应引起重视和认真研究的问题.本文采用文献资料法、问卷调查法、访谈法等,探讨中学班主任和高校辅导员教师体育态度对学生体育认知、行为习惯、行为意向及参加体育锻炼情况的影响.结果显示,教师对体育所持积极态度,其学生的体育认知总体得分较高,经常参加体育锻炼的人数也较多.     

浅析多元化学生评价在机电专业课教学中的应用

课堂教学评价专指对在课堂教学实施过程中出现的客体对象所进行的评价活动。课堂教学评价具有导向、激励、促进教师专业发展、决策和鉴定的重要作用。然而在当前的机电专业课堂评价中存在诸多不足,本文拟从评价主体多元化,评价内容多维化,评价手段多样化入手,谈机电专业课教学中的学生评价。     

传播学视角下的高校课堂教学原则探索

课堂教学活动是高校教育活动的重要形式,其本质是传播行为。本文从传播学的角度审视高校课堂教学活动的原则,得出高效课堂应该遵循的四个原则:课程内容的设计须能引起学生兴趣;教师讲解时须使用简单,明了深入浅出的语言,使学生能够理解;教师讲授方法须能满足学生的内在需求,并让其发现这种方法;教师的讲授方法须符合群体状况。